简介：摘要目的探讨手术室人性化管理模式与效果。方法在2016年1月—2017年1月这期间内，选择我院35例护士作为此次研究对象，在手术室开展人性化管理，通过问卷调查的方式与实施人性化模式前手术室护理效果比较。结果人性化管理后，护士工作支持量表评分、心理安全评分明显高于人性化管理前，离职倾向评分低于管理前，管理前后具有统计学差异(P<0.05)。人性化管理后的护士工作满意度（34例,97.14%）明显高于管理前（29例,82.86%），管理前后具有统计学差异(P<0.05)。结论在手术室开展人性化管理模式，其能有效地提升护理质量，增强护理人员能动性。

简介：摘要目的探究护理管理中人性化管理模式的应用效果。方法选取我院2015年9月—2016年9月期间收治的住院患者120例为研究对象，将其按照数字随机化法分为对照组和试验组，对照组采用常规护理管理模式，试验组采用人性化护理管理模式。比较两组护理护理差错发生情况，并对两组患者的护理满意度进行比较。结果试验组的护理差错发生率明显低于对照组，并且试验组患者的护理满意度明显高于对照组，两组数据相比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护理管理中人性化管理模式的应用效果显著，能明显降低护理差错发生率，具有较高临床推广价值。

简介：教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分，而高校普遍实行完全学分制已近十年，面对亟需解决的新情况，有必要建构教材管理新模式。教材管理应符合当下的教育理念，由硬性、强制的管理模式转向人性、服务的管理模式，树立教材管理为教学服务的全新理念，提高学校教材管理部门的公共管理意识，提高管理者自身的公共管理能力。在教材管理与师生之间建立一种融洽的信息共享、资源共享的体系，使高校教材管理更趋于人性化。

简介：摘要人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀，也要体现对师生个体价值及人格尊严的尊重。提出大学教学管理制度人性化要建立在人性价值实现的基础上，在树立“以人为本”、柔性管理、民主管理的理念的指导下，建立和实施科学的人性化大学教学管理。

简介：【摘要】目的探讨人性化管理模式在医院护理管理中应用效果。方法选择我院50例科室护理人员作为研究对象，随机分为实验组与对照组，各25例。分别应用人性化管理模式和常规管理模式，对两组护理人员的护理质量进行对比。结果实验组护士的护理质量评分、满意度更高，对比组间结果，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化管理模式在医院护理管理能够发挥出很高的应用价值，对于提高护理质量、改善患者满意度意义重大。

简介：摘要:目的:分析研究产后康复护理中人性化管理模式的应用效果。方法：选择我院在2021年1月至2022年1月分娩的168例产妇进行研究，采取随机方式分为对照组、研究组，每组84例产妇。对照组应用常规护理方式，研究组应用人性护理方式。护理工作完成后，对比两组护理效果。结果：临床护理工作完成后，研究组护理总有效率明显高于对照组，且研究组住院天数比较少，各项数据存在统计差异（P＜0.05）。结论：产后康复护理工作中，应用人性化护理理念，有效的改善护理效果，提高护理专业水平，保护母婴安全，对产妇的产后身体恢复有着重要的帮助，提升医护水平，可以在更大范围内推广应用。

简介：摘要目的研究分析在护理管理中人性化管理模式的临床效果。方法回顾性探讨我中心自2012年3月至2014年3月工作的护理人员80名，全部护理人员均行人性化管理模式，对每位护理人员工作资料进行分析，了解作人性化管理模式前后护理人员的工作情况。比较人性管理模式前后整体护理质量，护理人员行为，患者满意度及护理差错发生率等。结果统计分析资料后得知，我中心行人性化管理模式之后整体护理质量，护理人员行为，患者满意度及护理差错发生率明显优于实施前。结论在护理管理中人性化管理模式能够有效提高整体护理的质量水平，降低护理差错发生率，获得广大患者的好评，效果显著，值得进行临床推广。

简介：摘要目的探讨护士长管理实施人性化管理模式的效果。方法收集本院12名护士长资料，将其分为观察组与对照组各6名，观察组护士长在管理中应用人性化管理模式，对照组应用常规护理管理模式，对比护理管理的效果。结果观察组的护士对护士长满意度高于对照组，患者对护士长满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化管理模式在护士长管理中发挥着良好的效用，有利于改进护士长的工作，并提升护士及患者对护士长的满意度，应用效果良好，值得推广使用。

简介：摘 要：目的 探讨护理人员在护理管理工作中通过人性化管理模式其患者的康复效果。 方法 以 2019 年 6 月— 2019 年 9 月在我院 40 名护理人员为研究对象，分为对照组和观察组，每组 20 人。对照组采取常规护理管理，而观察组患者将人性化管理模式应用到了护理管理中，通过两种不同护理管理模式前、后的护理满意度与护理工作质量进行对比。 结果 经过两组对比研究显示实施人性化护理管理模式后的护理满意度高于对照组，同时观察组的护理工作质量也比对照组好，两组比较结果差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 在护理管理工作中采取人性化管理模式，对护理工作质量及患者满意度的提高十分重要。

