简介：摘要本文论述了笔者作为美术教师的教学历程，结合教学案例提出了美育与人才素质的关系。期望能引起同仁的共鸣。

简介：摘要自学考试是一种学习知识、提高素质和学历、增强能力的手段，在今天的教育体系中，越来越多的学生选择了参加自学考试。但是在自学考试人才培养中也存在很多的不足之处，本文将从现代自学考试的不足之处、如何提高自学考试人才培养等方面对自学考试人才培养综合素质教育体系的建立进行详细的阐述。

简介：在现在的激烈的人才竞争、复杂的工作环境中，原本被认为“动手能力强”的广大职校生越来越不能适应灵活多变的现场问题。因此，推行工学结合、顶岗实习、引厂入校的培养模式成为强化职校生竞争力的重要手段。

简介：本文从探讨艺术类人才文化素质培养的重要意义出发,详细阐述了该类人才文化素质培养工作的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了当前我国艺术类人才文化素质培养中的问题所在。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的完善性策略。

简介：摘要工商管理专业是理论性较强的专业，但是也绝对不能忽略理论和实践的结合，在我国工商管理专业人才培养中，需要与时俱进，跟随社会改革的脚步来适时修改相关的课程体系，加强学生的素质拓展，强化师资队伍建设，尝试多元化教学手段，加快创新培养模式的脚步，使学生的能力和素质都要适应当前社会的发展。

简介：

简介：早期的中医药人才培养采用的是师承教育即“师带徒”的教育模式.在新中国成立后,中医药院校的兴办及蓬勃发展,使中医药人才培养实现了由师承教育模式向院校教育模式的重要跨越,同时高等中医药院校也成为了现代中医药人才主要的输出源.长期的实践证明,高等中医药院校教育作为我国现代高等教育体系不可或缺的重要组成部分,为培养中医药人才、促进中医药事业和医疗卫生事业的发展做出了巨大的贡献.然而,在对中医药人才的培养过程中,仍存在一系列的矛盾和缺陷,并且在现代高等教育引入到中医药人才培养中来的几十年中,并未培养出足够多的名家、大家.因此,如何使现代中医药教育顺应不断变化的社会需求,如何培养高素质的中医药专门人才,是我们需要思考并解决的问题,而一系列的分析都要求现代高等中医药教育必须引入并重视中医药人才人文素质的培养.

简介：

简介：摘要党的建设、领导班子建设、精神文明建设和企业文化得到加强，在深化改革、加快发展中具有保持公司大局稳定、实现公司健康稳步发展的重要意义。

简介：高职学生综合素质评价是高职学院学籍管理中一项重要而复杂的工作,是提高教育管理水平,激励、引导学生全面发展的重要措施。了解高职学生综合素质评价体系的现状,找到存在的问题,提出解决问题的思路显得非常重要而迫切。文章通过分析建立高职学生综合素质体系的重要性,查找目前综合素质评价中存在的问题,提出了构建综合素质体系的原则,希望以此对高职学院学生综合素质评价体系的建立与完善提供一些参考。

简介：摘要院本文从当前社会经济发展对人才的客观需求出发，探讨研究大众化教育阶段应用型人才培养的必然要求，系统区分了应用型人才的内涵特点和表现形式，以突出教学改革为突破口，探索应用型人才培养的有效途径；以学思结合、学用结合为着眼点，加强培养应用型人才的综合素质和实践能力，使学生同时拥有较强的实际应用能力和科研能力，全面提升应用型人才的发展潜力，为社会经济发展服务。

简介：校园新闻与学校生活息息相关,因此校园新闻除了一般新闻的普遍特点之外,还具有区域视角的独特之处。通过校园新闻的采写,可培养学生的综合素质,促使学生能够经常地关注国家大事,开拓自己的眼界。

简介：游戏作为想象与现实生活的独特结合，具有使幼儿的生理、心理需要得到充分满足和体验的功能。幼儿教师要遵循幼儿园教育“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的原则，挖掘游戏的潜在教育价值，以游戏优化幼儿的快乐情感培养、自信心培养、创新意识培养和坚韧意志培养。让幼儿在游戏中学习知识、提高能力，促进幼儿的良好个性品质和综合素质形成。

简介：

简介：当前，我国中小学生普遍存在学业负担偏重甚至过重的问题，因此“减负”成为全社会共同关注的话题。开展促进学生多元能力发展的综合素质评价，改变以分数为唯一标准的学业质量评价方式，是“减负”的关键所在。

简介：加强军队文职人员队伍建设，必须重视培养和提高其综合素质，依据素质形成的动态规律，按照思想奠基、定向凝聚、素质练就、环境支撑的培养思路，持久、全面、系统、有序地进行。

简介：

简介：环境设计专业学生人文素质缺失的主要表现在以下七个方面：一是价值观念偏离；二是人文知识贫乏；三是学习兴趣低落；四是审美情趣低俗；五是心理健康失调；六是创新精神缺乏；七是人际关系淡薄。这种人文素缺失的原因有历史、现实、社会和自身的因素。要解决环境设计专业人才的人文素质教育问题，必须从两个方面着手：一是要端正思想，明确人文素质教育对于环境设计专业学生培养的重要性；二是要采取多种途径和措施，以确保人文素质教育落在实处。

简介：摘要本文阐述了中学生综合素质评价量化体系。主要从评价内容、项目权重及实施方案、评价结果、评价案例等方面加以强调，为中学生综合评价量化体系的改革提供了理论依据。随着新课程改革在全国范围深入开展，课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。传统的教学评价方式是以考试成绩为主的单一评价，不利于学生综合发展。中学生综合素质评价量化体系，将学生学习过程全方位科学合理地打分记录，以数字形式科学反映学生综合素质。

简介：摘要《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。