简介：现代大学生应正确认识和接受马克思主义宗教观，本文主要研究新疆少数民族大学生宗教观上存在的一些问题。

简介：亲爱的大姐、哥哥：……让我将从西安一直到迪化的情形向你们报道一番。我们在西安住了20多天，9月14日下午3时，便继续西去，四十几部崭新的苏联汽车，装载着我们300多位同志，大家都感到很兴奋，因为我们都想很快能够到达目的地。

简介：摘要：新时代下，全国各地高校积极响应号召：对高校自主培养少数民族学生教育管理模式进行了一系列改革，并取得了一定的成效。但是新疆籍少数民族学生因为其地区文化背景、社会背景、历史背景、时代背景的特殊性，导致针对新疆籍少数民族学生的教育培养方式势必与其他地区少数民族学生有所不同，对高校产生了一定冲击。本文立足新时代对新疆籍少数民族学生的培养模式进行分析，从现阶段新疆籍少数民族的教育管理出发，为高校新疆籍少数民族学生意见提供了建设性意见，望在研究之后为高校提供思路和方向。

简介：山西：将建中国最大煤炭物流贸易网络从11月23日召开的山西煤销集团“十二五”物流发展规划评审会上获悉，到2015年，山西煤销集团煤炭贸易量将达到3亿吨，

简介：本文从新疆少数民族汉字偏误语料出发,结合汉字教学实际,提出新疆少数民族汉字教学要重视字音的教学。汉字教学应分阶段进行,字音教学贯穿始终。提出建构字感,培养汉字能力;先语后文的教学策略等。

简介：摘要院本文主要介绍了高校少数民族学生教育管理的现状和存在的问题，并且提出了解决问题的具体措施。

简介：通过对宁波高校新疆籍少数民族学生的抽样调查，发现少数民族大学生在生活、社会交往、语言与心理适应等方面存在一定的问题，其中心理适应问题较突出。少数民族大学生生活上的不习惯、他人的不理解、汉语基础不扎实、情绪上的不稳定，以及学习与经济上的困难等，是引发少数民族大学生不适的主要原因。由此提出完善大学预科教育、构建多种帮扶机制、促进各民族群体交流交融等改正措施。

简介：高校少数民族学生的教育管理问题关系着国家民族政策的具体落实、民族教育文化事业的繁荣以及社会的和谐稳定。当前普通高校的少数民族学生普遍存在跨文化适应问题，其原因主要有缺乏专门的教育管理机构，缺乏专业的适应性教育指导及就业渠道不畅通等。要解决这些问题，设置专门的少数民族教育管理部门，分阶段做好教育管理服务工作，改善餐饮等生活服务，调整政策倾斜力度，疏通就业渠道等措施是必不可少的。

简介：新疆少数民族双语教育事业已走过了几十个春秋,取得了丰硕成果,广大少数民族大学生的汉语水平和知识能力得到了很大提升。然而汉语言教育是一个系统性、长期性的工程,必须进行深刻的认识,加强对汉语教学的探索。这对于少数民族大学生汉语言应用能力的提高将产生很大影响。本文通过对影响提高新疆职业院校少数民族大学生汉语言学习水平的因素进行分析,并从语境、教学、学生、文化几个方面提出对策。

简介：本研究选取391名＂内初班＂学生为被试,采用AAT问卷测验,考察＂内初班＂学生学习适应性的总体状况、年龄特点及性别差异。结果表明：＂内初班＂学生学习适应性总体水平高于全国常模;年级差异呈现＂中间高、两头低＂的现象;而性别在各个维度无显著性差异。调查同时发现＂内初班＂学生在学习环境及身心健康方面仍存在适应问题。

简介：摘要：自从新中国建立以来，党对新疆教育事业高度重视，投入了大量人力物力，其中实行双语教育教学就是一个重要的举措，对促进民族团结国家稳定具有重要作用。本文分析了新疆少数民族的分布特点，回顾了新疆建国后教育发展史和双语教育教学情况，探讨了中职学校少数民族学生普通话水平提升策略。语言是文化的载体，是一个国家的象征，人们只有热爱并广泛使用自己国家的语言才能促进国家的稳定和发展，因此提升少数民族学生的普通话素养是我们的重要任务。

