简介：摘要目的探讨横式切口剖腹产的临床价值。方法选取我院2013年2月—2014年2月间收治的剖宫产患者64例，分为两组。对照组行常规切口的剖腹产手术，观察组接受横式切口的剖腹产，对比两组出血量、手术时间、切口愈合率与自理能力等。结果观察组术中的出血量（194.63±9.87）ml与对照组（256.49±11.05）ml相比明显较少，手术时间、住院时间、切口愈合率、自理能力优良率等指标差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论剖腹产选择横式切口出血量少、手术时间与住院时间大大缩短，切口美观，患者疼痛轻、痛苦少，安全有效，值得临床中广泛应用。

简介：摘要：某公司有一套年产50万吨的石灰装置，因在早期的设计和建设过程中有一定的缺陷，年最大产量34万吨，只能达到设计负荷的75%。通过更换一座石灰窑的燃烧梁、增加空气换热器和采用容重式密封等技术改造，这台石灰窑的产能和热耗均达到了设计值，减少了出料系统的扬尘逸散和污染物的排放。随后对本次技改进行了总结，计划对另外两座石灰窑进行改造。

简介：摘要目的探讨分析改良式剖腹产的临床效果。方法回顾分析2013年1月-2013年12月入住我妇产科的150例孕产妇的资料，150例孕产妇中75例采用腹部弧形切口剖宫产术，75例采用改良式剖腹产手术分娩。结果改良式剖腹产分娩术孕产妇和腹部弧形切口剖宫产术的分娩的孕产妇相比较，术中出血量更少，所需手术时间更短，所需住院时间时间更短，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论对作为一种新式的分娩手术方式，改良式剖腹产可以有效缩短手术时间，降低孕产妇术中出血量，缩短住院时间，增强孕产妇满意度，具有一定的临床价值。

简介：摘要目的探讨横切口高位子宫下段剖腹产和改良式剖腹产临床效果。方法选取我院2014年2月-2015年2月收治的采取剖腹产的妊娠妇女74例作为研究对象，随机分为观察组与对照组各37例，观察组采取改良式剖腹产，对照组采取横切口高位子宫下段剖腹产。对比分析两组孕妇手术时间、住院时间、手术出血量以及患者对手术的满意程度。结果观察组孕妇的手术时间、住院时间、手术出血量明显低于对照组的手术时间、住院时间、手术出血量，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组孕妇的满意度为97.3%明显高于对照组的满意度，组间比较差异具有统计学意义（x2=5.046，P＜0.05）。结论在对孕妇进行剖腹产术时，采取改良式剖腹产相较于传统的横切口高位子宫下段剖腹产具有更加显著的临床效果，能够有效的缩短手术时间以及孕妇的住院时间，减少手术的出血量，减少对孕妇的手术创伤，促进孕妇的早日康复。在临床上值得推广。

简介：摘要:在当前职普融通、产教融合的大背景下，职业院校的教材改革具有重大现实意义。新型活页式教材的开发，是一条很好的途径。本文从高职院校新型活页式教材的内涵、设计原则、设计要点，结合《城市轨道交通信号基础设备维护》课程的活页式教材的编写，探讨了高职院校活页式教材的开发设计相关问题。

简介：摘要目的研究横切口高位子宫下段剖腹产与改良式剖腹产的临床应用效果。方法选选取本院2016年7月—2018年4月份收治剖腹产手术患者128例作为研究对象。基于随机数字表法分为对照组与观察组，每组64例。对照组通过横切口高位子宫下段剖腹产进行手术，观察组通过改良式剖腹产进行手术处理。结果观察组的各项信息数据均小于对照组，改良式剖腹产的临床应用效果显著。结论改良式剖腹产术较横切口高位子宫下段剖腹产术效果显著，可以降低术后的并发症出现几率，有利于产妇恢复，值得临床推广应用。

简介：“亦厂亦校”式的产学合作，其落脚点和归宿是产学合作，其方式是“亦厂亦校”，即通过“亦厂亦校”的方式来进行产学合作，这标志着我国高职教育的产学合作在历经多年的研究与实践之后，正在进入一个崭新的阶段——一个学校与企业一体化培养应用型人才的新阶段。其基本内涵是：第一，高职学校实行工厂化或企业化的教学。必须说明的是，有一种所谓“校办工厂”，

