简介：摘要初中历史课教学作为基础学科教育,不受学校的重视,农村的家长不重视,学生也不重视,使从事其教学的教师产生困惑、失落。通过自己的教学实践,我认为要想提高学生对历史学习的兴趣,应该从二个方面入手一是要运用恰当的教学方法;二是要提高教师自身的素质和修养。

简介：随着世界交流的日益扩大，中国与国际之间的交流日益频繁，英语口语也显得越来越重要，学生运用英语口语的能力也越来越被重视。但实际上，在中学的英语口语教学中仍存在一些问题。本篇论文分析和研究了某中学的英语口语教学现状，以期找到英语口语教学中存在的问题，从而能提出相应的解决对策。

简介：

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简介：摘要：在新课改的视角之下，我国城市中的教育教学有了很大程度上的改变，学生的综合素养普遍得到了有效提升。在这样的改革背景之下，保证了学生在学习知识的同时形成良好的学科素养，使学生不仅掌握了理论知识还学会了对于知识的实践应用，为学生未来在社会中的良好发展起到了至关重要的作用。但是，在乡镇的教学中，由于教学环境以及教学设施相较于城市教学环境较差，在教学活动中依然存在着诸多的问题，所以，仍然不能将新课改的政策得到有效的落实，使乡镇学生的学习情况与城市的学生的学习情况产生了一定的差距，基于此，应优化乡镇教学的方法，增加资金的投入改善乡镇教学设施，强化教学力度，进而提升乡镇学生的学习能力。

简介：摘要： 乡镇中学生的英语基础较差，素质参差不齐，教师的教学基本素质不一，词汇难读，不易识记，部分学生对词汇学习存在畏难情绪，甚至失去对英语学习的热情和兴趣。英语教学费时又费力，但词汇识记的效率相当不高，因此，帮助学生准确有效地记忆和积累词汇，提高词汇识记效率成为我们乡镇中学教师必须解决的一大难题。

简介：摘要：谈及中学生语文教育，难以回避的重难点是是阅读理解。之所以难，一是因为识字断句本身难，二是因为文本背景事物陌生，三是读者三观与作者有差距。乡镇里的中学，地理位置、生长环境、文化习俗与书本上的“万丈高楼”有很大的距离感。本文将从以上三个方面分成主客观因素细细探讨。

简介：摘要：英语口语在当今社会发展中的应用日益频繁化，尤其是随着英语教育理念的改革，学校在教学过程中对英语口语教学环节的重视程度也越来越高。乡镇中学受地区发展水平和师资力量配置等方面因素的影响，在英语教学水平方面仍然存在较大提升空间，尤其是对英语口语的教学，应当成为教学课程调整中的重点。本文通过总结乡镇中学英语口语教学过程中存在的主要问题，结合自身实际的教学经验，有针对性地提出关于优化和提升乡镇中学生口语应用水平的相关对策。

简介：在语言的分项技能中，阅读在英语学习中占有举足轻重的地位，因为它是语言学习者获取知识最直接、最有效的方法，良好的阅读能力也为语言的其它技能（如听、说、写、译）的获取奠定了坚实的基础。很多研究表明阅读效果受众多因素的影响，其中，焦虑是阅读学习中重要的情感变量之一。在国内，有关焦虑的研究主要集中在对一般的英语焦虑方面，有关乡镇中学生英语阅读焦虑的研究较少。因而，研究乡镇中学生英语阅读焦虑具有一定的理论和现实意义。

简介：摘要：谈及中学生语文教育，难以回避的重难点是是阅读理解。之所以难，一是因为识字断句本身难，二是因为文本背景事物陌生，三是读者三观与作者有差距。乡镇里的中学，地理位置、生长环境、文化习俗与书本上的“万丈高楼”有很大的距离感。本文将从以上三个方面分成主客观因素细细探讨。

简介：摘要：文言文是我们中华民族最珍贵的文化遗产，是提升中学生语文素养的重要载体。但长期以来,乡镇中学的文言文教学受许多因素的制约,存在“费时低效”的状况。乡镇中学的学生基本上来自农村，学生接触文言文数量不多，缺少文言文的积累；没有养成阅读文言文的良好习惯，学生学习文言文的兴趣在降低，更谈不上把它提升到汲取祖国传统文化的精华、培养健康的审美情趣、提高鉴赏能力的高度上。而且教师的教学灵活性不强，这些都为乡镇中学文言文的教学带来了阻碍。因此，教师在教学过程中必须根据教情和学情，灵活运用教学策略，激发乡镇中学生学习文言文的兴趣。

简介：摘要随着素质教育的开展，体育教学备受关注，而城市中学体育工作规范有序开展的同时我们也应看到乡镇中学体育开展的滞后与不足。短跑作为基础体育训练项目也不例外。本文在分析乡镇中学生短跑成绩影响因素基础上探讨成绩提升策略。

简介：笔者在近年的语文教学中就如何提高乡镇中学高中学生的阅读能力问题作过—些探讨，现将自己的有关作法诉诸笔端，以求教于大家。

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简介：摘要：随着素质教育的深入，社会各界对道德建设的要求也越来越高。但是，由于社会、环境、家庭等因素的制约，我国广大乡镇中学的德育状况并不理想，本文笔者将以本校200名学生为研究对象，了解目前乡镇德育工作的状况，并对其成因进行剖析，探索其实施的有效对策。

简介：摘要：随着素质教育的深入，社会各界对道德建设的要求也越来越高。但是，由于社会、环境、家庭等因素的制约，我国广大乡镇中学的德育状况并不理想，本文笔者将以本校200名学生为研究对象，了解目前乡镇德育工作的状况，并对其成因进行剖析，探索其实施的有效对策。

简介：【摘要】随着信息技术革命的发展,新媒体技术已应用于生活的各个方面,它以信息的海量性、交互性等特征广泛流传于社会大众，同时也为学生开辟了一条新型的语文学习之路。乡镇中学生因其在学习、生活和心理上的特殊性，阅读量小，课业繁多，作文选材相对狭窄，文章普遍出现“言之无物”的情况，针对这种现象，可以利用优质公众号内容对学生进行引导，拓宽课外知识面，积累写作素材。

简介：农村乡镇中学开展心理教育，提高学生心理素质，是时代的呼唤，也是青少年学生身心发展的需要。教育工作者要有“护心”、“育心”意识，以及开展心理教育所需的知识和能力。农村乡镇中学要有效地开展心育，务必深入了解学生实情，并对学生心理适应不良状况作具体分析，找出原因，力求突出重点，“对症”育心。各校还应根据自身的实际情况有针对性地分年级、多层次、多侧面找准心育切入点，并且争取做到教育教学“全程”育心，“全员”育心；同时，要以点带面，做到家庭、学校、社会三位一体协同育心。

简介：让学生运用所学语言进行小组训练,此外还可通过情景表演或其他方法来进行口语训练,看哪些同学或哪位同学的反应最快最准确训练学生的反应速度

简介：摘要彝族地区乡镇中学地处偏远、荒凉、闭塞，学生刚上学时对英语还有点好奇心，不久，好奇心就磨灭了，别提学习英语的兴趣了。将学生学习英语的好奇心转化为持久的兴趣，是彝区中学英语教师提高英语教学效益的当务之急。