简介：学校体育工作有着广阔的外延。“学校”有普通高校、高职中职、中小学、幼儿园;公办学校、民办学校;发达地区学校,也有农村学校,还有老少边穷地区的学校。“体育”有课内体育、课外体育;家庭体育;军事体育、科技体育等等。学校体育的问题要比其他学科的问题复杂得多。青少年的“身心健康和体魄强健”必须由广泛的“学校体育”工作共同完成。“全国学校体育联盟(教学改革)推进的“10+10”教改工程中“+10”是针对学校体育的薄弱环节和空白,或国家亟需发展又比较薄弱的学校体育工作,如校园足球、冰雪体育运动、幼儿体育、国防体育教育等所设计的方略。教改联盟的改革工作受到了基层学校的热烈欢迎,是因为这些工作既有顶层设计,又有具体的内容与方法创新。教改联盟希望通过这些新工作能够(1)协助国家强化学校体育的薄弱环节;(2)明确特殊学校体育课程理论和指导思想;(3)促进薄弱学校领域的课程与教材建设;(4)建设薄弱环节领域的体育发展平台;(5)促进相关领域的体育学术研究;(6)提升薄弱领域的体育教师队伍专业化水平;(7)创建能强化薄弱领域和薄弱环节学校体育改革工程。

简介：学校体育教学改革思谋彭彦铭（湖北师范学院邮编４３５００２）１体育功能由单一化向多样化、全面化转变长期以来，人们一直认为体育只有强身健体一种功能。随着时代的发展，科技的进步，体育事业的飞跃发展，人们逐渐认识到，体育不仅与人的生理有关，而且也与人的心理、...

简介：为尽快适应现代社会高度紧张的社会化大生产和当代社会对人才培养的需要，学校体育面临着对许多教育改革问题的选择。学校体育的改革和发展模式应该是模仿还是创新？学校体育的教学和训练形式应该是自由还是规范？学校体育的培养重心应该是大众还是精英？学校体育的教材更新应该是手段还是目的？学校体育改革的出发点应该是理论先行还是实践当头？学校体育改革的落脚点应该以增强“肌力”为中心还是以增强“心力和脑力”为中心？文章认为上述６个方面的变革成功，将会为中国学校体育的腾飞奠定最坚固的基础。

简介：摘要：结合中职学校体育教学特点及现状，提出体育教师要改变角色，提高专业水平，结合中职学校自身特点和中职学生的学情从体育教学内容、教学组织形式等方面进行改革。

简介：2017年6月3日，第十三届全国学校体育联盟（教学改革）全国校园足球发展研讨会成功举办，会议由中国足球发展基金会副理事长、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明主持，金水区人民政府区长魏一东致贺词，河南省教育厅副厅长毛杰致欢迎词，河南省教育厅体育卫生与艺术教育处处长、郭蔚蔚、

简介：摘要Trops体育(即没有败者的体育)是竞技运动反向思维的产物，具有追求人人快乐、共同创造、平等对话三个特点，在教育方向和要求上与素质教育高度一致但又有一定区别。在学校体育中把trops体育与素质教育结合起来，可以真正达到以学生为本，关注学生的全面健康发展，实现学校体育的各项功能和价值。

简介：学校体育教学改革,应结合国情和学校体育教学现状,走整体改革的路子.即在制定教学目标、选择教学内容、制定评价标准等方面,以贯彻"健康第一"的思想为宗旨,以学生为主体,以培养学生运动兴趣、创新意识、实践能力、运动习惯为主线,达到学生身心全面发展之目的.

简介：〔摘要〕体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径。体育新课程标准改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，根据新课改精神，体育教师首先要转变教学观念，改变教学方式。

简介：学校体育教育要以素质教育为指针,贯彻健康第一和终生体育思想,改变落后的教学内容,运用快乐体育学习方法,开展丰富多彩的课外体育活动,创建良好的校园文化环境,提高教师自身素质,建立合理的奖惩体制.

简介：【摘要】体质健康是学生全面发展的前提和基础，体育是提升学生身体素质，促进学生身心健康发展的重要措施。新时期，体育教学改革应该从明确教学目标出发，结合时代特点、学生身体素质实际以及学科特点，创新体育教学模式，让学生能够充分地认识到体育的重要性，激发学生参与体育的积极性。本文具体就如何构建新型体育教学模式进行介绍。

简介：教学中应把教学重点放在培养学生体育能力上,　　二、学校体育在全民健身中的位作用　　学校体育是社区体育、家庭体育的基础,　　三、全民健身计划与体育教学改革　　（一）学校体育存在的主要问题　　社会对体育的需求

简介：摘要：体育与健康教育在中职学校中具有重要的地位，对学生的身心发展起着关键作用。然而当前中职学校体育与健康教学存在一些问题和挑战。因此，进行体育与健康教学改革势在必行。基于此，本文章对中职学校体育与健康教学改革进行探讨，以供参考。

简介：摘要:随着教育改革的稳步推进，中职教育的课程形式、教学内容和教学理念等多个方面都发生了巨大的改变。同时，为了提升国民身体素质，我国正在实施“全民健身计划”，在其影响下，体育与健康这门学科受到越来越多人的重视。因此，在当代社会，教师必须以时代要求为己任，采取多种有效措施革新中职学校体育与健康教学模式。本文也将从分析实际情况状入手，深入探究推动中职学校体育与健康教学改革的有效措施，以期为教学的进步和学生身体素质的提高奠定基础。

简介：摘要：随着社会发展和生活节奏加快，中职学生身体素质普遍下降，体育锻炼和健康教育的重要性日益凸显。本文将针对中职学校体育与健康教学改革进行深入分析，探讨现有问题及改革路径，旨在提出可行建议，促进中职学校学生全面健康发展，适应未来社会需求。通过对中职学校体育与健康教学改革的深入研究，为教育改革和学生身心健康的促进提供有益参考。

简介：终身体育思想越来越多地被一些包括体育教师在内的体育爱好者所接受,然而我国学校体育依旧是传统体育模式.本文对我国学校体育进行了分析,并且提出了宝贵的结论和建议,以其为有关体育工作者提供参考.

简介：

简介：从我国当前学校体育教学内容的安排、灵活性、娱乐性、基础性、时代性等方面反映出的问题,提出我国学校体育教学内容改革应从更新学校体育教材、适应学校体育主体需要、加强健康教育内容、体现地区和学校特色4个方面的改革设想.

简介：

简介：目前在高等学校的体育教学中，存在着传统的教材体系和考核评定办法不能适应学生发展需要、课余活动不科学等问题。作为高等学校，要明确大学体育教学的任务和大学体育教学的主旨，积极探索实现教学目标的科学方法和途径。同时，要建立与体育教学改革相适应的观念。

简介：本文从作为素质教育突破口的学校体育教育出发,通过对学校体育与身心健康关系的分析,揭示当前学校体育在身心健康教育方面存在的问题,并对如何将身心健康教育渗透到学校体育中提出了建议。