简介：中华人民共和国成立以来，中国乡村社会无论是在政治、经济还是在文化、教育等方面都发生了一系列持续深刻的变化。这些深刻变化引发了中国乡村家庭伦理的诸多变迁，这包括家庭伦理观念由“简单化一”向“多元共存”转变，家庭伦理关系由“政治本位”向“经济本位”转变，家庭伦理责任由“严格责任”向“宽容责任”转变，家庭道德调控由“行政调控”向“德法兼控”转变等。文章对中国乡村家庭伦理变迁的轨迹和其中问题进行了梳理和深入剖析，探析了引发变迁的深层社会原因。

简介：

简介：【摘 要】 如何保证数学家庭作业的有效性是摆在广大教育工作者面前一直没有得到有效解决的现实问题。学生课业负担较重也成为教育的热门话题。本文主要针对如何提升小学数学家庭作业设计的有效性进行研究。

简介：传世文献描述的唐代京畿地狭人稠，赋役繁重。本文借助介绍北方农业生产的《四时纂要》，辅以敦煌吐鲁番社会经济文书，构建起一户标准的小农家庭模型，设想在京畿区域内此家庭所能拥有的财产状况，并讨论五口之家的营生与生计，采用量化手段，对京畿的户均耕地占有量与亩产量进行估算，回应史书中对本区域“狭乡”的定位。在此基础上，对元和年间两税法施行过程中本区小农户的年收入、支出进行微观考察。定量研究发现，唐中後期京畿乡村农民家庭的生活粗可自给，尚有盈余；而与其他区域相比，近畿农户多适应城市需要，开展多种经营，与市场的关系密切，纳税舆市易中使用钱的比例较高。

简介：　　楔子　　多年来,我走得越来越远.在我的身后,是粤西一个偏僻而闭塞的小山村,以及小路上白发苍苍的父母.我知道父母在凝望,我听不见声音.我知道我离开家乡(不管去到何方,没有哪儿比这个村庄更让人绝望)就是他们的骄傲,然而却无法放下牵挂.二十年过去,我离故乡和亲人越来越远.无论是地理还是心理上,我都背叛了故乡.在二十岁时,我在文章中引用过叶赛宁的诗句:"走出故乡就是最大的胜利."今天我不这样认为了.一个人是无法离开家乡的吧,当他走在异乡的黄昏上,异乡就是故乡;当他以为远离了故乡,而正背负故乡行走在路上.……

简介：摘要：随着我国社会主义市场经济的进一步发展，大批农民纷纷涌向城市，成为了农民工，而他们的子女由于各种条件限制被留在农村，跟爷爷奶奶甚至亲戚一起生活。由于与双亲的远距离，农村留守儿童在生活中存在安全、学习、心理等诸多问题。其家庭教育的缺失是人口城市化，劳动力转移过程中出现的社会问题。

简介：摘要：新世纪以来，随着工业化和城镇化的不断推进，乡村青壮年劳动力流入城市，他们在推动城市经济快速发展的同时，增加了收入，改善了家庭生活条件。但由于受各种主客观条件的影响，与青壮年劳动力进城务工相伴而生的则是日益加剧的乡村空心化现象，留在乡村的老人和孩子成了“留守老人”和“留守儿童”。需通过提升家园合作思想观念、创新家园合作方式方法、健全家园合作相关制度等措施来解决问题。

简介：摘要：近年来，幼儿性教育逐渐受到大众的重视，幼儿期恰恰是幼儿形成清晰的性别认同重要阶段，而家庭承担着早期教育的重担，在本研究中，研究者从本园多个小班幼儿着手，通过访谈、问卷等多种方法对幼儿家庭进行调查研究，发现问题并提出应对措施，以期提升乡村家长对幼儿性教育的重视，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：近年来，幼儿性教育逐渐受到大众的重视，幼儿期恰恰是幼儿形成清晰的性别认同重要阶段，而家庭承担着早期教育的重担，在本研究中，研究者从本园多个小班幼儿着手，通过访谈、问卷等多种方法对幼儿家庭进行调查研究，发现问题并提出应对措施，以期提升乡村家长对幼儿性教育的重视，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：乡村教育背景下，学生的教育总体来说呈现出不平衡的现状，由于家长教育意识淡薄，家庭教育和学校教育出现了严重失衡的现象，更为明显的乡村教育环境中，很多家长在学生的成长过程中缺乏参与性，影响了学生的成长。现在的教育环境下，更加注重学生的全面发展，家校合作教育作为一种新的模式已经在城市教育中成熟的应用，但是在乡村教育中有待提升。

