简介:青年社会学的诞生,体现了一种历史的与逻辑的高度一致性。作为现代性产物的青年,是这一学科的现实基础。而直接动力则是由现实生活提出的认识并改善青年在社会结构中的地位与作用的要求。同时,也是青年研究相关学科发展的一种合乎规律的结果。进入20世纪下半叶,来自后现代的挑战对青年社会学的发展进程带来不可回避的影响。经典的青年概念是现代性的产物,在后现代社会中,或者既便在现代社会中,由于可能存在后现代社会的成分,因此,都已不同程度地不再适用于当今青年。青年概念的重构成为了一种不可规避的历史命运。后现代成为了重构青年概念以及青年社会学的基本概念、范畴、理论的一个十分重要的背景动因和参照体系。而这种问题意识正是青年社会学内含反思性的一种体现。
简介:“排名对院校战略与发展进程的影响”项目是第一个探究排名对欧洲高等教育机构的冲击和影响的调查.该项目研究通过一系列调查发现,明确排名在院校战略与发展进程中的角色和地位是非常具有挑战性的,“排名”这一术语已经被等同于高等教育绩效测评.高等教育机构将排名视为众多信息资源中的一种,不同类型、不同群体在排名的使用方式上存在差异,其对排名的态度也有差异.尽管高等教育机构对排名的内容及方式持批评态度,但它们却正在以多种方式利用排名,包括:填补信息差距、进行标杆管理、制定院校决策、用以宣传营销.排名对院校发展进程的影响包括:跟踪排名的机制,明确院校现状并改善核心活动,收集院校信息,投资并改善学校形象.基于此,排名有助于人们对高等教育环境的动态变化形成一个更为清晰的认识,这种认识既包括国内层面,也包括国际层面,并且尤为关注质量和绩效.跨国比较是全球化不可避免的副产品,并且在未来仍会加强.院校改进自身的研究能力,以便能够为公众提供更有意义的可比较信息是至关重要的.