简介：摘要进入21世纪，高新技术迅猛发展，未来社会对人的素质要求越来越高。一个国家劳动者的素质是决定一个国家经济水平，也是综合国力的重要因素，身体素质则是劳动者全面素质的基础，坚持终身科学地锻炼身体，不仅能增强体质，增强劳动者对疾病的抵抗能力，还能预防多种常见病和职业病。为了培养和造就高素质人才的需要，使受益者在有生之年能为国家做出更大的贡献，终身体育教育必然成为新世纪的体育教育思想，并渗透到国家、社会、经济、和家庭生活的每个角落。本文对终身体育的内容、形式及其意义做了简要阐述，并从体育教育在终身体育中的地位与作用等方面入手，对高校体育教育过程中如何培养学生的终身体育意识提出了看法。

简介：摘要随着时代的发展，教育改革的不断深化，终身体育作为新的终身教育思想体现，它为学校体育提出了新的课题。全民健身运动的开展，关键是人们要有较强的体育意识。而正确的体育意识，可以促进学生现在、将来乃至一生都能坚持不懈地参与体育活动，使学生终身收益。因此，有必要对初中体育教学中体育意识及培养作番剖析和阐述，与大家一起学习共同探讨。

简介：摘要随着时代的发展，教育改革的不断深化，终身体育作为新的终身教育思想体现，它为学校体育提出了新的课题。全民健身运动的开展，关键是人们要有较强的体育意识。而正确的体育意识，可以促进学生现在、将来乃至一生都能坚持不懈地参与体育活动，使学生终身收益。因此，有必要对初中体育教学中体育意识及培养作番剖析和阐述，与大家一起学习共同探讨。

简介：摘要终身体育是贯彻人的一生的体育,是终身教育的一个部分.而体育与健康课程以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了"健康第一"的思想.学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节,也是终生体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提.无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉,积极地进行体育锻炼.在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证

简介：摘要体育是学校教育的组成部分，学校体育是一项复杂的系统工程，其中体育教学的好坏起着至关重要的制约作用。它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。同时它又是学生终身体育的基础，是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，培养学生的终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。体育教学的意义绝不仅限于学生时代，还要为终身体育奠定可靠的基础，发挥终身效益。基于这一特点，要求体育教师在教学中要注重学生终身体育意识的培养。

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简介：摘要本文利用调查问卷法对我校中职学生的体育意识进行了调查研究，了解学生的体育认识、情感、意志等现象的状况，并探索其原因，提出今后改进的措施。研究发现，当前中职生的体育意识总体上比较肤浅，影响学生体育意识形成的内外因素同样重要，两者相辅相成。要利用新课程改革的东风，认真思考，采用合理、科学、有效的教学方法，正确引导学生建立积极的体育意识，重视锻炼习惯的培养和方法的引导。

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简介：摘要健康的体魄是高职学生为祖国和人民服务的基本前提，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼的良好习惯就是要终身体育。培养学生终身体育意识与能力，向锻炼要健康是高职体育教育之必须。如何培养高职学生终身体育意识与能力，让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯，本文具有操作性。

简介：通过文献资料、问卷调查及数理统计等方法对我国西南地区中学体育生的自我意识结构进行了研究分析.通过分析发现：（1）中学体育生自我意识的结构主要包括行为意识、学校地位意识、焦虑意识、合群意识、满足感意识、幸福感意识6个维度；（2）不同年级和不同性别的中学体育生因为学习阶段、训练任务、面对的压力以及心理成长发育的阶段不同,导致了对自我意识结构的认知产生了显著性的差异.通过对中学体育生自我意识的研究,能够有效帮助中学体育生建立良好的行为规范、正确处理人际关系、提升自我综合能力,同时为帮助自我心理成长以及提升自我的个性化成长提供了积极的理论参考.

简介：摘要教学是向着多元化的趋势发展。在教与学的关系上，特别强化学生主体意识，有助于不断提高学生参加体育的兴趣。培养学生“终身体育”的意识，是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要手段。

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简介：摘要体育是学校教育的一个重要组成部分，具有非常重要的作用。随着素质教育的全面展开与新一轮课程改革的推进，对学生体育能力愈发关注，明确提出要培养学生终身体育意识。终身体育是指一个人终身进行体育锻炼接受体育指导的行为。初中阶段正是世界观、价值观与人生观形成的时期，正是学生长身体的时期，对学生进行体育锻炼，培养学生体育兴趣，养成良好的体育习惯，对于增强学生体质，促进学生身心健康发展起着积极的作用，对学生终身体育意识的形成有着关键性的作用。在初中阶段的体育教学中我们要以新的教育理念为指导，将快乐体育带入课堂，让学生得到身心愉悦的发展，帮助学生养成终身体育意识。

简介：〔摘要〕通过解读《普通高中体育与健康课程标准》体育教师在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革。所以说新课标倡导学生进行“自主、合作、探究”的学习方法，教师要创新多种有利于学生全面发展的教学方法。