简介:[摘要] 统编本五年级下册教材中安排了“走近中国古典名著”为主题的内容,这个特殊阅读单元,凸显了它应有的教学价值。在教学过程中,倡导“多读书、好读书、读好书,读整本的书”的理念。通过教学,激发学生阅读兴趣,巧联文本,让学生初步获得阅读古典名著的方法;内外联展,推进阅读过程,让学生读整本古典名著,从而提升阅读能力,养成阅读习惯,发展阅读素养。
简介:摘要在介绍胃腺功能解剖的基础上,阐述了胃酸、胃蛋白酶、胃黏液的功能和分泌调控机制。胃壁细胞分泌盐酸受神经、激素和旁分泌多种形式的复合调节,肠神经系统释放的乙酰胆碱、胃泌素细胞分泌的胃泌素和肠嗜铬样细胞分泌的组胺促进胃酸分泌,D细胞分泌的生长抑素是主要的负性调控多肽,幽门螺杆菌感染可影响胃酸分泌。促进胃蛋白酶原分泌最重要的生理性神经递质是胆碱能神经元释放的乙酰胆碱。血清胃泌素和胃蛋白酶原Ⅰ、Ⅱ检测有助于了解胃黏膜内外分泌功能,可作为萎缩性胃炎的无创诊断方法。胃黏液的黏蛋白显著不同于肠道,其上皮前的胃黏液pH梯度对于胃上皮细胞具有重要的保护作用。对胃腺内外分泌功能的认识,有助于理解萎缩性胃炎的病理生理机制和临床后果。
简介:摘要:叶圣陶曾经说过:“读书并不是风雅的勾当,是改进生活,丰富生活的手段,书籍并不是茶与酒后的消遣品,那是培养生活上知识技能的工具。”明确点名读书对生活的影响,《语文新课程标准》(实验稿)中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读正本的书。”由此可见课外阅读不仅是生活所需,也是学习语文的最重要,最普遍的,最经常的形式,那么怎样做好课内外阅读的有效衔接就至关重要了,结合平时教学中的尝试,我们可以从以下几点入手:
简介:摘要:语文是小学生发展成长的重要课程,所以对于小学生的语文培养是非常重要的。但是在小学语文中阅读是提升学生语文综合能力的关键因素。作为教师在给学生讲授阅读时,一定要采用新的教学方法,毕竟传统的教学方法已经不适用新时代学生用来学习了。并且学生在学习阅读的时候,不能只遵循课本上的一些素材,应该将课外的阅读与课内阅读相结合。这样才能从根本上提高学生的阅读量增加学生学习的动力。所以增加学生阅读量能够在一定程度上吸引学生学习兴趣,那么课外阅读是让学生增加阅读量的关键因素,所以教师应该将课内外阅读进行结合培养学生阅读能力发展。
简介:摘要:课堂教学活动从传播学的角度来看,其实就是一种传播活动。我们用传播学去分析课堂教学的各个因素,发现传播媒介在传播过程中处于传播者——教师和受众——学生之间的中心部位,良好有效的传播媒介对于教学效果的达成起到关键性的作用。在信息时代,互联网和大数据的加持下,传播媒介相较于传统已经日新月异,新的互动媒介的出现已经带来人际传播和大众传播的深刻变革,课堂教学作为人际传播和大众传播中的一种教学传播方式,传统课堂教学的变革已经势在必行。笔者以互动媒介之一——微信为手段,进行了教学实验,取得了良好的教学效果并分析了互联网时代互动媒介在教学中的作用。
简介:摘要:创新能力是一个民族的灵魂,培养学生的创新能力,成为摆在每个老师面前的新的课题。作为一名地理老师,我努力学习,积极探索培养学生创新思维的途径,使学生在实践中学习,在学习中创新。