简介：摘要：新时代下，信息技术现在影响着人们生活的方方面面，将信息技术应用到教学方面来也是发展的一个必然趋势。信息技术如果应用到小学语文教学上来，能够打破以往的传统教学观念和教学方式。不仅更能够贴合改革要求，更能提高语文教学的水平，提高小学语文课堂的教学成果。

简介：摘要：当今的课堂教学是多媒体互动的教学过程，在数学课堂教学中，教师上好关键的第一课，有利于以后的课堂学习气氛的影响。那么如何使学生对数学课产生兴趣呢？多媒体为数学课堂带来了一定的情境创设，培养了学生的良好学习思维。然而小学生的思维能力还处于形成阶段，要求我们教师积极了解学生的心理特点，从心理需求去着手教学。激发学生的数学多媒体学习兴趣，这也是数学课堂教学中不可缺少的学习技能，在课堂情境的创设中培养学生的学习兴趣，有助于学生形成良好的互联网学习习惯，从而提高学生的数学学习能力。

简介：

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简介：【摘要】在现代社会中，科学技术的进步带动了教育事业的发展，传统的课堂教学模式逐渐向着网络化、信息化的方向发展。因此，网络多媒体信息化教学模式的构建，就成为了教师研究的重点课题。为了促进其改革的发展，教师需要全面认识到网络信息技术的教学优势和价值，结合当前课堂教学改革中存在的问题和不足，寻找信息化教学的改革契机，强化课堂的教学效果，进一步推动新课改的落实与发展。

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简介：摘 要：目前，本单位的各部门文档分散存储于个人的计算机中，缺乏合理科学的管理，导致文档的使用率低、难以实现其实用价值。本文系统介绍了多媒体信息管理平台的功能设计及相关技术的实现，该平台的运行模式为B/S方式，数据统一存放、集中管理，便于用户操作和使用，有效地改变多媒体信息的管理现状，实现多媒体信息发布、共享、归档、存储的系统化管理。

简介：

简介：摘要:高校多媒体教室是一种新型的教学模式，它与传统课堂相比，具有明显优势，在现代教育中已经成为了一个必不可少的部分。但是由于学校硬件条件、人员素质等方面存在一些问题。所以本文主要针对当前高校网络教室建设现状及管理途径进行研究和分析，并提出解决对策措施来探讨如何加强对其应用与发展前景以及促进相关工作展开和改善的一种新型教学模式，同时也为今后高校多媒体教室网络信息化建设提供一定参考依据，使其为师生服务更加便利。

简介：摘要:高校多媒体教室是一种新型的教学模式，它与传统课堂相比，具有明显优势，在现代教育中已经成为了一个必不可少的部分。但是由于学校硬件条件、人员素质等方面存在一些问题。所以本文主要针对当前高校网络教室建设现状及管理途径进行研究和分析，并提出解决对策措施来探讨如何加强对其应用与发展前景以及促进相关工作展开和改善的一种新型教学模式，同时也为今后高校多媒体教室网络信息化建设提供一定参考依据，使其为师生服务更加便利。

简介：摘要：结合当前时代背景和政策要求，围绕着信息化教学在多媒体设计类课程中的重要作用，分析信息化教学对中等职业教育可持续发展的作用。

简介：摘要：高中地理涉及多方面的知识，包括世界各地区的气候条件、地形地貌差异、交通运输、人文景观等。学生对不同板块的知识理解程度有所不同，传统教学一刀切的方式很难做到因人而异、因材施教，多媒体信息化教学可以让学生反复观看视频和音频，这对传统的教学手段和方式而言是一种创新。在这一背景下，信息化多媒体技术使繁杂的地理知识变得系统有序，大幅度提高了教师的教学质量和教学水平，活跃了课堂气氛，加速了师生之间的交流与沟通。学生也改变了畏难心理，对地理课程更感兴趣。

简介：摘要：高中阶段的地理学科教学，其所包括的知识内容较多，所涉及到的知识面较广，也成为困扰学生们学习的主要因素之一。再加上学生的基础能力差异性，选择传统化教学模式，无法确保每位学生都能全面学习地理知识，因传统化教学模式不具备“因材施教”教学特点，导致学生学习地理知识受阻。针对此情况，还需各高校重视教学模式创新，借助信息化多媒体教学方式，把抽象的地理知识编制成视频，赋予基础知识直观性特点，降低学生学习难度。

简介：摘要：近年来，信息技术被广泛应用于教学中，为教学带来了极大的便利，“信息化多媒体教育模式”备受教师青睐。小学数学信息化教学融合的成功关键在于立足学生认知发展需求和学习规律的基础上，运用信息技术手段拓展学习时间空间维度，丰富直观感性的数学表现手段，实现对抽象概念的形象化表达，并以问题驱动、探索学习的方式激发学生的主动参与和思维挑战。这既充分发挥了信息技术的效能，也顺应和服务于小学生的成长需求。