简介：

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简介：摘要：在高中英语教学中采用微课的教学形式，可以为学生的英语学习提供新的教育环境，营造愉快的教学氛围，促进学生全面发展。基于此，本文首先阐述了高中英语教学问题，其次论述了微课在高中英语教学中的作用，最后探讨了微课教学在高中英语教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：在高中英语教学中采用微课的教学形式，可以为学生的英语学习提供新的教育环境，营造愉快的教学氛围，促进学生全面发展。基于此，本文首先阐述了高中英语教学问题，其次论述了微课在高中英语教学中的作用，最后探讨了微课教学在高中英语教学中的应用策略，以供参考。

简介：

简介：【摘要】教书育人是教师的天职，上好课是教师实现自身职业价值的有效途径，优质课在许多学校都存在很大的需求缺口，学校也会通过不同的方式呈现和评选出许多优质课，教师的综合能力能够在优质课中的得到最大程度的体现。但到底什么样的课才算得上优质课，这似乎成了老师们最为关注的问题，对于这个问题，仁者见仁，智者见智。余文森教授认为“真正的好课，不是老师出彩而是学生出彩”，在我看来，可以从学生学习、教师教学、课堂设计、师生情感四个方面加以评判。

简介：摘要：一节优质语文课不仅要让学生准确快速地把握教材精髓，内化教材主干知识，更要把培养学生积极的情感因素放到至关重要的位置，使学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，进而构建学生的精神世界。在现阶段的语文教学中，将优质课作为教学的主要方式之一进行教学活动，能够充分发挥教学资源的管理优势，全面提升教育教学的有效性。本文结合优质课的实际特点，通过分析优质课在高中语文教学应用中存在的实际问题，有效地梳理当前优质课教学现状，针对性的提出相关的措施和手段，以求能够全面提升高中语文的教学质量，实现教学能力的不断提升。

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简介：摘要：微课在近些年已经成为了教育界广泛关注的一种新型教学资源。同时，微课也是教育信息化的产物，传统的初中英语教学模式已经不能满足学生当前的学习需求，微课的个性化、便利度等都更符合当前学生的学习发展。本文以微课为主要研究对象，首先对当前初中英语教学中存在的一些困境进行了简单的阐述，后从课前、课中、课后三个角度对微课在初中英语优质课堂中的应用进行了策略探索，以供参考。

简介：摘要：构建有效课堂是进一步提升数学教学有效性的关键途径，教师要重视这方面的发展，在教学时发现存在的一些问题，研究问题并制订出具有针对性的解决方案，以此来优化教学环境。通过课堂联系生活等方法来降低课堂学习难度，强化学生思维能力，以这样的方式来构建出有效课堂，推动初中教育的良性发展。

简介：摘要:随着教育教学改革的不断深入，课堂教学要关注学生学习能力的提升，不能只关注学生能够获得更高的分数，能够熟练背诵更多的知识，这样以应试教育为导向的传统应试化授课模式无法促进学生的全面发展，甚至会阻碍学生的思维，让学生在学习中难以提升个人的学习兴趣。要提高初中数学课堂教学质量和效果，必须做到课堂以学生为中心，要巧妙创设学生感兴趣的课堂教学环节，丰富课堂教学模式，促使学生在学习过程中不断提升个人的学习积极性。

简介：摘要：从当前初中数学的教学现状来看，许多教师在给学生讲解数学题目的过程中，大多推崇熟能生巧，认为只要学生熟练做相同类型的数学题目，那么再遇见相似的题目时，就能够非常顺利地解答出来。而这种教学思想导致大部分学生解题步骤和解题思维的固化，在考试的时候只能解决和平时练习相似的题目，只要题目稍微出现一些变化，就会无从下手。因此，在日常的初中数学学习中，教师不能将所有的精力放在提高学生解题方法上，更要培养学生的数学思想和数学能力，帮助学生掌握灵活的数学学习方法，从而快速找到解题的思路。让学生在解题时可以根据数学题目的变化迅速找到切入点，再结合自己的思考以及分析来解决数学问题。数学这门学科本身就是非常灵活的科目，涉及的内容较广，教师在对学生进行有效教学时，要重视与学生之间的联系，加强师生在课堂中的互动，从而有效提高初中数学的教学效率。

简介：摘要：现代化的教育理念不断更新，初中数学优质课堂的构建是比较主流的思想，目的在于提高课堂教学的质量，增加学生的深刻感悟、体验，指导同学们在长期的学习、思考中得到更好的成绩。初中数学优质课堂的打造模式，应切实站在学生的角度思考，观察学生的学习方向、学习习惯、学习素质，对学生的特长积极发挥，对学生的不足科学的弥补，减少初中数学优质课堂的问题。

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简介：内容摘要：新课程改革催生了优质课堂与现代教学技艺的研究，优质课堂教学技艺驱动下的同课异案是提高教师教学素质、教学能力的有效方法，同课异案体现了“在课堂中、基于课堂、为了课堂”的理念，能充分调动优质课堂教学技艺的研究，并推动教师专业发展。

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简介：摘要：小学数学是学生最重要的课程之一，并且新的课程标准对小学数学教学提出了新的要求。所以要打造小学数学优质课堂，提高学生的自主学习能力和创新能力，也能够在一定程度上提高教师的课程实施的效率。但是学生的认知能力存在一定的差异性，教师应该根据学生的特点，制定有效的优质课堂实施方案。本文主要通过分析和探讨我国小学数学优质课堂的基本特征，旨在为我国小学数学教学提供参考。

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简介：摘要：在新课程改革不断深入推进的教育背景下，小学数学优质课堂的构建也逐渐引起了广大任课教师的重视，成为了培养学生良好学习习惯、高效数学思维的重要举措。小学阶段的数学知识学习为学生运算能力、逻辑思维、运用能力等奠基，对学生而言具有重要的促进作用，教师应当对优质课堂的构建予以充分的重视。本文围绕着趣味教学游戏的融入、课堂联系生活实际、网络视听资源优势的发挥等展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。

简介：摘要：21世纪以来随着我国经济的不断发展，我国的以高铁为主的铁路建设也在迅速的发展，正因如此，对优秀的高铁乘务的人员的需求急剧增加，这也促进了高铁教育的蓬勃发展。如何通过课堂培养高素质、高涵养复合型人才成为目前高铁教育中的重要目标，因此本文对高铁乘务专业的优质课堂构建进行分析阐述。