简介:摘要:随着我国新课改的不断深入,国内的素质教育也随之逐渐被人们重视起来。“实用性阅读与交流”学习任务群涉及的文本类型较多,学习情境复杂。教学实施中应抓住实用类文本所具有的有效传递信息、利于交流、满足生活需要等共性,聚焦该学习任务群的核心价值,减少抽象的、琐碎的知识学习。该学习任务群在不同学段的学习要求有共性,也存在差异,教学研究和实践应紧扣“实用性”这一核心,聚焦关键能力,不宜对文体特征、阅读策略知识区分过细。
简介:摘要:我们都知道语文是学生学习生涯的领导者先锋军,学好语文不仅仅是对学生的理解能力进行提升,更重要更直观的是能够让学生学会交流和沟通,最终为出身社会打下良好的语言基础。毕竟语文是语言性学科,它的内涵就在于能够让我们进行沟通,学会沟通,通过对彼此的了解,彼此的认识最终做饭事情或是羁绊的完成及建立。它的作用可以说是整个人一生中最基本最实用的了。那么小学阶段如何将学生的语言进行疏通,对人生中这门最为重要的学科进行知识梳理,培养理解能力就要回归它原本的意义——“交流”,用交流性教学的方式打开语文这人生最重要的第一堂课。
简介:什么是艺术?艺术的基本要素离不开民族、技艺和审美,合而为之即:艺术就是通过一定的技艺表现出本民族文化的审美理想。艺术给文化插上了审美的翅膀,使之飞往其它陌生的地方和陌生的民族。艺术本身就是人类在劳动中为了交流情感而产生出来的,这就规定了艺术是一种沟通人类思想感情的方式,这种方式是人类都能够理解的共同语言,如音乐、美术、戏曲、舞蹈、建筑和园艺等等,她可以超越国界、超越民族、超越一切空间。当然,由于艺术家和欣赏者在认识上的差距,会有一些具体的作品,在一定时间和范围内,难以使一些人理解,但迄今为止,还没有发现不能交流和无法理解的艺术门类。