简介：摘要目的研究健康教育提高细菌性阴道炎患者治疗依从性的效果。方法研究进行的时候选择了30例细菌性阴道炎患者作为研究对象，根据不同的治疗方式将患者分成观察组和对照组两组，每组患者人数均为15人。病例选取时间为2018年3月至2019年4月期间。其中对照组单纯使用阴道冲洗上药治疗，观察组在基础治疗上加用健康教育，比较两组患者的治疗依从性以及疾病复发几率。结果观察组的总依从度为93.33%，对照组的总依从度为86.67%，观察组患者的依从度要明显高于对照组。另外，观察组的疾病复发率与对照组相比也要明显降低，差异显著。结论健康教育提高细菌性阴道炎患者治疗依从性的效果明显，值得进一步研究发展。

简介：摘要：目的：研究健康教育提高细菌性阴道炎患者治疗依从性的效果。方法：研究进行的时候选择了 30例细菌性阴道炎患者作为研究对象，根据不同的治疗方式将患者分成观察组和对照组两组，每组患者人数均为 15人。病例选取时间为 2018年 3月至 2019年 4月期间。其中对照组单纯使用阴道冲洗上药治疗，观察组在基础治疗上加用健康教育，比较两组患者的治疗依从性以及疾病复发几率。结果：观察组的总依从度为 93.33%，对照组的总依从度为 86.67%，观察组患者的依从度要明显高于对照组。另外，观察组的疾病复发率与对照组相比也要明显降低，差异显著。结论：健康教育提高细菌性阴道炎患者治疗依从性的效果明显，值得进一步研究发展。

简介：

简介：摘 要：小学班主任是小学生成长道路与学习道路的领路人，其主要负责管理小学生行为习惯、心理状态、学习情况等。班主任管理班级的方法多种多样，其中包括：研究调查管理法、规范制约管理法、行为训练管理法、目标管理法以及情感教育法。在这之中，情感教育作为班主任应用效果最佳的一种方法，主要通过“晓之以情，动之以理”从情感层面教化学生，使小学生能够与班主任拉近距离，获取信任。本文从小学语文班主任角度出发，通过情感教育改善小学生的一些不良行为习惯，增进师生之间的感情。