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  • 简介:【摘要】初中地理知识丰富多彩,如何对有限的教材知识整合再造,主线式情境教学就是个很好的方式,主线式情境教学大大增加了初中地理教学课堂的趣味性,最大限度的调动学生学习的自主能动性,从而实现高效的课堂,促进学生的全面发展。结合教学实践,共同探讨以游戏竞赛和旅游主题为典型主线情境教学设计案例。并对情境教学存在的常见问题进行反思。

  • 标签: 主线式 情境教学 初中地理
  • 简介:摘要:英语在当前小学课程体系占有重要位置,是学生英语系统化、规范化学习的起点。不同于幼儿期的英语早教是以兴趣培养为主要目的,小学阶段的英语是为英语长期学习打基础的关键阶段,学校和家长必须高度重视英语教学。英语教学不像语文教学一样具有语言环境的优势,英语在语法和语言表达习惯上和汉语的差异性比较大,学生学习起来会感觉抽象,慢慢的失去学习兴趣,这也是当前小学英语教学中存在的普遍问题。尤其在农村地区的小学,英语教学相对落后,可利用的英语教学资源有限。为了改变这样的教学现状,英语教师不断研究小学英语教学方法,通过实践发现情境教学法符合学生的学习需求,而且能够为英语课堂教学注入活力,增添课堂教学的趣味性,是一种可以吸引学生尽快融入到英语的学习当中的教学方法,值得深入研究。

  • 标签: 农村教学 小学英语 创设教学情境
  • 简介:【摘要】随着我国公路科学工程技术的进步和飞速发展,对于桥梁建设的工艺要求也在不断变化和提高。新的工艺必然可以取代老工艺办法,大跨度的主桥现浇箱梁的施工技术被广泛应用。本文主要结合青洋路1标快速化公路建设工程用文字和图表相结合的箱梁设计方式对青洋路主线跨大桥和青洋路主桥现浇箱梁的施工工艺和方法作一些深入的探讨。

  • 标签: 跨大桥 现浇箱梁 施工
  • 简介:【摘要】随着我国公路科学工程技术的进步和飞速发展,对于桥梁建设的工艺要求也在不断变化和提高。新的工艺必然可以取代老工艺办法,大跨度的主桥现浇箱梁的施工技术被广泛应用。本文主要结合青洋路1标快速化公路建设工程用文字和图表相结合的箱梁设计方式对青洋路主线跨大桥和青洋路主桥现浇箱梁的施工工艺和方法作一些深入的探讨。

  • 标签: 跨大桥 现浇箱梁 施工
  • 简介:【摘要】

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  • 简介:摘要:随着我国教育改革的不断深入,国家和社会各界对于初中地理教学都给予了广泛的关注。而区域地理一直是初中地理教学环节的重点和难点,所以初中地理老师在进行教学的过程当中,应该积极寻求最恰当并且高效的教学方法来减轻同学们的学习压力和学习负担。在进行世界区域地理主线教学的过程当中,老师应该着重培养同学们的综合能力以及地理学科的核心素养。本文将主要探讨世界区域地理主线式教学的相关教学策略。

  • 标签: 世界区域地理 初中地理 教学策略
  • 简介:摘要:公路桥梁建设最重要的要求是质量,“质量第一”理念是建设各方都十分重视的。一项工程的完成,涉及的内容是多方面,从勘察、设计到施工、验收,环环相扣,都会对工程质量带来影响。比如桥梁建设的现浇梁施工,要做到优秀,就必须对工程的地基处理、支架体系搭设、堆载预压、模板安装、预应力管道布设、钢筋绑扎、混凝土浇筑以及预应力施工等各个环节的施工技术、施工工艺和质量控制手段提出明确的要求,还要有实现要求的办法、行动和执行力。基于此,本文章对主线桥现浇梁施工技术应用进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 主线桥现 浇梁施工技术 应用
  • 简介:[摘要] 伴随着交通行业的发展迅速,我国的高速公路里程也在日益增加,高速公路的发展仍是我国推进交通基础设施建设发展的主要动力,并逐渐向更复杂的山区和地区发展。由于山区地形复杂、地势起伏比较大,给高速公路的修建造成了较大的困难,特殊的地质处理是高速公路施工过程中避免不了的一部分。其滑坡体的处治就是其中之一,滑坡体的处置是高速公路中较为重要的一环,涉及到高速公路路基的稳定性、安全性以及后期投入使用后的安全性。滑坡体的处治是否得当将对高速公路的施工质量起着至关重要的影响。本文以某高速公路的滑坡体处置措施为基础,针对高速公路滑坡体处于地形起伏大、地质复杂、半填半挖路基段等特征,通过对滑坡体处置方案、施工工艺、道路路基施工措施等部分展开论述与探讨,为此类自然灾害的处置和施工提供借鉴与参考。

