简介：六年制小学数学课本第十二册在讲“圆锥的体积”时,通过实验得出计算圆锥的体积公式。在实际教学中,笔者发现不少学生在做过或看过书中的实验后,得到这样的结论:圆锥的容积等于和它等底等高的圆柱容积的1/3,究其原因,是受装沙土的影响。怎样帮助学生由“容积”过渡到“体积”呢?简介两法。(一)借助想象,逐步过渡在做过书中的实验后,教师引导学生观察想象:假如圆锥里装满的沙土倒下后不散,将成为一个圆锥形沙堆。空圆柱中正好有三个这样的沙堆。假如圆柱中的沙土倒下后不散,将成为一个

简介：您好!在化学实验中经常涉及到气体体积的测量问题，请问测量气体体积的装置有哪些?

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简介：在化学实验室中，用特定的仪器来测定质量、体积和温度。

简介：从混凝土设计,原材料使用、混凝土浇筑和养护、信息化施工等方面介绍防止混凝土产生裂缝的措施。

简介：降低混凝土出机温度以控制浇筑温度,　　2.2 用原材料降温控制混凝土出机温度,由于降低水泥用量可降低混凝土温度16～18℃

简介：如果一个物体由许多以至无穷多个具有一定体积的物质实体堆积而成,这些小的物质实体便可称为颗粒,如砂岩中的砂粒,岩石中的矿物颗粒,粮堆中的粮食籽粒等。从微观上看,原子、分子、原子团等也可视为颗粒,由它们进行堆积可得到具有一定大小并有一定内部结构的物质体。所以颗粒的概念是十分广泛的。随着科学的发展,颗粒的性质和行为越来

简介：大体积混凝土基础工程是近年来随着城市建设不断发展，高层、超高层和特殊功能建筑日益增加的需要而发展起来。这些建筑物的基础承重结构，多采用厚度很大的大体积混凝土基础。大体积混凝土的定义：凡是结构断面尺寸大于3米的混凝土块体，称之为大体积混凝土。也可定义为：单面散热的结构断面最小尺寸在75厘米以上，双面散热在100厘米以上，水化热引起的最高温度与外界气温之差，预计超过25℃的混凝土，称为大体积混凝土。　　大体积混凝土的类型可分为无钢筋和加钢筋两种，无论是哪种形式的大体积混凝土都必须处理或解决水化热问题。水化反应是水泥加水后产生的一系列的物理、化学变化，水化热是水化时放出的热量，它与水泥

简介：x12+x22+…+xn2=r2,这是一个以原点为球心,半径为r的n维球的方程。它的体积

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简介：大体积砼 温度裂缝 沉缩裂缝 裂缝预测 裂缝控制 砼施工,因而为了控制大体积砼裂缝,当然砼沉缩裂缝在大体积砼（特别是泵送大流态砼）施工中也是非常多的

简介：亲爱的同学，如果让你测一些规则物体的体积，譬如长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积，一定没有难度吧。那么，如果让你测量不规则物体如土豆的体积，你会去怎么测呢?

简介：量简是中学化学实验的常用仪器，它既可以测量液体的体积，也可以组成制备气体装置，用于测量气体的体积。无论是测量液体的体积，还是测量气体的体积，实验时由于种种原因，会产生实验误差。如何设计，防止误差，是同学们在实验中应谨慎处理的问题。这里试举几例，希望能引起同学们注意。

简介：统编教材(立体几何119面)关于球的体积公式的推证,是借助于祖暅原理,运用割补法为指导思想来处理的.在这一处理过程中,有个难点,即球的体积证明中辅助体的如何形成.本文就解决这个难点作一探讨.

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简介：大体积混凝土施工将产生大量的水化热,导致内外温差过大而产生裂缝,确定科学合理的施工方案并应用双掺技术可减少大体积混凝土内外温差,克服温度裂缝产生.

简介：题目某研究性学习小组为测定实验条件下的气体摩尔体积,设计的简易装置如下图,该实验的主要操作步骤如下:①配制浓度约为1mol·L-1硫酸;②量取10．00mL1mo1·L-1硫酸加入锥形瓶中;③称取除去表面氧化膜的镁带ag,并系于塑料棒末端;

简介：混凝土在浇筑、振捣过程中,在大体积混凝土施工中,混凝土坍落度在运输过程中损失超过40mm或混凝土到达浇筑点温度大于25℃

简介：分析了大体积混凝土裂缝与温度应力的关系。提出了预防和控制温度裂缝的技术措施。

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