简介:【摘要]】《赤壁赋》历来被喜好苏轼诗文的读者所推崇,理由是它以汪洋恣肆的体格传达了豪放洒脱的思想。笔者通过研读《赤壁赋》文本,对比分析苏轼在黄州期间的其他诗作,以及结合苏轼的人生经历个人禀赋,认为《赤壁赋》传达的是苏轼身处人生逆境时以心役物,遁世超世的逸情 。
简介:摘要 高考的读后续写,重视对语篇主题意义、逻辑主线、以及推理写作意图等的考察,然而学生的续写存在脱离主题意识的问题。对此,本文结合人教社高中英语必修课本具体阅读教学实践,探究如何在日常英语阅读教学中渗透读后续写的主旨意识。
简介:一位美籍华人到我国讲学时感到很纳闷:怎么学生都没有“问题”向老师“发难”呢?探问其中的缘故,学生回答说:教授,您讲得太好了,我们都非常同意您的见解!这位教授颇有感触地说:“在中国做教师太容易了!要是在美国,教师在整个授课过程中不断会有刁钻的甚至老师一时也不能回答的‘问题’提出来,让老师防不胜防,感到非常紧张!”从这里我们看到了中美教育观念差异的一个侧面。我们的教育强调对“权威”的认同,忽视对孩子独立思考能力的培养,不鼓励个体有独特的见解。在这方面我认为应借鉴别人的某些做法,切实注重对孩子“问题意识”的培养。如何去培养孩子的“问题意识”呢?父母应做到以下“四要”:
简介:【摘 要】数学知识以“主题图”的形式编写,但教师在理解过程中,存在一定的不足,本文通过结合自己的教学案例从:领会“主题图的丰富内涵,适当调整教材“主题图”,合理把握呈现方式”三个方面对进一步创造性使用作一思考。
简介:摘要教学时,要鼓励学生提出与众不同的看法,甚至是老师或其他同学一时想不到的问题,这是学会提问题的关键。有些学生提出的问题与教学内容有偏差,教师应给予积极的肯定,尊重他们的人格,然后组织学生讨论。只要引导得法,学生就会提出思维含量高的问题。