简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：[摘要]大学教学过程中的重要主体是大学教师，大学教师的境界与修养关系到人才培养的质量。大学和大学学科性质决定大学教师职业人格的自我修炼，且贯穿于职业生涯的全部。目前，大学生心理健康问题已受到全社会的重要关注，而对大学教师心理健康的关注却较少，本研究试图从目前大学教师存在的心理问题进行探讨，并采取相应的解决措施以期对大学教师心理健康教育提供参考。[关键词]大学教师心理健康教育对策2001年《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》提到：“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。”关注大学生的心理健康在中国教育界早已达成共识并备受关注。然而，无论从国家政策还是从文献研究的角度出发，目前关于对大学教师心理健康的关注程度并不乐观，从1979年到2011年，其搜索到的研究大学教师心理健康教育的文献仅21篇，其中普通论文19篇，硕士论文2篇。本研究试图从大学教师目前存在的问题及现状出发，为未来对大学教师进行心理健康教育提供参考......

简介：＂为了每一位学生发展＂的教育理念要求学校培养的学生不仅仅是学会知识,更重要的是成为心理健康的人。因此教育者在教育教学中科学有效地对学生进行心理健康教育尤为重要。教师要用真诚的师爱为学生创造一个良好的学习和成长的氛围,让每位学生身心健康的成长。

简介：

简介：教师的心理健康教育能力是教师职业能力的重要组成部分.随着社会的发展,教师职业角色需要重新定位,在授业解惑的同时,教师应该是学生的心理咨询者和健康指导者.本文从心理健康教育的内容、心理咨询与心理指导的知识和技术、心理指导与教学活动和德育的关系等方面进行了论述.

简介：摘要现代教育中，人们在普遍重视学生心理素质的同时，也越来越强烈地认识到教师心理健康在教学中对学生的影响。所以，在全面推进素质教育的同时，也应该重视教师的心理健康培养。

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简介：当今社会，家长对孩子的期望值愈来愈高，学生的学习负担愈来愈重，心理压力也愈来愈大。于是，一些学生便产生了心理问题。作为对他们负有教育职责的教师，要善于走进学生的心灵，做一名“心理医生”，医治学生的心灵创伤，抚平他们心灵的伤痕，帮他们解决成长中遇到的烦恼和困惑。教师能否以科学、有效的方法对学生进行心理健康教育，引导学生健康成长，对教育教学工作的成败起决定性作用。

简介：由四川省教育厅主办、四川省教育科学研究所承办的全省地震灾区心理辅导与心理健康教育教师省级培训会于9月1—5日在成都召开。四川省教育厅副厅长姜树林在培训会开班仪式上指出，这次培训是继省教育厅组织实施教育部5期“四川灾区中小学心理康复教育骨干教师培训班”之后，该省提升灾区教师心理辅导与心理健康教育能力，加强灾区中小学心理辅导与心理健康教育教师队伍建设的又一重大举措。

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简介：随着社会经济的迅速发展,未来世界对人才标准的要求越来越高。未来人才要求能力全面,不仅要有健康的体魄,更要有健康的心理。因此,对学生进行及时、有效的心理健康教育是现代化教育发展的必然要求,也是广大教育工作者面临的一项紧迫任务,而在学校形成心理健康＂绿色通道＂中不容忽视的因素之一,那就是教师的心理健康教育。

简介：教师的心理健康是教师心理素质的核心内容。作为一名教师只有具备了健康的心理，良好的心理素质，方能在不断的学习工作中陶冶自己的情操，具备高尚的师德。因而，教师的心理健康对于师德教育至关重要。

简介：摘要： 教师是神圣的职业，是灵活的铸造师，在学生人格塑造中肩负着重要的使命。因此，教师在小学生心理健康教育中起到了重要的作用，必须充分发挥教师的人格魅力，才能促进小学生养成健全的人格、健康的心理。教师以人格魅力影响学生能够突显出良好的潜在性和综合性，同时也能够营造出良好的教育氛围，给学生们树立正确的榜样，给予学生们巨大的心理支持。教师的人格魅力就像是一张隐形的网，能够无时无刻的影响着学生，对学生们的心理健康起到了重要的作用。本文教师人格魅力在小学心理健康教育中的作用进行分析，探讨如何发挥教师人格魅力的作用，潜移默化的引导和感染学生，促进小学生心理健康发展。

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简介：小学阶段,正值小学生的生长发育时期,不仅是身体器官在发育,心理也处于发育的关键时期。纵观古今中外,很多违法犯罪的人都是在学生时期便出现了心灵的扭曲。因此,如何保证小学生健康成长,就成为摆在教育工作者面前的一个难题,而且是必须要解决好

简介：摘要：一直以来，教师都是教学活动中的主要角色和标杆。教师的一言一行，对于学生的影响极其巨大。教师是人类灵魂的工程师，在日常工作中，除去教受学生必要的文化知识外，还应该多注意对学生健康心理的培养。在这一方面，教师的人格魅力无疑就是最好的教科书。本文从如何提升教师人格魅力的角度出发，阐述了教师应如何通过自身人格魅力的展现，潜移默化的对学生进行心理健康教育。

简介：教师应从各方面入手，给学生良好的心理教育。

简介：探讨我国大中学校心理健康教育教师胜任特征是解决我国学校心理健康教育教师适应学校心理健康教育紧迫需要研究的课题。本研究编制了符合心理测量标准的学校心理健康教育教师胜任特征工具，揭示了大中学校心理健康教育教师胜任特征水平的发展特点和趋势，分别建构了我国大中学校心理健康教育教师胜任特征影响效应模型。