简介：近年来,内地高校少数民族学生数量逐年增加,对于内地高校而言,全面贯彻党的少数民族政策,做好少数民族学生工作,既具有重要的战略意义,也有难以回避的工作难题。而要解决这些难题,就必须对少数民族学生的思想状况、经济状况、学习状况、交往状况、生活状况以及心理状况等方面有深入的了解。

简介：

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简介：在探查新疆高职院校少数民族学生特点的基础上，有针对性地探讨了增强新疆高职院校少数民族学生国家意识的特殊意义，以期为进一步增强新疆高职院校少数民族学生国家意识培育提供有益的理论借鉴。

简介：摘要：少数民族地区的很多学生，往往会受自身用语习惯、认知能力等因素的影响，加之地域差异的制约，在普通话学生与运用中出现或多或少的心理障碍。而因为内心的不自信，导致多数民族地区学生的普通话推广举步维艰、阻碍重重。殊不知，普通话不仅是各民族、各地域间沟通、交流的桥梁与纽带，更是学生从多维时空、纵深领域认识、了解外在世界的认知工具。基于此，教师应从深入分析少数民族学生普通话学习心理障碍入手，在综合考量、研判各方面影响因素的基础上，来落实对民族地区学生普通话教学策略的革新与改进，让孩子们在逐步掌握普通话发音、语调等技巧与方法的基础上，主动运用其开展情感交流、思想表达、认识反馈。以借助多元化、高质量引导策略的驱动，促使少数民族学生在深度实践中逐步领略普通话在表情、达意等方面的特点、内涵、意蕴，为其普通话基础的夯实，以及心理障碍的突破而奠基助力。

简介：摘要：受到用语习惯、地域差异、自身认知等因素影响，以致普通话在少数民族学生中的推广与普及显得举步维艰。而普通话又是各地域、各民族之间开展无障碍交际的基本工具，若不能切实把握普通话的表达方式与发音特性，少数民族学生的学习、生活、发展自然会面临诸多挑战。这也充分说明了教少数民族学生学好普通话的重要性与必要性。因此，为了消除少数民族学生在日后语言交流、思想表达、情感反馈中的隔阂与问题，教师应从指导其学好普通话为切入点与着力点，科学设定教学活动，适时优化教学措施，不断创新教学路径，切实强化指导训练，为少数民族学生提供更多说普通话、用普通话的机会。让其在情境感染、协作互动、实践应用中充分领悟普通话在发音、表情、达意等方面的特点与内涵，切实提高普通话教学效能，为帮助少数民族学生学好普通话奠定基础，提供助力。

简介：摘要： 一直以来，作文就是语文知识教学的重难点。同时，在少数民族地区，由于学生的汉语基础相对较弱，所以很多小学生对作文学习以及创作存在严重的畏惧心理，极大影响了其语文素养的提升，甚至对其日后的学习发展都造成了比较大的阻碍。因此，本文从少数民族地区少数民族学生作文学习现状入手，提出了几点优化建议，希望可以为作文教学工作展开起到一定的参考作用。

简介：摘要：作为高校学子中的重要组成部分，少数民族青年学生肩负着维护民族团结、促进地区繁荣富强的重要使命。将以思想、成绩、实践、毕业后党员教育为构架的“四维帮辅”机制运用到实际工作中，激发学生入党潜能，引导少数民族学子端正入党动机、切实提升少数民族学生党员数量与质量，为高校少数民族党建工作提供借鉴。

简介：高校少数民族学生作为少数民族青年中的优秀群体,正确使用汉语通用语,树立正确的民族观,有利于其未来生活和发展,有利于弘扬我国的民族文化、加强民族团结、维护祖国统一。分析高校少数民族学生学习汉语通用语的必要性,概括通用语学习开展现状,旨在为我国高校少数民族通用语教学提出针对性的策略措施,进一步推动我国民族教育事业的发展。