简介：工业产品设计评价的原则也在随着社会的经济、文化、审美等发展变化而变化,在多元化的当今社会,如何进行工业产品设计评价？本文试从用户、经济、社会的角度来阐述评价工业产品设计的原则。

简介：

简介：摘要： 本文研究了多硫化钠溶液中硫化钠、亚硫酸钠、硫代硫酸钠、氢氧化钠、硫指数等的测定方法。验证了氯化锶沉淀转化亚硫酸钠的效果；新制 ZnCO3悬浊液、新制 Zn(OH)2悬浊液沉淀转化硫化钠的效果比较。制定了用新制 Zn(OH)2悬浊液沉淀转化硫化钠，氯化锶沉淀转化亚硫酸钠，碘量法测定各成分中硫的含量等方法。结果表明在 PH10左右的常温下测出硫指数 X的值为 5.0575。

简介：摘要：工业产品的外形设计和宣传广告均需要应用平面设计。对工业产品进行合理的结构设计和色彩搭配可以提升工业产品的视觉美感。另外，新时代背景下工业产品的营销需要充分考虑消费者的视觉感受和信息获取。工业产品的平面设计广告可对工业产品的概念、外形、结构及技术特点等进行宣传，全面细致地对工业产品的功能性进行介绍，对产品外形进行有效的展示，对产品信息进行有效的传达，提升工业产品在市场中的竞争力。

简介：该文从分析中职学校“工业产品设计CAD”竞赛项目的基本情况出发，结合中职CAD教学的现状以及当前对CAD人才需求的行业标准，重点论述了“工业产品设计CAD”竞赛项目对中职CAD教学的引领作用。

简介：从基本语言特点及科学日语语体特点两个方面对日语工业产品使用说明书的特点进行论述，着重介绍日语工业产品使用说明书中接头词／接尾词、主语省略、文章整体的行文结构及论点、重点优先型段落结构，并对翻译过程中注意事项进行了说明。

简介：摘要：为满足工业产品设计发展的需要，工业设计专业应运而生，该专业在培养学生绘制阅读设计产品过程中也引入了各种知识内容，培养学生各种技能，例如工程图样绘制技能、三维空间创造技能等等，这些技能对培养学生良好的想象力与创造力颇有帮助。本文中探讨了工业设计专业中的制图教学发展现状与特征，然后深入阐释了工业设计专业的制图教学改革创新思路。

简介：摘要：随着工业产品设计的不断发展，中职工业产品设计人才的培养也面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已经无法满足行业的需求，需要引入新的思维方式，新思维强调创新、跨学科、实践，培养人才的创造力以及作为核心目标。基于此，文本从工业产品设计人才培养方向和培养模式以及教师团队建设三方面对中职工业产品设计人才培养的新思维进行探讨。

简介：2010年全国中等职业学校技能大赛中增设了工业产品设计（cad）技术技能大赛项目。该项目包涵面广,除了要求学生具有熟练的软件操作技能,还要求学生具备产品外形的创新设计能力及产品内在结构设计的能力,为此我们在日常教学中试着引入＂头脑风暴法＂,模拟工作室情景,激发学生的创造力,拓展创新思维,改变传统的项目化实训教学,取得了良好的效果。

简介：整体现代工业使得各行各业的产品都能够在很快的速度下进一步进行更新，而随着产品的需求量逐渐加大，越来越多的工业化设计朝着数字化和信息化的背景下开始发展。而其实产品的整体设计和制造都要以产品整体生产的过程作为最基本的主线。先进的制造技术为其最基本的基础，然后再从工程构建和数字化设计开始，创设·个三维立体的设计制作的平台。

简介：摘要：在中职《机械制图》课程教学中融入工业产品设计与创客实践项目训练,使大赛走进课堂，丰富《机械制图》教学方法，激发学习兴趣、提高教学质量，达到大赛项目训练内容与《机械制图》课程教学相互促进的效果。

简介：【摘要】三维绘图类软件（Solidworks）在机械相关企业特别在夹具设计、产品设计以及自动化改造等领域都有广泛的应用。基于工学一体的课程教学改革思路，以企业的实际工业产品为模板，将企业典型工业产品三维数字化工作任务融入Solidworks教学中，使学生在做中学，学中做，从而培养学生自主学习，深入探究和独立解决问题的能力。

简介：<正>近两年来,我国整个经济战线都在研究讨论怎样才能取得好的经济效果问题。这是经济工作中一个十分喜人的现象。讲求经济效果,是经济工作的一个基本原则,是我们在调整国民经济、进行四化建设中

简介：技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，“职业教育大有可为”。技能大赛是学习成果认定的重要依据之一。通过“以赛促教”、“以赛促学”，将比赛真实工作任务带进课堂，将比赛创新试题常规分享，将比赛安全设计理念日常灌输，完善基础课教学内容，灵活基础课教学方法，让基础课程的学习更接近生活和生产。在学习成果认定中，让职业院校学生真正实现“学有所为”、“学有所乐”、“学有所用”，同时为学校的各个专业建设提供有力的理论依据，为学校的专业发展做更好的铺垫！

简介：农产品加工业不仅关联农业、工业和第三产业，而且与农业相辅相成、相互促进、紧密相关。在总结国外农产品加工业发展特点的基础上，分析了我国农产品加工业的现状及存在的主要问题，从“以精深加工为主导、建设稳定的加工专用品种和优质原料示范基地、应用高新技术改造传统农产品加工产业、加强农产品加工信息体系建设”等方面提出了我国农产品加工业的发展对策。

简介：摘要:本文以“产品形态创新”为主线，构建凸显工业设计专业人才培养特色的课程体系和教学内容。通过去除教学壁垒，增强教学系统性，使实践内容在基础和专业课程中得以完整映射；建立完备的实践教学体系，建设全过程和全方位的课程考核体系，科学、客观地评价学生的专业能力和学习情况，充分调动学生的积极性和学习兴趣；建立定期学术交流机制，扩展知识面，提高学生的专业素养和创新能力。

简介：本文主要探讨工业设计理论在室内产品当中的应用，也就是家庭领域。随着人们生活水平的提高，人们对于室内产品的要求也就不仅限于实用，随之应运而生的就是室内工业产品的出现，这些利用工业理论所设计出的产品不仅能够保证其实用性，更为其增加了很多特色。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，智能家居产品逐渐被普通大众所熟知。智能家居行业以人工智能、物联网技术等为基础，旨在提高生活的便利性、舒适度和能源效率，同时可以减少资源浪费。然而，尽管市场充斥着各种智能家居产品，但其设计和实际应用仍然面临一系列挑战和问题。因此，研究智能家居行业产品规划与工业设计创新是非常重要的。通过深入研究，本研究旨在提高智能家居产品的质量和性能，促进行业的可持续发展，以满足不断增长的市场需求和用户期望。

简介：摘要：在当前面向工业设计专业的产品推广课程教学改革工作中，学校以及教师要改善过往专业课程教育实践性不足的状况，同时还需要尽可能简化相关课程教学的知识内容，实现精细化的教学形式，使得相关教学工作具备针对性和侧重性。此外，教师还应当将相应的知识点进行串接讲解，融合及时的教学评价形式来帮助学生明确学习方向。本文面向工业设计专业的产品推广课程，对其中的教学改革工作进行分析和探讨。

简介：摘要：依据人力资源和社会保障部《开发技术规程》和《囯家技能人才培养标准编制指南》，技工院校工业设计专业开展行业企业调研，召开实践专家访谈会，提炼出文创产品课程典型性工作任务，并将其转化为一体化课程，形成技工院校工业设计专业一体化课程体系。