简介:【摘要】目的 调查学龄前儿童家长口腔保健相关知识的知识、信念(态度)、行为情况。方法 采用整群抽样法,在某市范围内,以10所幼儿园为对象,从中抽取学龄前儿童家长1093名,以问卷方式调查其知识、态度、行为。结果 (1)儿童口腔卫生知识。学龄前儿童家长在应选择含氟牙膏、刷牙部位为内外咬合面、每次刷牙≥3min等方面有着较低的知识知晓人数。(2)儿童口腔保健行为。儿童剔牙选择牙线的正确人数较低。(3)儿童口腔保健态度。学龄前儿童家长态度积极,但对是否需要给儿童添加特殊食品增进牙齿健康却有着较低的意识。结论 学龄前儿童家长有着较弱的口腔卫生知识,且在口腔保健的行为与态度上,仍需给予提升,需强化此方面的宣教。
简介:摘要:目的探讨护理风险管理教育在肝脏外科护生临床带教中的应用价值。方法纳入2020年1月—2021年2月本院80名肝脏外科护理教育护生以数字表法分组。传统模式组采用传统的护理教育方法,护理风险管理教育组采用护理风险管理教育法。比较两组肝脏外科护理教育认可度;带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值;护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度。结果理风险管理教育组肝脏外科护理教育认可度高于传统模式组,P<0.05;护理风险管理教育组带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值高于传统模式组,P<0.05;护理风险管理教育组护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度高于传统模式组,P<0.05。结论肝脏外科护理教育改革中护理风险管理教育法的运用效果确切,可提升护生的认可度,提高护生对肝脏外科护理风险管理能力。