简介：摘要目的通过健康教育促进儿童青少年健康素养及对健康知识的了解。方法选取本院2016年3月-2017年3月收治的80例儿童青少年患者进行健康知识教育，教育四周，随访半年，通过问卷调查形式，对比接受教育前后儿童青少年健康素养评分与及格率、儿童生活行为、儿科常见疾病知晓率的变化。结果接受教育后，患者的健康素养评分与及格率均高于接受教育前（P＜0.05）；患者健康生活行为发生率及对相关疾病知晓率均明显提高（P＜0.05）。结论对儿童青少年进行健康教育能够提升健康素养，更全面的了解相关健康知识及增加儿科常见疾病知晓率，提高儿童自我保健意识，养成良好的生活习惯，减少疾病的发生率，能有效维护儿童健康成长。

简介：摘要目的对社区护理服务与居民的健康素养进行分析。方法回顾分析社区120名老年人，均给予社区护理服务，对护理干预前后居民健康素养观察比较，并对社区老年人满意度情况比较。结果护理干预后，患者健康知识普及率93.33%（112/120）高于护理干预前83.33%（100/120），遵医服从率95.83%（115/120）高于护理干预前79.17%（95/120），不良生活习惯发生率护理干预后30.00%（36/120）低于护理干预前62.50%（75/120），护理前后比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。护理干预后，患者满意度评分（88.25±6.53）分高于护理干预前（60.85±10.50）分，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论社区护理服务模式下，对提高居民健康素养可发挥重要作用，应在实践中进一步推广应用。

简介：健康素养是寻求、理解、评估、利用健康信息和概念来合理选择降低健康危害、提高生活质量的一系列技能和能力。健康素养除了包括个体在医疗环境中有效应对所需的读写能力之外，还包括信息获取能力、交流沟通能力、理解能力，以及对待健康的态度等，这一系列的技能和态度是健康素养的核心。随着我国人口老龄化的进展及人们对健康的普遍重视，老年慢性病患者定期参加健康体检的人数逐年提高。老年慢性病体检人群是一个相对特殊的群体，他们的健康素养状况和对健康知识的需求，直接影响其健康生活方式及生活质量。

简介：摘要本文主要探究国内外健康信息素养的研究现状，从阐述健康素养、信息素养及健康信息素养的定义及内涵开始，研究及分析国外健康信息素养的研究方法、内容、成效以及尚存在的问题，结合我国目前公众健康信息素养水平及国内健康信息素养研究现状，深入了解健康信息素养的内涵，为将健康信息素养的研究成功转化运用到实践中以切实提高我国民众的健康信息素养水平，提出几点建议及可行性措施。以期能提高全民健康信息素养水平、促进公众健康，为我国健康信息素养的发展做出贡献。

简介：摘要目的探讨幽门螺杆菌感染致消化性溃疡患者健康素养与健康行为状况，为今后临床预防和治疗幽门螺杆菌感染致消化性溃疡提供有效的参考依据。方法随机选择2016年10月至2017年4月期间笔者所在体检科收治的70例幽门螺杆菌感染致消化性溃疡患者作为研究对象，对全部患者进行问卷调查分析，并进行统计学处理。结果幽门螺杆菌感染致消化性溃疡患者的健康信念、健康行为、健康技能、健康知识、总分等情况均不理想，健康素养总分为196分，本研究患者的总分为76.35±8.64，得分率在33%~66%之间；幽门螺杆菌感染致消化性溃疡患者的中等水平健康行为占比最多。结论幽门螺杆菌感染至消化溃疡患者的健康行为和健康素养均存在一定的缺失，提示在疾病治疗和预防中应纠正其健康行为，以尽早促进疾病康复。

简介：

简介：大健康人文教育模式以“全人、全面、全程、全时、全方位”的“五全”为理念，将通识教育与专业教育相结合，在理论与实践教育中重点关注医学生的人文与健康教育，注重医学生健康素养的提升。本研究采用随机整群抽样的方式，选择某医学院校1021名大学生为研究对象，开展了为期3年的大健康人文教育模式实证研究，通过阶段性的问卷调查，分析了大学生健康素养的改变情况，进而对模式的实施效果做出科学评价。

简介：摘要本研究拟在阐述微信在促进健康素养中的优势，分析了微信对提高我国公民健康素养的意义，最后为微信应用于公民健康素养促进行动提出建议，以期在微信时代更好的利用微信开展健康素养促进工作。