简介：摘要目的探讨人性化管理模式在护理管理中的应用效果。方法回顾性分析人性化管理模式实施前后的临床护理资料，比较两阶段护理人员工作满意度及患者对医护工作的满意度。结果实施前护理人员工作总满意度为54%，实施后为86%；实施前患者对护理工作的总满意度为67.0%，实施后为90.0%。两阶段两项指标两两比较，差异显著（P均＜0.05）。结论于护理管理中应用人性化管理模式，可提高护理人员工作满意度及患者对医护工作的满意度，效果确切，具推广意义。

简介：摘要目的探讨人性化管理模式在护理管理中的应用价值。方法抽取我院2015年6月至2017年6月间收治的96例患者为研究对象，根据管理方式分为对照组和观察组。对照组采用常规管理模式，给予观察组人性化管理，比较两组管理效果。结果对照组不良事件发生率为25.0%，与观察组的8.3%相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；比例两组患者满意度，差异存在统计学意义（P＜0.05），结论实施人性化管理模式，既可减少不良事件的发生，又能够提高患者满意度，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：评价护理管理工作中运用人性化管理模式的价值，在提高护理管理质量的基础上提高患者安全性、促进患者康复。方法：选择我院 2018年 9月 -2019年 7月期间收治住院治疗的患者，总计 200例。采取随机法，进行 200例患者随机分组（对照组、人性组）。对照组 100例患者行常规护理管理，人性组 100例患者行人性化管理模式，对比对照组与人性组患者护理满意度、护理管理质量评分、情绪评分、不良事件发生率。结果：人性组差错事件发生率、患者情绪评分均低于对照组，护理满意度以及护理质量评分均高于对照组，数据差异显著 P<0.05。结论：对比常规护理管理，人性化管理模式的落实可以成功提高患者的安全性、满意度、稳定患者情绪状况，护理价值高。

简介：摘要:目的 分析探讨人性化护理管理模式在医院护理管理工作中的有效运用。方法 分析选取我院

简介：摘要在实施规范化药事管理过程中，加强制度建设，健全质量管理体系。明确药师职责，提高药事服务水平。规范抗菌药物管理，临床药师指导合理用药，持续改进药品全程使用的规范化管理，提高药品的安全合理使用，通过参与治疗方案设计、调整，指导合理用药，个体化给药，建立“以病人为中心”的人性化药事服务管理模式，实现药事的规范化管理。

简介：摘要目的观察人性化管理模式在临床儿科护理中的应用与效果。方法抽选我院于2014年1月~2014年10月收治的180例儿科患儿作为观察对象，随机将其分成甲乙两组各90例，分别给予其常规护理与人性化护理管理，并对两组护理效果进行对比分析。结果乙组护理纠纷事件与安全隐患的发生率要显著低于甲组，且两组比较，P<0.05，差异显著。同时，乙组患儿家属对此次护理的满意度高达96.67%，显著高于甲组的87.78%，且P<0.05。结论针对临床儿科患者的实际情况，在护理实践中给予其人性化的护理管理，对提高临床护理效果有着重要的作用，值得推广。

简介：

简介：摘要：在企业发展过程中企业管理作为其中最为关键的一环，可以说企业管理是企业运营是否成功的决定性因素之一，而随着高新技术和社会经济的迅速发展，传统企业经营模式随之不再适用于当今社会，在了解传统企业经营模式的弊端和人性化理念作为当今Z时代企业的必然改革之后，企业通过人性化管理即指在企业管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式，实现将员工与企业紧密结合起来，实现“双赢”的最佳组合。

简介：摘要目的研究在手术护理管理中加强人性化管理干预的效果。方法选取我院近年收治的100例手术治疗患者随机分为两组，分别采用常规护理模式与人性化管理模式，对比两组患者对护理的满意度情况差异性。结果对照组护理组满意度为90%，观察组达到100%，组间对比差异显著。护理后观察组SAS与SDS评分明显低于对照组。结论在手术管理中加强人性化管理有利于对患者的人性化操，作让患者感受到护理的诚意与关怀，有利于护患关系的优化。

简介：

简介：摘要目的探讨人性化管理模式在护理管理中的临床价值。方法将68名护士随机分为两组，对照组34名护士实施传统管理模式，观察组34名护士实施人性化管理模式，比较两组护理管理效果。结果观察组护理质量评分、护理操作评分、护士满意度（工作环境、人际关系）高于对照组（P＜0.05），护理差错评分低于对照组（P＜0.05）。结论人性化管理模式在护理管理中的疗效显著，可显著提高护士操作技能。