简介：

简介：惩罚不是体罚，它在目的、手段、方式和产生的后果上都与体罚有本质区别。其中最关键的区别在于体罚损害了受罚者的身心健康，而惩罚不以损害受罚者身心健康为原则，通过一定的手段达到育人目的的一种惩戒方式。那么怎样的惩罚才是行之有效的成功教育呢？教育家陶行知用“四块糖”不仅让学生认识到了错误，更发掘了学生的优点。这个故事给了我们一个提示，惩罚是一门学问，也是一门艺术。教师在批评、惩罚学生时又要发现学生的潜力和优点，这样的“惩罚”，才是最有效的。

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简介：【摘要】一个人从小的教育，决定了他未来的走向。班主任是学生成长的引路人，要和学生进行真正的情感交流，以高尚道德情操引导学生，以无形的人格魅力感化学生，以实际行动潜移默化地影响学生，以无私奉献精神服务学生，从而得到润物细无声的教育效果。

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简介：摘要随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展，平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题，健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们，师生关系和谐，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成符合社会发展需要的高素质的人才。

简介：以前有个加拿大科学家在做实验时，不小心使两块铀移动了，并且相互冲了过去。若这两块铀相接触，其威力不亚于一颗小原子弹的爆炸。

简介：<正>当班主任的年头并不多,但我知道,当我很幸福地去享受工作时,当我觉得当老师很快乐时,我才能让学生感到快乐。在并不长的班主任实践中,我总结了让繁杂的班主任工作变快乐的八字秘诀,即"尊重差异,用心关爱"。一、尊重差异小学班主任工作是繁杂的,面对复杂的情况,几乎所有的老师都明白,班主任工作做不好,将会使自己的教学工作陷入困境,因此,也就练就

简介：懂得关爱别人的人是受世人尊敬的。以前有个加拿大科学家在做实验时，不小心使两块铀移动了，并且相互；中了过去。若这两块铀相接触，其威力不亚于一颗小原子弹的爆炸。就在这危急的时刻，科学家用自己的双手，硬是把这两块铀掰开了。一次危机渡过了，可这位科学家也因受到太多辐射，而不幸以身殉职。政府为了表彰其伟大的博爱精神，而授予了他“用手分开原子弹的人”的称号。他用他伟大的爱，无私地关爱别人，关爱全人类，他赢得了人们对他永恒的敬佩和赞叹。

简介：摘要本文系“逆反心理”学生调适案例。通过转化小雷逆反心理的典型事例，说明教育者应用真诚关爱对待学生叛逆，教育过程中尊重被教育者，加强感情投入，密切教育者与被教育者的关系，加强同辈群体的指导，加强对社会文化现象的分析和导向，积极、鼓励代替简单、粗暴的教育方式是学生心理健康的关键。对青少年逆反心理的调试采用少些批评，多些鼓励，少些训斥，多些赞美，不能不说是个好办法。

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简介：时值重阳节，各地照例张罗送温暖慰问社会弱势群体的活动，这种关爱固然重要，但笔者以为对他们的尊重比关爱更重要。

简介：摘要班主任工作，事无巨细，涉及到学生的思想品德教育、学习品质教育、日常行为规范管理等方方面面。笔者认为，无论上述哪一方面的完成都要以育人为先导。常言道琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人。教师怎样对待学生，将直接影响学生的成长。因为要做好班主任工作，就要走近学生的心灵，这样，教师才具有永恒的魅力。

简介：周恩来把各门各类的专家、学者视为国家建设的栋梁，倍加尊重和珍爱。许多专家和学者都是他的亲密朋友。

简介：经过广大教师的不懈努力，我校小学语文在课改的活动中，做了一些尝试，开创了小学语文教育的新天地。一、注重了信息技术应用，确保了课堂教学的鲜活由于现代化教学手段的更新，学校教学条件的改善，教师越来越重视信息技术与学科教学的整合。传统的以投影、挂图为主要的教学辅助手段现在逐渐被多媒体课件及网络教学所替代。信息技术有着传统教学不可相比的优势，它能变无声为有声，变静态为动态，变呆板为鲜活。

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简介：摘要：教育的真谛是关爱，尤其是班主任工作。笔者认为，作为班主任老师，应该担负起老师和家长的双重角色，用自己真诚的关爱，滋润学生的心灵，打开他们的心扉，取得他们的信任，与他们共同成长。

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