简介：

简介：摘要目的为了解思茅城区居民健康素养水平和变化趋势，掌握卫生相关政策及健康教育项目实施效果。方法随机抽取15-69岁社区居民进行问卷测评。结果共测评625名居民，有15.32%的具备基本健康素养。结论这次测评显示思茅城区居民中女性健康素养水平比男性高，学历越高健康素养水平越高，中老年人较青少年高，婚姻家庭稳定比未婚和离异丧偶的高；市民对基本健康知识和理念掌握相对较好，但健康知识尚不能形成健康技能从而有效转化为健康行为。

简介：摘要了解高等医学专科学校教职工健康素养状况,为学校开展教职工针对性健康教育提供依据，提高高校教职工健康素养意识和健康素养水平。采用分层整群抽样的方法,设计出自填式问卷,随机抽取在编教职工及附属医院的300名职工进行健康素养调查。通过分析调查结果,本文认为要提高高校教职工的健康素养水平,应该从改变不良生活习惯、建立促进健康的行为着手,高校应广泛开展健康教育促进活动，改善高校教职工健康状况。

简介：摘要目的通过对2015年新疆城乡居民开展健康素养监测，了解掌握新疆现阶段城乡居民健康素养水平。方法采用多阶段分层抽样方法在新疆抽取乌鲁木齐市、克拉玛依市、博州、阿克苏地区、喀什地区、伊犁州、塔城地区的1920名15～69岁城乡居民作为调查对象，采用《2015年中国公民健康素养调查问卷》入户开展现场调查。结果居民健康素养具备率为7.5%，三方面素养的具备率分别是9.1%、14.3%、36.6%；居民六类素养水平由高到低排位安全与急救素养（71.3%），科学健康观素养（56.2%），健康信息素养（48.3%），传染病防治素养（45.1%），慢性病防治健康信息素养（15.9%），基本医疗素养（9.7%）。结论新疆城乡居民健康素养水平仍处于较低水平，城乡居民健康素养水平差异明显，受教育程度越高，健康素养水平越高。

简介：目的掌握2014年昆山市千灯镇居民健康素养情况.方法2014年采用整群抽样方法调查昆山市千灯镇15-69岁常住居民健康素养.采用多因素logistic回归分析评价健康素养综合得分与诸因素的关系.结果2014年昆山市千灯镇居民具备健康素养的比例为25.56%（95%（1：21.30%-29.82%）,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能达到合格的居民比例分别为25.81%（95%CI：21.53%-30.08%）、25.48%（95%（：1：30.81%-40.16%）和25.81%（95%（：1：21.53%-30.08%）.年龄、性另1_｜（女性）、文化程度的标准化回归系数分别为-0.297、0.116及0.173.结论2014年昆山市千灯镇居民健康素养总体偏低,需加大健康促进措施以提升居民健康素养,从而改善健康状况.

简介：在新发传染病应对的早期往往缺乏有效的疫苗和抗病毒药物,以传播健康知识和推广健康行为为目标的健康教育活动尤为重要,其核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式,而这些是传染病健康素养的一部分。传染病健康素养应该作为传染病防控重点指标之一,在未来的传染病（尤其是新发传染病）防控中会发挥更大的作用。

简介：目的了解新疆南疆住村干部的健康素养状况及其影响因素,为制定提高住村干部健康素养干预措施提供理论依据。方法选取新疆南疆887名住村干部,采取中国公民健康素养调查问卷进行调查,健康素养现状采用描述性统计分析,采用Logistic回归分析健康素养的影响因素。结果887名新疆南疆住村干部具备良好健康素养142名,占16.0%。新疆南疆住村干部3个维度具备良好健康素养所占人数由高到低分别为健康技能、健康行为、健康知识。健康问题中健康信息所占比例最高为59.5%,基本医疗所占比例最低为25.0%。民族、文化程度、是否从事与医疗相关工作、主动学习健康知识情况是新疆南疆住村干部健康素养的独立影响因素（P〈0.01）。结论新疆南疆住村干部的健康素养水平偏低,尤其关注少数民族、文化水平较低、非从事与医疗相关工作及主动学习健康知识积极性较低者健康素养水平,提高新疆南疆住村干部自身健康素养的同时,通过示范作用提升当地居民的健康素养水平。

