简介：摘要：发展文化自信是新时期社会所提出的全新发展要求，而党员领导发挥着重要的主导和引领作用，需要形成良好的文化自信。党校作为重要的教育基地，在针对党员干部在进行培训的过程中，需要从文化自信角度出发规范开展相关的教育工作，从而培养党干群体形成良好的文化意识，坚定民族自信心。下面，主要针对党干群体在文化建设方面的具体现状表现进行分析，并根据国家在党干群体方面所提出的素质要求，针对具体的建设工作方法进行有效分析。

简介：摘要：党校教学具有特殊性与针对性，其主要在于宣传国家的政策方针、讲述治国理政的具体理念、宣传和发扬党组织文化。近年来，我国的综合国力不断上升，在文化自信的发展道路上越走越远。党校作为培养国家干部成员的专业阵地，要综合分析国际发展形式与文化发展规律，积极将优秀的传统文化融入到具体的培育过程，将优秀文化作为党员干部的精神资源与力量。而在实际的教学培训中，要加强党校课程与文化课程的融合与共享，依据各地的实际情况，开发与利用具有适宜性的文化资源，才能更好地实现文化培育与党校教学的融合。本文就党校教学中加强优秀文化教学的价值进行分析，从而探究出文化自信视域下，优秀传统文化融入党校教学的有效策略并展开论述。

简介：摘要：为使领导干部能更好地引领社会风尚，在工作和学习过程中更好地体现社会主义文化的优越性。党校,作为领导干部学习的重要阵地，其本身的创建和教育意义对于领导干部坚定文化自信有着重要的推动作用。本文旨在通过阐明党校教育的重要性及领导干部文化自信的现状,就何以坚定领导干部文化自信这一问题提出几点切实建议。

简介：摘要：分析中职教育中存在的有关文化自信的问题，提出新时代背景下中职学生文化自信的方案，使中职学生坚持正确的文化信念，坚持正确的思想和舆论方向，为成为具备中国特色和时代特征的社会主义建设接班人提供实践指导。

简介：摘要：目前在多元文化发展的背景下，党校党建文化在建设和发展的过程中也需要根据社会的发展趋势进行不断的更新和优化，充分发挥党建文化的指导作用，强化师生党员的责任感和使命感，实现师生党员文化自觉意识的提升。本文主要针对文化自觉视域下党校党建文化的构建路径进行了简单探究，希望能够为相关工作者提供有效的参考。

简介：         摘要：中国人民的特质、禀赋不仅铸就了延续几千年发展至今的中华文明，而且深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。中华优秀传统文化积淀着中华民族深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的源泉。党校作为党员干部培训的摇篮，其教学理念与中华优秀传统文化弘扬的高尚道德情操不谋而合，中华优秀传统文化与党校教学在宏观意识和微观方式上的融合，也能为新时代党校教学的有效推进提供新思路。

简介：摘要：文化自信源于各个民族文化发展的内在需求，是一个国家对文化价值的肯定与践行。中国共产党的文化自信源于五千年浩如烟海的文化底蕴，赓续于红色文化与社会主义伟大实践，树立新时期中国共产党人的文化自信要夯实思想之基，补足精神之钙，牢牢掌握意识形态，培养文化工作队伍，提升文化传播能力，从而增强文化自信的话语权。经典阅读的推广有利于提升党员干部的文化素养，增强党员干部的文化自信。党校图书馆作为党员干部阅读经典著作的重要场所，有义务将经典阅读作为服务目标在广大党员干部队伍中进行推广，这有利于促进新时期党校图书馆的转型升级。鉴于此，本研究立足于湖南党校图书馆经典阅读推广现状，通过问卷调查，发现其中存在的问题，并从推广机构、推广方式、人员素质等方面积极探索解决对策。

简介：摘要：小学生处于发展的关键阶段，受到知识储备、判断能力等诸多因素的影响，学生易受环境因素的影响而产生错误的思想观念，不利于学生身心健康成长，小学班主任需结合学生的身心发展特点，在日常班级管理中组织开展德育教育，引入我国优秀的传统文化，拓展学生的知识面培养文化自信，为学生今后的发展做好铺垫。本文致力于探究培养小学生文化自信的有效途径，培养学生的自信心帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要：目前，随着我国社会的飞速发展，国家对文化自信的重视度也随之不断提高，并重点强调其在“四个自信”中所占据的重要地位及起到的作用。国家繁荣发展既源自雄厚的经济实力，也源于文化的兴盛，若文化底气不坚定，则难以将民族复兴梦贯彻落实，这也进一步彰显了文化自信在新时代中国特色社会主义发展与中国式现代化建设中的时代意义及重要价值。党校作为培养学员思政素养的主阵地，要把文化自信渗透到思政教育中，不断探索文化自信与思政教育融合的路径，真正承担以文化人及以文育人的时代重任，为国家进步培育全面发展的新型人才。