简介：

简介：摘要 找到现阶段乡村庭院景观设计上存在的问题，分析现状问题的基础上，探讨了农家庭院景观设计的原则、模式和方法。并以四川省夹江县中兴镇周庵村为例，结合乡村所在地域的自然环境、人文环境，对农村居住环境的入口景观、植物景观、铺装、建筑、小品设计进行科学的规划设计，营建生态、和谐的农居环境。

简介：摘要：随着我国教育水平的提高，家庭教育在教育中扮演着重要的角色。家庭教育、学校教育、社会教育成为初中生健康成长的三大基地，三者之间相互影响，教师、家长、社会对初中生的健康发展共同发力。而在我国农村地区，许多家长对家庭教育投入较少，由此导致农村家庭教育问题日益显现，其出现问题的原因也呈现多样化。基于此，本文以农村初中生家庭教育现状为切入点，解析了农村初中生家庭教育出现问题的原因，并提出了有效策略。

简介：摘 要：重视家庭家教家风是中华民族的优良传统。本文从阐述家庭家教家风三者关系入手，进而论述了家庭家教家风建设的重要性，最后就如何建设良好的家庭家教家风提出了建设性的意见。

简介：摘要：影响教育的因素有学校、社会、家庭等诸多方面，其中尤以家庭教育的影响为最。从现实的角度分析，家庭教育质量在一定程度上会直接影响到学生的学习情况，同时也会影响到学生的心理健康情况，可以说家庭教育与学生在校期间所接受的教育同等重要。因此，针对新时代背景下的农村初中生家庭教育出现的新情况和新问题，在调查、分析农村初中生家庭教育现状的基础上，积极探索出了一些行之有效的家庭教育方法和策略。

简介：摘要：信息技术2.0时代，线上教学如雨后春笋般兴起，促进了教学行业的改革。现如今，乡村留守儿童占比乡村学生的23%，留守儿童呈现出越来越多的趋势，这部分学生心理敏感而脆弱，承受挫折和抗打击能力普遍较差。追根溯源是家庭教育不到位，家庭角色缺失造成的。加之农村孩子的父母普遍文化程度较低、法律意识和社会公众意识淡薄，家庭教育水平有限，对于孩子成长中产生的烦恼与冲突，家长往往采用简单的方法来处理孩子的心理问题，缺乏正确的引导，有时候适得其反。因此基于线上教学实践乡村留守儿童有效的家庭教育可以解决大多数学生的家庭问题。

简介：摘要:本论文在探讨乡村幼儿园家庭与学校的共育模式。研究采用文献综述和实地调查相结合的方法，分析了乡村幼儿园中家庭和学校之间的互动与合作。研究发现，乡村幼儿园家庭共育模式在促进幼儿综合发展和社会情感能力方面起到了重要作用。关键的合作策略包括家长参与课堂活动、家访与亲师会等。此外，社区资源的整合也为共育提供了支持。然而，一些挑战如交通不便、家长时间有限等问题也存在，需要更多的政策支持和社区合作来解决。本研究为乡村幼儿园的家庭与学校共育提供了实践经验和政策建议，有望促进乡村教育质量的提高。

简介：改革开放后乡村家庭伦理研究是在传统乡村家庭伦理改造未完成、新型家庭伦理建设具有局限、当前乡村家庭伦理处于困境的情况下蓬勃兴起的。改革开放打破乡村固有的组织结构和惯习,乡村家庭在走向现代化的过程中承受巨大压力以致伦理规则的规范力量被严重削弱,乡村家庭伦理面临现代转型的诸多问题。围绕不断出现的问题,乡村家庭伦理研究内容不断丰富,研究视角不断拓展,研究深度不断增加,但是与乡村社会的整体转型对乡村家庭伦理的要求而言,研究还需要在整体性、系统性、针对性和对策性上进一步增强。

简介：摘要：新时代背景下，小学道德与法治课的教学工作，要与乡村家庭法治教育相融合，得以在互相渗透、相互促进、共同进步中提高学生的法治意识，规范学生的行为习惯，促进学生的身心健康成长。如此一来，农村小学生将更好地学习道法知识，也将更加了解法律，学会用法律的武器保护自己。本文特意从几个方面出发，关于道德与法治课以及乡村家庭法治教育的有效融合，展开了相关策略的探讨分析，希望可以为其他教师提供参考。

简介：摘要：“减负令”环境的影响下对乡村小学英语教学活动进行创新，促进家庭作业布置得优化，引入分层作业布置的思想和理念，能够转变小学英语教学活动的基本组织状态，促进学生对英语知识的深度系统探究。本文从“减负令”环境入手，对乡村小学英语家庭作业的分层布置进行了探究，旨在能够全面提高家庭作业质量，辅助小学生对英语知识的系统探索学习。