简介：【摘要】：“枫桥经验”作为基层社会治理的王牌手段之一，已成为新时代村民自治、基层民主法治建设与社会治理的重要经验。梳理“枫桥经验”的发展脉络能从中发现“枫桥经验”的产生与发展深受中国传统法律文化的影响，是对传统法律文化资源的创造性转化。“新时代”枫桥经验中流淌着中华民族的文化血脉，在各地基层治理中都发挥着重要作用。除枫桥经验以外，中华优秀传统法律文中还有许多治国“利器”有待发掘。我们要不断让中国传统法律文化适应法治代化的历程，伴随着改革的步伐向前迈进，完善中国特色社会主义制度，为法治现代化提供源源不竭的动力。打造反映人民的利益、愿望以及呼声的法律制度。

简介：摘要：本文探讨了习近平法治思想在中国法治建设中的作用，特别关注了它与中华优秀传统法律文化之间的关系。通过深入分析习近平法治思想的核心要点以及中华传统法律文化的特征，本文阐述了习近平法治思想如何在保持传统文化精髓的基础上进行创新，推动中国法治体系的进一步发展。文章通过多角度的论证，指出习近平法治思想为传统法律文化的传承与创新提供了有力的理论指导，并对中国法治建设具有深远的学术研究价值。

简介：摘要：本文探讨了习近平法治思想在中国法治建设中的作用，特别关注了它与中华优秀传统法律文化之间的关系。通过深入分析习近平法治思想的核心要点以及中华传统法律文化的特征，本文阐述了习近平法治思想如何在保持传统文化精髓的基础上进行创新，推动中国法治体系的进一步发展。文章通过多角度的论证，指出习近平法治思想为传统法律文化的传承与创新提供了有力的理论指导，并对中国法治建设具有深远的学术研究价值。

简介：摘要：本文探讨了习近平法治思想在中国法治建设中的作用，特别关注了它与中华优秀传统法律文化之间的关系。通过深入分析习近平法治思想的核心要点以及中华传统法律文化的特征，本文阐述了习近平法治思想如何在保持传统文化精髓的基础上进行创新，推动中国法治体系的进一步发展。文章通过多角度的论证，指出习近平法治思想为传统法律文化的传承与创新提供了有力的理论指导，并对中国法治建设具有深远的学术研究价值。

简介：【摘要】习近平总书记在党的二十大报告中指出：“弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化……”新时代需要弘扬社会主义法治精神，也需要传承中华优秀传统法律文化。中职生有自己的年龄特点，对新事物接受快，对传统法律文化知之甚少。语文课作为基础教育课程体系中的一门重点教学科目，是直接涉及意识形态核心的关键课程，因此，要利用好语文课堂主阵地，让中华优秀传统法律文化深植中职学生心底。许多老师认为融入过程中没有切入点，勉为其难。笔者从四个角度入手，挖掘中职语文教学中中华优秀传统法律文化元素，使二者自然融合，达到春风化雨、润物无声的效果。

简介：摘要：中华法系凝聚中华民族精神和智慧，蕴含的思想和彰显的理念值得我们学习传承。翻看中华优秀传统法律文化厚重书册，浩如烟海的文字记载背后闪耀的是法治的力量，其中丰富多彩、引人入胜的法治故事、谚语、名言警句、典故和文章是当前开展学校法治教育的重要资源，各学段教师要在对中华优秀传统法律文化的内涵（即“民为邦本、礼法并用、以和为贵、明德慎罚、执法如山”）和对融入学校法治教育的理念达成共识的基础上，充分发挥自身积极主动性大胆创新改革，选取适宜自己学段的内容和方式方法推动其融入学校法治教育，最大限度发挥优秀传统法律文化助力学校法治教育的作用。

简介：摘要：在中职传统文化教学中，“四创新”“五融入”模式可以作为一种有效的教学方法，它不仅可以深入挖掘传统文化的德育精髓，而且可以创新教学内容，更好地展示传统文化思想内涵；此外，它还可以提升教师职业素养，丰富传统文化的底蕴；此外，它还可以改进中职传统文化教材体系，将思政元素融入课堂教学、课程教学目标、实习实践教学以及课外拓展阅读等多个环节，从而更好地激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：中国传统文化历史悠久底蕴深厚，曾经深刻影响了中国传统法律制度的发生和发展。在法治已经成为我们这个社会的共识的今天，这种影响依然存在。我们言及文化指它具有某种程度的公共性和整体性。从文化的角度考虑，塑造当下“法治”现状的原因是中国的整体文化，是全体中国人的事情。当下中国法学已经取得很大成就，同时也暴露出来的困境和不足，这迫使我们寻找新的出路和方法。

