简介：摘要： 本文着眼于教师信息技术培训的需求及影响因素，深入探讨了教师在信息化时代的技能需求以及不同因素对培训的影响。从WPS、Excel到PPT的应用，再到学校网页的管理，教师需掌握多种技能以提升教学效果。同时，教师原有水平和所教科目的差异也会影响培训的效果。因此，针对不同水平和科目的教师进行个性化培训是非常重要的。

简介：摘要：禄劝自1986年被国务院确定为贫困县至今，农机技术培训就紧紧围绕农业部为培养和造就“懂技术、通市场、会经营”的新型农民而努力,总结农机技术培训成效，旨在更好地发挥农机科技在巩固脱贫成果、农民脱贫致富中的引领和支撑作用，将农民增收转入提高劳动者素质的轨道。

简介：摘要： 本文着眼于移动互联时代背景下的教育培训，以极简信息技术为核心，探讨了从调研到培训再到应用的完整流程。通过问卷调查和线上线下混合培训，使教师们能够轻松掌握信息技术，并将其应用于课堂教学中，实现了从“应用”到“应用”的质变。提出了手机微课程、录屏式微课等教学方法，以及智慧众筹的方式，促进了教师们从微学习到微应用的转变。

简介：摘要：运输车辆是物流行业的核心资产，其可靠性和安全性对于保障物流业务的顺利进行至关重要，但是传统的运输车辆维修技术培训存在一些问题和挑战，如培训方式单一、培训内容滞后等，导致了维修人员技能水平不高和维修效率低下。本文以实际运输企业为研究对象，结合实际情况，探讨了运输车辆维修技术培训与人员素质提升的方法和策略，仅供参考。

简介：摘要：数控技术在当今制造业中扮演着至关重要的角色。其培训对中职学生的就业具有显著影响。经过本文的分析，发现数控技术培训不仅仅是为学生提供了技能，更是提升了他们在就业市场中的竞争力。这种培训不仅帮助学生掌握了先进的制造技术，还使他们具备了解决实际问题的能力。此外，数控技术培训还在教育和企业之间架起了桥梁，实现了紧密的对接。通过与企业合作，中职学校能够更好地了解市场需求，为学生提供更符合实际用工需求的培训内容。这种紧密对接不仅使培训更加贴近实际，也为学生提供了更多就业机会。因此，可以说数控技术培训为中职学生的就业打开了一扇新的大门，为他们的职业发展提供了更广阔的空间。

简介：摘要：本文旨在针对石油设备维修技术培训与人员技能提升方案进行全面而深入的分析。通过对该领域的调研和数据分析，我们不仅发现了当前石油设备维修技术水平存在的问题和挑战，更提出了一套系统性、科学合理的方案。这个方案的核心目标是提高石油设备维修人员的技术水平和维修效率，从而确保石油设备的正常运行和安全生产。我们将结合现实需求和实际情况，探讨培训内容的设计与实施、技能提升的评估方法以及方案的效果与成效。通过本文的研究与讨论，我们期待为石油行业的设备维修工作提供切实可行的解决方案，为行业发展和安全生产贡献我们的力量。

简介：【摘要】：目的：内镜检查技术培训在耳鼻喉科临床带教中的应用。方法：本次研究从本院2022年3月-2023年2月收入的耳鼻喉科学生中随机抽取52例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规培训，观察组接受标准化内镜检查技术培训，内容如下。结果：对比良优率：对照组良优率20例（76.92%），观察组良优率25例（96.15%），观察组良优率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比存在学习问题：对照组存在学习问题12例（46.15%），观察组存在学习问题4例（15.38%），观察组存在学习问题显著低于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比学习评价情况：观察组学生的学习结果优于对照组，指标对比（p＜0.05），有统计学意义。结论：内检查技术培训科有效提升耳鼻喉科的临床带教效果，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨人工智能技术在发动机维修技术培训中的应用研究。通过深入研究人工智能技术的理论和实践，分析其在提升发动机维修技术培训效果、促进技术水平提升方面的作用。文章将关注人工智能技术的应用场景，同时审视其在发动机维修技术培训中可能面临的挑战，以期为推动发动机维修领域的技术培训提供有益的指导。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：目的：深入研究分析妇产科优质护理的作用和效果。方法：将我院在2019年1月~2020年12月之间妇产科收治的50例患者进行分析，分为对照组与观察组，每组25例。对照组使用常规护理措施，观察组应用优质护理措施。在护理后，对比两组的护理效果。结果：观察组患者的知识掌握程度较高，且各方面优于对照组（P＜0.05）。结论：在妇科患者的护理中，应用优质护理措施可以全面提升护理水平，各项治疗措施有效的应用，产妇的健康知识掌握程度较高，提高医疗水平，在临床中具备推广价值。

简介：摘要：回顾了我国口腔专业护理教育与认证现状,包括教育体系不健全和专业认证缺失等;在此基础上提出了发展方向,包括发展多种形式的口腔专业护理教育、建立专科认证体系以提高口腔专业护理质量、扩大服务范围等。

简介：摘要：本研究致力于探讨产科护理技能培训模式，并提出了一种基于实践的新方法。通过广泛的文献综述和深入的实地调查，我们发现传统的课堂教学模式在产科护理技能培训中存在显著的局限性，无法充分满足实际实践需求。针对这一问题，我们设计了一种以实践为导向的培训模式，强调模拟实战训练和临床实践的结合。我们的研究结果表明，这种新型培训模式能够有效地提升产科护理人员的技能水平，增强其应对突发情况的能力。因此，我们认为这种培训模式为提升产科护理质量提供了一条可行的途径，并在实践中取得了积极的效果。

