简介:摘要音乐,作为一门听觉艺术,学会倾听的重要性不言而喻。倾听是一种技能,更是一种修养。在小学音乐教学过程中,学生要学会倾听老师的讲课、倾听同学的发言,这样才能有效地参与到音乐活动中。培养学生乐于倾听、学会倾听和善于倾听的习惯和能力,要将“倾听”贯穿于音乐教学的始终,让学生真正掌握“倾听”这把金钥匙,成为学习的主人。
简介:摘要看图写话是小学低年级语文教学的主要内容,是培养学生观察能力、思维能力和语言发展的重要基础,是学生作文的起点。要让学生从观察中去发现,在听中认识,在说中表达,在写中提高。教师要充分发挥自身优势,教学尽可能地符合小学生的心理特征,方法灵活多变,内容符合小学低年级学生的思维发展水平,从而提高小学生看图写话的能力。
简介:摘要:目的:探究深刺听会穴联合逍遥散治疗肝气郁结型耳鸣的临床效果。方法: 选取58例肝气郁结型耳鸣患者按照随机数字表法分为治疗组(n=28例)与对照组(n=30例)。对照组服用逍遥散,治疗组在对照组基础上深刺听会穴。比较两组患者在就诊时及4个疗程后的THI、SAS、耳鸣响度匹配(LM)变化情况,比较两组耳鸣响度分级的变化情况,作为疗效指标。结果:(1)治疗后两组患者THI总分、SAS评分、LM均明显改善( P<0.05),治疗后治疗组治疗效果显著高于对照组( P<0. 05)。结论:深刺听会穴联合逍遥散的针药并举方案治疗肝气郁结型耳鸣疗效更佳。
简介:摘要:目的:探究深刺听会穴联合逍遥散治疗肝气郁结型耳鸣的临床效果。方法: 选取58例肝气郁结型耳鸣患者按照随机数字表法分为治疗组(n=28例)与对照组(n=30例)。对照组服用逍遥散,治疗组在对照组基础上深刺听会穴。比较两组患者在就诊时及4个疗程后的THI、SAS、耳鸣响度匹配(LM)变化情况,比较两组耳鸣响度分级的变化情况,作为疗效指标。结果:(1)治疗后两组患者THI总分、SAS评分、LM均明显改善( P<0.05),治疗后治疗组治疗效果显著高于对照组( P<0. 05)。结论:深刺听会穴联合逍遥散的针药并举方案治疗肝气郁结型耳鸣疗效更佳。