简介：假如时光能够倒流,假如我能够回到过去,我希望,你们都还在,一起在清贫的岁月里,绽放着朴实温暖的笑颜一一题记一去C中学报到的那天天气晴朗。是七月,一年中最炎热的季节。此时离新学期开学,还有一个多月。如果让回忆的脚步在这里稍作停留,眼前就会出现这样的场景：盛夏,午后,无风,蝉声却异常鼎沸;错落的法国梧桐,年代久远,枝桠横斜,树影婆娑。白花花的阳光,炙烤着校门口的窄马路。

简介：我有一扇很大的窗,朝南。我需要这扇窗户。冬天的暖气不好,或者窗户的闭合不好?找过物业,人家说可能是我太怕冷,维修工走时还斜睨了我一眼,说你们这些女人啊,都是不要温度只要风度。我只能盼望太阳了,这间屋子在11月到次年3月间,像一个任性的女巫,一个爱上太阳的女巫。太阳垂怜的时候,便温暖和煦,光华灿烂,若见不着太阳,便眼神阴郁,冷风嗖嗖。

简介：我们用了整整一个冬天等待春来。第一场朔风来袭的时候，我们就开始在冬天的站台翘首遥望：“冬天来了，春天还会远吗？”春暖花开的愿望，陪伴我们走过漫漫严冬。多少次，我们在冰天雪地里跺着脚大声呼喊：“春天就在不远的前方!”

简介：介绍一种最新Lumicyano试剂显现潜在手印方法，可一步完成荧光着色熏显，显著优化传统“502”手印显现应用，通过系列比对实验验证了其有效性。该方法首次实现“502”黏胶与荧光染料的无缝结合，溶质沸点、蒸腾时间协调一致，有效解决背景干扰、纹线浅淡、对比度低等问题，无需后染色，避免了染显冲刷、浸泡及粘附对印痕特征破坏的风险，切实提升现场关键痕迹物证提取率，为公安基层实践提供新思路。目前，国内尚无引进及使用该方法的报道。

简介：近日，北京、天津、河北三地质监部门联合签署《贯彻京津冀质量发展合作框架协议2017年行动计划》。三地将逐步统一清单目录。中小学幼儿园合成材料运动场所质量控制标准的制定是其中之一。毒跑道事件，将人们的视线无限拉近到了学校运动场所的质量问题之上。但在当前中西部的绝大部分农村学校，尽管历经了两项督导评估、合格学校建设的验收，已经完成或者正在进行薄弱学校改造，可运动场所建设。别提合成材料建设的运动场、塑胶跑道了，连一个水泥篮球场、砂石跑道等也是坑坑洼洼、泥泞遍地，根本就难以满足师生的运动需求。

简介：9月初,2017版《记忆底牌》在悬疑剧场新光影艺苑上演。在这部＂向阿加莎致敬＂的悬疑话剧中,故事从一座建筑的地下暗室开始,三男一女暂时失去记忆,有的被捆绑,有的受了伤,有的昏迷在地。散落一地的报纸上,一则触目惊心的新闻引燃所有人心中的揣测：四人居然是一起重大绑架案中的嫌疑绑匪、警方卧底、被抓人质。那么,我是谁？每个人都有这几种身份的可能,四个丧失记忆的人在密室中展开心理与智力的角斗,谁最先恢复记忆谁将握有胜券。

简介：摘要有效追问是对学生思维行为作“即时”的点拨和有效的控制，让追问真正成为师生互动的平台，更好地促进学生的思维发展，提高课堂教学的有效性，而这“即时”就是教师所要把握的时机、要掌握的“火候”。提问是一门课堂教学艺术，而追问是立于提问中更加高品位的艺术。“追问”促进人们进行正确而深入的思考，有效地开发人们的潜能发展区。教师要善于通过“追问”拨动学生的心弦，架起学生思维的桥梁，引导学生准确把握思维的方向，及时地启发和激发学生思维的“层层波浪”，从而在师生、生生交流互动中创造出精彩、灵动和智慧的思想政治课堂。

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简介：摘要良好的沟通是客户与供应商及项目各相关人员之间交流的重要保障。通常，有效的项目沟通，能使客户的需求与供应商提供的产品或服务高度一致，使全体项目组成员的思想统一、步伐协调一致、各项资料版本统一。因此，项目沟通是项目管理的一个重要组成部分，是体现项目管理沟通能力和管理能力的知识体系，也是项目管理成功与否及执行好坏程度的一个关键问题。1

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简介：随着英语新课程改革的全面深入，广大的英语教师不再只关注学生的学业成绩，纷纷把注意力转向如何提高学生的英语语言表达能力上，英语语言表达能力在英语教学中占据着越来越重要的地位。“课前3-5分钟的自由对话”已成为许多英语教师用来训练语言表达能力的一种有效方式，本文旨在探索如何通过教师的有效指导来提高学生自由对话的实效性。

简介：早上刚到办公室，我就见一个女生在办公室里打电话，看上去有些眼生。我问她：“你怎么跑到老师办公室来打电话啦？”

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简介：斯巴鲁对于我来说，是一个具有特殊意义的品牌。我走向工作岗位后参加的第一个新车试驾会就是斯巴鲁，而我第一次体验冰雪试驾，也是由斯巴鲁提供的宝贵机会，不过那都是3年前的事了。此次冰雪试驾的地点选在了位于牙克石的中汽中心冬季汽车试验场，所用车型为XV、森林人以及傲虎。试驾项目分为了冰雪湖面的赛道体验和非铺装路况的越野体验。

简介：摘要“以生为本”的课堂不仅有利于学生的主动学习，更是促进学生有效学习的重要基础。笔者以一堂公开课为例，结合学生上课表现，从“无效学习”中寻找“有效学习”的方法，探讨有效的“学本课堂”策略。

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简介：信息技术课程是小学教育的重要组成部分，本文结合教材中的一些实例，从四个方面来论述小学信息技术教学优化策略，以期更好地培养学生的信息素养和信息技术操作能力。