简介：【摘要】目的：旨在评估优质护理在急诊护理中的效果。方法：选取2023年1月至2023年11月期间我院84例急诊患者进行研究，患者被随机分为两组：对照组给予常规护理，定时记录患者情况。结果：经过对比分析，发现观察组的护理效果显著优于对照组。观察组的护理差错率和护理投诉率均低于对照组，患者满意度明显高于对照组。此外，观察组的护理质量评分也高于对照组。结论：在急诊护理中应用优质护理不仅可以提高护理质量，降低差错和投诉率，还能提高患者满意度，值得全面推广。

简介：摘要：优质临床护理服务工作的优化，能够为医院的综合项目发展提供有力支持，领导人员必须要重视起来。文章当中通过对某医院患者常规护理模式和优质临床护理服务两种模式进行比对，并对患者的心理焦虑和满意程度情况进行了分析与调查。这样的情况之下，能够分析出优质临床护理服务的重要意义与价值，同时也能在原有基础上优化患者对于医院护理的服务满意情况，从根本上降低出现医患纠纷的概率。确保实现新时期医院整体的综合服务形象与水平，这对于临床推广发展来说也非常重要。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨优质护理在眼科护理中的应用对患者康复效果的影响。方法：在2022年1月至2023年1月期间，选取了100例眼科患者作为研究对象，采用对比法将患者分为观察组和对照组，每组50例。观察组接受优质护理，对照组接受常规护理。对观察组和对照组的患者进行眼科护理干预，并记录护理过程中的关键指标。结果：接受优质护理的眼科患者在康复过程中出现并发症的几率较低，康复速度较快，术后视力恢复情况更好。与对照组相比，观察组患者的护理满意度和生活质量得分明显提高。结论：优质护理在眼科护理中的应用能够显著改善患者的康复效果和生活质量，提高患者对护理的满意度。因此，在眼科护理实践中，应重视优质护理的应用，以提升患者的护理效果和体验。

简介：摘要：目的：探究儿科临床护理中优质护理的应用效果。方法：选取治疗的100例患儿为研究对象，随机分为对照组和观察组，各50例。对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上实施优质护理，比较两组护理质量评分、护理差错事件发生率以及患儿家属护理满意度。结果：观察组护理质量评分明显高于对照组；护理差错事件发生率为4.0%，明显低于对照组，X =6.3179；患儿家属护理满意度为96.0%，明显高于对照组，X =6.3179，（P<0.05）。结论：儿科临床护理中实施优质护理可以显著提高护理工作质量，降低护理不良事件发生率，提高患儿家属护理满意度。此种护理方式在儿科护理工作中可以应用开来。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨优质护理在眼科护理中的应用，评估其对护理质量和患者满意度的影响。方法：选取了2022年12月至2023年12月期间120例眼科护理患者作为研究对象，采用随机法将其分为观察组和对照组，每组各60例。观察组实施优质护理方案，包括个性化护理计划、情绪支持、沟通技巧培训等；对照组则接受常规护理。通过观察，收集并比较不同护理模式下的护理效果和患者反馈数据。结果：观察组在接受优质护理的情况下，护理质量明显提升，患者满意度显著增加。与对照组相比，观察组患者感受到更多的关怀和支持，病情管理更加有效，护理效果更为显著。结论：优质护理在眼科护理中的应用能够显著提高护理质量和患者满意度。个性化护理方案、情绪支持以及良好的沟通技巧等优质护理措施对于改善护理效果具有积极作用。因此，推广和应用优质护理模式是提升眼科护理水平和患者体验的有效途径。

简介：摘要：目的 研究采用优质护理在急诊护理工作中的应用。方法 在2022.5-2023.5期间选取我院收治的100例急诊就诊病患，按随机数字表法分为常规组与实验组，每组各50例。常规组使用常规护理，实验组使用优质护理服务。护理前后进行心理状况焦虑自评量表（SAS）评分与抑郁自评量表（SDS）评分及护理满意度对比，比较分析护理效果。结果 护理前，两组比较差异不具有统计学意义（P＞0.05）；护理后，实验组SAS评分低于常规组评分、实验组护理满意度评分显著高于对常规组评分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用优质护理在急诊护理工作中的应用，可改善精神状态，缓解病患治疗期间不良情绪，提高护理满意度，可进行推广。

简介：【摘要】目的 探究“一科一品”创建活动在感染科优质护理服务中的应用效果。方法 选取2023年11月-2024年2月在我院感染科进行治疗的76例患者为研究对象，使用双色球法平均分为两组，各38例。对照组进行常规护理，观察组进行“一科一品”创建活动的优质护理，对比护理效果。结果 观察组患者在护理以后生活指标各维度评分的数值均大于对照组，差异（P＜0.05），在接受不同护理方法后观察组患者对护理方法的满意度为97.37%，明显高于对照组的78.95%，差异（P＜0.05）。结论 在感染科优质护理服务中进行“一科一品”活动创建，能够有效优化感染科服务质量，提高护理服务的规范性和科学性，满足患者的身心需求，从而促进患者生活质量提高，降低患者不良心理情绪，而且还能够提高患者对护理人员的满意度，改善护患关系，值得临床护理推广应用。