简介：摘要目的了解文登区居民健康素养水平，为进一步提高居民健康素养水平提供依据。方法采用问卷调查收集资料，进一步进行统计学分析。结果本次调查的2199人中，男女性别比为10.997，平均年龄51.77±13.85岁。我区居民健康素养水平为6.9%。男性健康素养水平为7.2%，女性为6.6%，性别间无统计学差异。从健康素养三个方面来看，文登区居民基本知识和理念素养水平为13.1%，健康生活方式与行为素养水平为12.2%，基本技能素养水平为6.8%。讨论本次调查结果显示我区居民健康素养水平为6.9%，意味着每100个15～69岁的人群中，仅有不到7个人具备了基本的健康素养，基本了解基本健康知识和理念、掌握健康生活方式和行为内容并具备基本的健康技能，所以我区居民健康素养水平还需进一步提高。

简介：摘要目的全面掌握肥东县居民健康素养基本知识知晓情况，为制定健康教育干预措施及相关卫生政策提供有效依据。方法以全县7个中心乡镇为单位，随机抽取肥东县内15-69岁常住人口为调查对象，以问卷调查方式进行测评。结果本次调查共发出调查问卷2038份，收回有效问卷1932份，有效率94.8%。其中男性1067人，占55.2%，女性865人，占44.8%，男女性别比为1.21，平均年龄为45.3±26.3岁，以35岁~及45岁~年龄段较多，占总数的49.5%；其中汉族1915人，占99.1%；文化程度以初中、小学为主，分别占31.5%和24.7%。职业主要为农民，占68.9%，其次为工人，占7.9%。结论肥东县居民健康素养基本知识和理念知晓率较低，仅为63.9%，健康教育工作仍需加强，以提高居民健康素养基本知识和理念知晓率水平。

简介：健康素养指的是个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力。健康素养是健康素质的基础与先决条件，而健康素质的高低直接影响到人的全面发展速度和质量，影响到社会生产力水平，从而影响到整个社会经济的发展。为全面了解闸北区居民健康素养水平和变化趋势，为卫生计生行政部门制定健康促进政策提供参考依据，原闸北区疾病预防控制中心于2015年7-8月对区内居民的健康素养状况进行了调查，现报告如下。

简介：[目的]探讨原发性高血压病人健康素养对自我管理行为的影响。[方法]采用慢性病病人健康素养问卷及高血压病人自我管理问卷对某市1所三级甲等医院高血压门诊419例原发性高血压病人进行调查。[结果]原发性高血压病人健康素养得分为（85.30±9.11）分,自我管理行为得分为（70.67±9.20）分;健康素养与自我管理行为呈正相关（P〈0.01）;回归分析显示,控制一般资料后,健康素养对自我管理行为变异量的解释增加了17.5%,进入回归方程的2个维度为信息获取能力和改善健康意愿。[结论]对高血压病人自我管理行为进行干预时,应注重健康素养培养和提升,进而达到有效控制血压的目的。

简介：目的探讨脑梗死照顾者的健康素养与脑梗死患者康复效果的关系.方法：回顾分析我院收治的100例脑梗死患者及其主要照顾者为研究对象,采用《中国公民健康素养-基本知识与理念、技能66条（试行）》评估脑梗死主要照顾者的健康素养,按照〉80分为高健康素养组,≤80分为低健康素养组,采用改良Barthel指数（MBI）评价患者的日常生活活动能力、Fugel-Meyer量表（FMA）评价患者的运动功能,并分析影响主要照顾者健康素养的因素.结果：100例主要照顾者中高健康素养者47例,低健康素养者53例;出院时高健康素养组患者FMA,MBI评分均显著高于低健康素养组（P〈0.05）,且患者FMA,MBI评分与照顾者高健康素养呈正相关（P〈0.05）;主要照顾者家庭功能、疾病应对方式（面对、屈服）、反应评估（健康问题、时间安排受打扰、家庭缺乏支持、自尊）及营养风险筛查均是影响健康素养的因素,对上述影响因素进行多因素分析,显示家庭关系亲密、积极面对是高健康素养的保护因素呈正相关（P〈0.05）,时间安排受打扰、营养风险筛查≥3分则是高健康素养的危险因素呈负相关（P〈0.05）.结论：脑梗死主要照顾者反应与患者疾病应对密切相关,良好的照顾者健康素养、反应有助于患者康复,提高康复疗效.