简介：摘要：中国传统文化历史悠久底蕴深厚，曾经深刻影响了中国传统法律制度的发生和发展。在法治已经成为我们这个社会的共识的今天，这种影响依然存在。我们言及文化指它具有某种程度的公共性和整体性。从文化的角度考虑，塑造当下“法治”现状的原因是中国的整体文化，是全体中国人的事情。当下中国法学已经取得很大成就，同时也暴露出来的困境和不足，这迫使我们寻找新的出路和方法。

简介：摘要：国家越来越重视中国传统文化的传承和弘扬，党的二十大报告中明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”及“传承中华优秀传统文化”的要求。中华文化源远流长、博大精深，是中华各民族优秀文化的结晶，滋养了一代又一代中华儿女。不断传承和弘扬优秀中华传统文化，增加文化自信感，从而推动优秀传统文化在现代社会的创新型发展。

简介：

简介：摘要：党建工作是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国共产党在不同的时代背景下组织开展的工作和活动。在党建工作中融入中华传统文化，能发挥我国优良传统文化的时代价值。本文从两者之间融合的可行性和重要性着手，积极探索优秀传统文化深度融入基层党建工作的路径和策略，党建引领，文化为根，通过传统文化与党建融合能够为党员队伍注入生命力，提升基层凝聚力，促进基层的和谐和稳定。

简介：摘要：我国文化发展秉承扬长避短的原则，在悠久的岁月中逐步形成内容多元、底蕴浓郁、影响深远的传统廉政文化。以民为本的执政理念、严防腐败的安危观、清正廉洁的为官之道和丰富多彩的社会文化共同构成了中国传统廉政文化的内涵，官员的选拔、考核、监察、回避和惩罚制度也在一定程度上促进了廉政建设，同时我国传统廉政文化也具有重道德轻法治、重君主轻百姓等时代局限性。

简介：摘要：儒家文化更是构成了中华传统文化的底色和主流，精髓“仁、义、礼、智、信”世世代代润泽中国人的情操、品格、灵魂，教育要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才、造福人民为工作目标。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强推进社会主义现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。

简介：摘要：在小学语文教育中，通过融入传统文化元素，可以促进学生的思维发展、情感体验和审美能力的培养。然而，由于现代社会的多元化和新兴文化的冲击，传统文化在小学语文教育中存在着一定的困境和挑战。因此，文中提出了加强传统文化教育的策略和方法，包括挖掘教材资源、丰富教学内容、创设情境体验、拓宽教学途径等。通过这些措施，可以有效地促进优秀传统文化在小学语文教育中的渗透，为学生继承和弘扬传统文化提供有效的支撑和保障。

简介：摘要：中华民族具有博大精深的传统文化，其是中华民族在特殊的历史条件下所产生并传承的一种物质和精神的组合，也是中华民族历代先贤用自己的聪明才智和血汗所创造出来的内容。高中语文教学是传承和发展中华民族优秀传统文化一个很好的途径，语文课程的不断创新与发展将会在不知不觉中对学生产生影响，让他们能够更好地继承和发展中华民族优秀的传统文化。

简介：摘要：本论文旨在探讨弘扬国家级非遗代表性项目-桐君传统中药文化以及传承传统中药炮制技艺的意义和方法。桐君传统中药文化和传统炮制技艺具有悠久的历史和重要的价值，在中医药事业中始终扮演着重要的角色。然而，现代科技的进步和现代化的推进，给传统中药炮制技艺和桐君传统中药文化保护和传承带来了许多挑战。我们需要加强对其历史、文化、传承以及应用的研究和探索，同时推广和发扬传统炮制技艺，鼓励更多愿意学习和传承这些技艺的人参与。建立更全面和完善传承体系、创新体系，让传统的中药炮制技艺成为现代科技的一部分，以适应现代医药行业和市场的需求。弘扬桐君传统中药文化，传承桐君的精神和理念，推广这一文化，建立桐君文化基地，加强桐君传统中药文化研究和教学。本论文旨在提供对于中药文化和炮制技艺传承的思考和措施，促进中医药事业的繁荣和发展。

简介：摘要：传统节日，作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。本文将深入挖掘传统节日的文化内涵，分析其传承现状，并探讨如何在当代社会中更好地弘扬和传承这些节日，以实现文化自信与民族复兴的目标。

简介：

简介：摘要：随着社会主义市场经济的蓬勃发展，人民群众对精神文化生活的要求也愈来愈高。中国传统文化具有巨大的文化传播价值，其内涵极为丰富，已经融入群众文化建设和人民精神文化生活的方方面面。在群众文化事业的发展进程中，相关单位应该不断创新，推动中国传统文化创造性转化、创新性发展。开展群众文化工作要适应人民群众需求变化，大力传承和弘扬民间传统文化，并将群众文化建设视为群众文化建设和服务工作的重要着力点，既要关注文化建设的内涵，也要重视其艺术表现形式，用中国传统文化滋养民族精神根脉，不断提升群众整体素质水平，提高群众的思想道德层次，为社会主义建设事业作出积极贡献。