简介:摘要:随着时代的发展,无论在人们的学习、工作还是生活等各个方面,信息技术的应用逐渐深入人心。在学校教育中,信息技术的应用无疑为课堂教学增加了几分光彩。学生在初中阶段接触并学习函数知识,是形象思维向抽象思维过渡的转折点,是初中学段学习的重难点内容之一。用信息技术辅助函数内容的教学,进而建构函数模型,使思维可视化,知识条理化,逻辑清晰化。
简介:摘 要:在飞速发展的当今社会下,更多的人们认识到信息技术的重要性,而在教育当中,科学技术也在其中发挥了不可替代的强大作用。为了让学生迅速地适应现代化信息社会,我们认为小学信息技术是学生素质教育尤为重要的一项课程,其作用将在学生日后的生活学习工作上得到有效体现。我国近些年来,实行新课程改革,把教育方式的重点放在学生身上,怎么在有限的时间内去打造一个高效的课堂学习氛围,让学生学习到更多的知识内容,是目前一大难题。结合每个学生鲜明的性格特点因材施教,根据实际的教学内容调整教学手段,从而激发学生对于这堂课积极主动的兴趣,在各种相辅相成的方法下最大限度地提高学生信息技术学习质量,营造一个良好积极的学习氛围。
简介:对建筑信息建模(BuildingInformationModeling,BIM)这一领域的学术研究和实践应用进展进行了介绍,并对未来BIM的发展进行了展望。首先,通过BIM主题文献的发文时间分布、发文国家排名、发文机构排名3个方面对BIM进行了分析;然后通过学术文献、标准规范、网站新闻等多个角度进行挖掘,分别对BIM进行理论、标准、应用3方面进行分析;最后从理论、标准、应用3方面对BIM发展进行了展望,认为:通过国内BIM理论、标准、应用环节的打通,可以实现在工程项目的全过程的广泛应用,从而带来国内建筑领域的一场新革命,这一革命带来的不仅仅是工程成本上的优化,绿色、友好、便捷、安全、可靠、智能、交互等方面一系列的变革将会使整个建筑行业焕然一新。
简介:网络信息体系是我国国防领域中的新概念,其需求具有抽象层次高、覆盖业务领域广和迭代演化周期长等特点,因此给需求工程带来了新挑战。借鉴模型驱动的系统工程思想方法,提出了一种网络信息体系需求分析建模框架,以网络信息体系需求本体为基础进行需求获取、描述和建模,采用多视图分析方法对体系和系统层面需求进行建模与验证。该框架采用了面向对象的建模方式,既有利于软件工程制品开发与管理,又兼容了军事领域中较流行的美国国防部体系结构框架(DoDAF)。最后,通过案例初步检验了理论方法的有效性。