简介：

简介：2009年高考理科综合试题全国Ⅰ卷化学试题符合《教学大纲》和《考试大纲》的要求，没有偏题、怪题（如2008年高考的28题）。试题难度适中，总体难度比去年略易。试题主要考查学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。

简介：本文对1999年高考化学试题,从命题意图、考查角度、思路分析、试题特点等方面进行了探讨和评析.1999年高考化学试题,给我们的启示是在化学教学中,教师要努力培养学生的观察能力、实验能力、自学能力、思维能力等各种能力;学生备考复习时,不能一味地沉浸于题海,要立足基础,提高素质.

简介：（2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》“考核目标与要求”对化学学习能力的要求包括：接受、吸收、整合化学信息的能力；分析和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力；（（2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》“考试范围和内容”中“化学实验”共有7条，其中核心内容（6）“能根据要求，做到①设计、评价或改进实验方案；②了解控制实验条件的方法；③分析或处理实验数据，得出合理结论；④识别典型的实验仪器装置图”，高考实验综合题很好地体现了考试大纲和考试说明对化学学习能力的考查要求。认真钻研全国考试大纲和考试说明，分析近年高考实验综合题，探索高考试题的命题规律，笔者提出高考实验题的解题策略。

简介：第八届中国皮革化学品学术交流会将于2010年7月22-26日在风景秀丽、气候宜人的海滨城市烟台召开。这是皮革化工、制革企业、相关大专院校、科研院所两年一次的盛会。会议主题:材料—制革—环境—共赢会议宗旨:皮革化学品研究与生产的桥梁皮革化学家与企业家的桥梁化工企业与皮革企业的桥梁一、会议交流内容1.我国皮革生产的状况及所存在的问题2.国内外皮革化学品的发展状况3.皮革化学品生产及应用的基础研究4.皮革化学品新产品介绍5.在研皮革化学品介绍二参加会议人员1.皮革化学品研究开发人员及相关专家2.皮革化学品及检测设备、仪器的生产企业和供应商3.皮革(含人工皮革)生产企业4.参加人员请于6月30日前与会议筹备组联系。将会议回执发Emailquanjie@vip.163.com或传真0535-6901722三论文投稿尤其重视来自生产第一线的应用技术的稿件,征文截止日期:2010年6月10日。稿件格式按《精细化工稿件修改细则》(可在www.finechemicals.com.cn下载),以电子邮件发送至quanjie@vip.163.com,稿件名称注明“全国皮革化学品会议论文”字样,《中国皮革》、《皮革与化工》将出会议...

简介：构建基于化学核心素养视角的试题分析框架,对2018年全国高考新课标I卷理综化学试题考查的素养类型和素养水平进行分析和阐述,并有针对性地提出教学建议.

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简介：摘要：作为一线高中化学教师，研究与分析历年高考化学试题，对优化课堂教学，调整教学策略，掌握高考 化学命题动态具有极大帮助。随着新课改的推广与实施，近些年高考化学试题除了考查 学生化学基础知识外，更为注重考查 学生观察、分析、推理、解决问题的能力。基于此，本文以 2019年（全国卷Ⅲ）化学实验试题为例，对试题内容、考查 要求、解题思路和试题拓展进行详细分析，并提出了备考教学建议，以期为更多高中化学教师优化和调整教学策略提供一些参考。

简介：2005年是高考命题形式从统一化命题走向多省市自主化命题深化的一年。解读今年江苏、广东、上海化学卷及全国多套理综卷的典型实验题,不难发现,实验能力测试突出了对实验现象、实验原理、实验操作、实验设计、研究性学习和科学探究等多方面的考查。化学实验试题,既能考查应试者在自然科学研究方面的潜质,又能考查应试者在化学科学研究方面的特质。因此,化学实验试题在很大程度上代表了化学高考的主导方向。实验题材的选择,相对其他方面的题材来说,具有更大的抽样性与随机性,同时还源于客观事实,具有真实性。透视高考实验命题规律和变化趋势,分析新课程理念下的高考实验试题选材和特点,我们认为,2005年高考实验试题导向明确,突显了课改的基本理念,有利于促进中学课程改革的实施,有利于促进中学实验教学改革。

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简介：【摘要】：近几年，高考化学全国III 卷试题题型和难度都比较稳定，没有出现偏、难、怪的题目，但对学生学科核心素养和关键能力的要求越来越高，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求， 题目紧扣时代热点问题，呈现真实情情境，助推高中教育教学改革。

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简介：对比了往年的山东卷与新课标卷,化学考卷中有关化学平衡常数的考查难度较以前有了提高,往往不是直接告诉你可逆反应中各组分的浓度或物质的量,而是通过其他物理量比如各组分的压强关系,体积关系,甚至是改变反应条件（比如由恒容变为恒压）,最终求出K。

简介：在采用全国Ⅰ卷来作为高考试题新的背景下,高三化学的教学复习工作应重视《考试大纲》和《考试说明》;加强课堂教学研究;精编题,进行有效训练;注重规范训练养成良好解题习惯;引导学生反思,培养思维品质等方面才能取得有效的复习效果。

简介：<正>2007年全国高考卷Ⅰ理综化学试题符合2007年《考试大纲》的基本要求,试题立足于能力立意,突出主干知识,试题长度适中,题目设计有层次,文字语言表述清楚、简洁,较好地贯彻了2007《考试大纲》的精神,试题的阅读量不大,舍弃了历年高考常有的信息给予题,使题目更趋于简洁;同时还舍弃了阅读量大的题目,题干简单明了,可以使考生有充分的时间进行深入思考。考生的心态平静,更有利考查对知识的运用,减少了考生非智力因素引起的失分,在一定程度