简介：摘要：加强党校传统文化教育对于提升党员干部的素质和文化自信具有重要意义。本文从传承弘扬优秀传统文化、整合传统文化与现代实践以及建立多元化的传统文化教育形式三个策略观点探讨了加强党校传统文化教育的意义与途径。传承优秀传统文化能够增强党员干部的文化自信，培养高尚的道德情操；整合传统文化与现代实践有助于指导党员干部解决现实问题，提高工作效率和决策水平；建立多元化的传统文化教育形式能够满足不同学员的需求，促进全面发展和综合素质提升。

简介：摘要：党校是对党的政策、思想进行宣传学习的重要场所，也是学习和弘扬中国传统文化的阵地。结合党校教育的实际需要，中国优秀传统文化能够融入教学之中，为党员建设献力，提高党员的综合素养。为了提高党员的素质，应当重视传统文化的课程，开发当地的传统文化资源，优化教学模式，对教师的教学素养进行提高。本文立足于党校教育，探讨在党校教育中如何加强传统文化的教育，以期提高党校教育的质量，增强对党员干部的精神塑造。

简介：习总书记强调,我们党是高度重视理论建设和理论指导的党,强调理论必须同实践相统一.我们坚持和发展中国特色社会主义,必须高度重视理论的作用,增强理论自信和战略定力.本文结合全国党校工作会议精神,简要阐述党校人为何要增强理论自信以及增强理论自信的途径.

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，为了帮助教师在古诗文教学中深入挖掘蕴含其中的文化自信要素，有效开展文化自信教育，本研究通过阅读相关政策文件和已有的研究资料，按照语文课程标准的相关分类，构建出信效度良好的小学古诗文文化自信要素分析框架，依托框架对部编版小学语文教科书中的古诗文进行文化自信要素呈现方面的分析，发现教科书对古诗文的编排注重学生文化自信生成的一般过程；古诗文内容具有典型性与丰富性；以单元主题呈现内容，为文化自信教育创造条件等特点。与此同时，本研究运用问卷调查法、课堂观察法进行调查，发现当前小学古诗文教学中普遍缺乏文化自信教育，主要表现为：教学目标设定功利化，忽视古诗文的育人价值；教学过程重视知识传授，忽视学生情感与文化体验；教学方法单一陈旧，忽视学生文化学习需求；教学内容枯燥乏味，对传统文化挖掘不充分；教学评价标准单一，忽视学生文化自信的培养等问题。

简介：摘要近年来，我国教育事业发展非常迅速。党的十九大报告将“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”作为当代中国共产党人和中国人民一定要担负起的重要使命。高校担负着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要职责，加强中华优秀传统文化教育，创新文化传播模式，引导大学生自觉学习和大力弘扬中华文化，对于建立文化强国，提高文化软实力具有重要意义。

简介：随着经济全球化的发展，文化多元化现象在我国也日趋明显。文化作为一种观念形态和精神现象，渗透于社会的各方面，同样它也存在于政党生活的内部。因此，高度注重文化自信对于基层党建具有软实力功能，坚持党建文化与基层党建的有机结合，充分发挥其对基层党建的引领作用，研究其培育途径来实现和提升基层党建文化自信，对加强和推进党内文化建设有着举足轻重的作用。

简介：摘要：文化自信是指对于传统文化和我国现代优秀文化的自觉认同，体现出在自信的状态下接受文化的熏陶影响的过程。高中英语教材既具备我国传统文化的有关元素，又具备外国的文化习惯与思考模块，高中英语教师在教学中要以文化自信作为总体教学原则，保证学习传承文化基因的同时，积极汲取外国优秀文化，以开放自信的态度面对世界多元文化，培育学科核心素养。

简介：摘要“党校姓党”的精神实质和根本要求在于党校要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。面对当前新的形势和任务，基层党校必须将从严治党要求和从严治校方针结合起来，积极探索贯彻、落实“党校姓党”的有效途径。

简介：在讲宗法制这块内容时我曾经用过一则故事，为了本文说理的需要．我在此再次陈述一下这个可能为大多数人所熟知的故事：2013年5月24日晚．网友“空游无依”在其发表的一篇新浪微博中说。他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”几个字，此照片一经传到网上即闹得沸沸扬扬，网民们纷纷口诛笔伐。说家长教育不好．说丢了全中国人的脸．反应非常激烈……但有位德国网民对中国网民的反应表示很不理解：“丁锦昊个人的错误为什么会使整个中国蒙羞？他一个人能把大家都代表了？完全属于个体的一个行为，为什么一定要扯到整个国家？”

简介：摘要：高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量，是推动中华文化走向世界的重要保证，是社会主义文化大发展大繁荣的思想基础。

简介：党的十八大以来习近平总书记关于文化自信的重要论述,深刻揭示了文化自信在党、国家和民族发展道路上的重大意义。把握文化自信应从党、国家和民族发展的大格局中来认识,既看到文化自信与＂四个自信＂的高度契合,又充分认识它与全面推进＂五位一体＂总体布局和协调推进＂四个全面＂战略布局以及＂两个百年＂奋斗目标的重大关系。坚定文化自信,推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣,要牢牢坚持正确方向和原则,以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,切实传承和弘扬好中华优秀传统文化,积极创作生产无愧于伟大时代的精品力作,努力建设一支德艺双馨的文化队伍。