简介：本文介绍了俄产ⅡT－90系列汽轮机的热力特性、本体结构和供热能力等方面的设计特点，以及该系列汽轮机配套主、辅机情况，以及个人的几点认识，供大家参考。

简介：摘要目的探讨和研究对剖腹产产妇采用横式切口进行临床分娩的情况和效果。方法随机抽选我院自2014年09月～2015年09月以来，在妇产科进行分娩的92例剖腹产产妇。参照数字表法对产妇进行对照组和观察组的平均划分（每组各46例），分别采用纵式切口和横式切口进行剖腹手术，并对两组产妇的临床分娩情况进行统计学分析和比较。结果经过临床分析，观察组产妇在手术时间、术中出血量、取胎时间以及住院时间方面均显著低于对照组产妇，术后并发症发生率（6.52%）也较之对照组（21.74%）明显偏低，两组之间的对比存在明显差异，均有统计学意义（P＜0.05）。结论采用横式切口对剖腹产产妇进行临床手术，其分娩时间短、创伤小、并发症少，是一种科学、安全、有效、理想的剖腹产切口方法。

简介：无论"金猪"、"土猪","猪宝宝"的盛行已成定势,而在确认怀上宝宝之后,每个准妈妈高兴之余,烦恼也随之而来——究竟要自然产还是剖腹产?

简介：摘要：随着社会经济的不断发展与进步，人们的生活水平也得到了很大的提高。在此背景下旅游业迅速发展，同时旅游业也在不断升级。人们对旅游业的要求也在不断提升。所以在旅游业发展的当下中职院校旅游专业也要积极改变教学方法。本文对产教融合背景下中职旅游专业体验式教学的实践，旨在不断提升中职旅游专业教学水平。

简介：

简介：辽宁老工业基地振兴成果初显，综合实力明显增强。初步核算，2005年地区生产总值8005亿元，按可比价格计算，比上年增长12．3％。其中，第一产业增加值853．6亿元，增长7．3％，对生产总值贡献率为6．1％；第二产业增加值3906．8亿元，增长16．6％，对生产总值贡献率为60．7％；第三产业增加值3244．6亿元，增长9．2％，对生产总值贡献率为33．2％。经济运行的稳定性增强。

简介：产城联动是产业与城市发展永恒的主题。随着我国城市化进程的加快，以及国内产业水平的提升，现今理论界、实际部门和政府对产城联动的认识开始不断深化，产城联动、产城互动、产城一体和产城融合等成为近一个时期城市与产业发展新的热词。

简介：【摘要】 目的 探究并分析互动式健康教育路径在孕妇产检护理中的临床效果。方法 抽取于2019年1月至2020年1月期间在本院进行产检的104名孕妇作为本次研究对象，并将其按照随机数表法分成两组，即对照组（52例，实施常规护理干预）与观察组（52例，在对照组的护理基础上，予以互动式健康教育路径护理），对比两组孕妇的保健知识掌握程度。结果 观察组患者的保健知识掌握水平高于对照组患者，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在对孕妇进行产检护理时，采取互动式健康教育路径可提高孕妇保健知识掌握程度，具有较高应用价值。

简介：

简介：产学互动会计人才培养模式，是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境，培养适合行业、企业需要的应用型会计人才为主要目的的教育模式。文章从公共基础课偏多、专业选修课偏少；课程设置注重专业，轻视基础能力拓展；实践教学重视程度不够等方面分析了目前高职会计专业课程存在的问题。并从制定模块教学大纲，编写模块教材；加大高职会计课程体系的改革；建设实践课程教学体系等方面着手提出了产学互动式高职会计专业课程体系的构建方案。

简介：摘要近年来随着社会的发展，社会因素的影响，大城市剖宫产率居高不下。我院增设孕产期心理门诊，掌握每位孕妇的心理特点，做好心理疏导，让产妇达到最佳心身状态；帮助产妇适应新的社会角色和生活环境，解除紧张、恐惧心理，减轻疼痛；最终对其生产方式给予心理干预，降低未具指征的剖宫产率。二胎政策的开放，人们对顺利生育的要求越来越高减轻疼痛、保证母婴安全。因此对未具剖宫产指征的产妇进行产式干预，亦对二次生育的顺利进行做好了铺垫。

简介：随着高职教育的深入发展，产教融合已经成为现代高职教育主要特点。体验式教学，是新形势下高职院校思政课教学适应产教融合新要求的有效教学方法之一。本文从体验式教学的内涵入手，尝试探究产教融合背景下“思政课”体验式教学提出的重要意义，思考在产教融合背景下高职院校“思政课”体验式教学的实现形式，从而使思政课教学更具针对性和实效性，真正实现思政课的产教融合。

简介：摘要：目的：在孕妇产科护理中应用互动式健康教育路径，观察其应用效果。方法：从2020年1月～2022年1月之间在我院接受产检的孕妇中抽取200例，根据随机数字表法分组后，100例对照组行常规产检护理，100例观察组在常规产检基础上应用互动式健康教育。比较两组分娩知识、分娩态度，对比组间护理满意度。结果：护理后，组间分娩知识、分娩态度差异显著，观察组明显更优，P<0.05；组间护理满意度差异显著，观察组明显更高，P<0.05。结论：在产检过程中对孕妇实施互动式健康教育，可帮助其掌握分娩知识，纠正分娩态度，对产妇与胎儿均具有重要意义。