简介:【摘要】本文结合笔者自身的工作经历,选取班里一名叫“乘乘”的男孩子为研究对象,运用观察法、谈话法及行动研究法对其伤害他人的行为做了系统研究,旨在减少或消除该名幼儿伤害他人行为的发生概率,助其形成良好的同伴交往。
简介:摘要:在高中学段,学生学业的自我评价与他人评价的作用及其相互关系逐渐成为教育实践中的热点问题。这一阶段的学生处于个性和自我认知形成的关键期,同时也面临着日趋复杂的社交环境和学术压力。自我评价和他人评价在这一过程中具有多重功能:它们不仅影响学生的自信心和动机,还在很大程度上决定了学生对于学习任务的态度。不过,二者并非总是和谐一致,甚至可能出现冲突和偏差。因此,如何准确理解和运用这两种评价方式,以促进学生的学业发展和社会适应,是教育者需要深入研究的课题。对于生物学业评价,自我评价与同学评价,家长评价,教师评价相结合能让学生对于自己的学习目标更明确,学习动力更充足,学习效果更理想。
简介:【摘要】爱家人的种子要从小种下——爱父母、爱小伙伴、爱老师,长大后就会心存家人,会爱家、爱祖国,成为心灵美好、热爱生活的人。但是过分的被宠爱,而不让孩子学着关爱他人,长大后也是一样会冷漠无情。因此,我们在爱孩子的同时,还应该让孩子学会关爱他人,家长和老师应该给孩子提供爱我们的机会,而且要用我们的实际行动来教会孩子。