  • 标签: []  高速公路  滑坡体  抗滑桩
  • 简介:摘要:审美教育“狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育,广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育,以达到美化人们心灵、行为、语言、体态,提高人们道德与智慧的目的”美术学科是一门培养学生审美能力的关键学科,通过这门学科的影响学生能够具备一定的审美素质。但是如果教师采用的方法不当,很有可能导致小学生的美术学习活动意义比较单一,最终无法落实小学生审美能力的培育。基于这样的现实情况,本文立足于小学美术教学活动展开探究,分析审美教育在小学美术教学当中的意义。

  • 标签: 小学 美术教学 审美教育 意义
  • 简介:摘要:立足于石化行业的特点和现状,分析和总结具有行业特征的智能制造需求;参考国内外先进的智能制造参考模型,结合石化智能制造实践经验,构建石化行业智能制造参考模型,并对模型的资产价值维度、资源价值维度、管控层级维度及智能维度进行了详细分析,为石化行业智能制造建设提供参考依据。

  • 标签: 石化行业 智能制造 参考模型
  • 简介:摘要:文章结合某主线高架桥梁方案设计,对当前主要流行的现浇方式与全预制装配方式两种方案进行对比,重点从桥梁的上、下部结构选型,桥下净空的取值及标准跨径的选择等方面进行充分研究论证,选择最佳的设计方案。

  • 标签: 主线高架 桥梁选型 方案比选
  • 简介:摘要:高速公路项目随着土建施工进入尾期,伴随着路面、房建、绿化、机电及交安等二期工程施工进场,现场将会存在较多交叉作业区域,存在极大的安全施工风险,特别主线上的道路交通安全风险,因此交通安全管制是项目建设至正式通车前现场施工安全管理的重点及难点,必须严格落实主线道路交通各项安全管制措施,确保项目安全有序推进。

  • 标签: 高速公路 交通管制 安全管理 管制措施
  • 简介:摘要:我们通过一年来的家校合作,通过试验法找到一些解决问题的策略。

  • 标签: 疫情  线上 自主学习
  • 简介:摘 要:焊装主线是汽车生产流程的关键一环,对整车性能具有直接影响。车身焊接生产线的合理布局不仅能够有效提高车间空间利用率,还能够提高焊接生产线的工作效率。本文以某车身焊装生产线ft装主线设计项目为例,介绍了车身焊接工艺,论述了焊装主线平面布置设计原则,重点阐述了焊装主线传输系统与合装台、自动人行过道切换结构等方面的设计要点,希望为今后相似项目的开展提供帮助。

  • 标签: 车身焊装 焊装主线 传输系统 合装台 自动人行过道切换结构
  • 简介:摘要:在制造行业成本控制过程中,物料管理是不可或缺的环节,然而当前绝大部分中小制造企业的物料管理依然以经验判断为主,生产管理组织部门层的非理性工作、非理性外协加工和非理性下单及企业缺少必要的信息支持等问题,严重影响了企业可持续发展。因此,要进一步强化物料管理工作,全面改善我国中小型机械制造企业的管理水平,提高其经济效益,实现可持续健康发展。鉴于此。文章重点就以物料管理为主线的项目管理应用要点进行研究分析,旨在为业内人士提供一些建议和帮助。

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  • 简介:摘要:本文以“产品形态创新”为主线,构建凸显工业设计专业人才培养特色的课程体系和教学内容。通过去除教学壁垒,增强教学系统性,使实践内容在基础和专业课程中得以完整映射;建立完备的实践教学体系,建设全过程和全方位的课程考核体系,科学、客观地评价学生的专业能力和学习情况,充分调动学生的积极性和学习兴趣;建立定期学术交流机制,扩展知识面,提高学生的专业素养和创新能力。

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  • 简介:[摘 要]:随着我国经济的快速增长,国家加大了对基础性建设的投资力量,公路桥梁建设项目也越来越多。现浇砼箱梁是目前在高速公路建设过程中最为常见的施工技术之一,具有造型美观、施工方便等优点,还可以节省投资降低成本,具有良好的经济性。本文对现浇砼箱梁施工的特点进行梳理,并对施工技术和质量控制等问题进行了阐述。

  • 标签: [] 高速公路 现浇砼箱梁
  • 简介:摘要:立德树人是教师开展教育教学工作的重要任务。学生需要在良好的教育下成长为德才兼备的栋梁,展现出生命的光彩,为社会的发展做出贡献。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学校借绿色为主线之机,立足“活动育人”“实践育人”理念,打造绿色德育模式,构建起有机的德育教育新模式。基于此,本篇文章对以绿色为主线,提高农村小学德育的有效性进行研究,以供参考。

  • 标签: 以绿色为主线,农村小学,德育,有效性
  • 简介:摘要:课堂是实施教学的主阵地,高效课堂是提高教学质量的主渠道,如何构建高效语文课堂是语文教师在教育教学中长期的追求,因此要不断研究和探索教学的重点难点,寻找突破口,在课堂教学的实践中,我尝试紧抓教学内容的主线问题,并通过对主线问题的延伸教学提高语文课堂的教学效果,努力构建语文高效课堂。依据文本的思想主旨设计主线,不仅能够促使学生深入地理解文本内容和主旨,还能增强其思维深度,使初中语文教学向着高质量和高效率的方向发展。基于此,本文从三方面阐述了利用主线问题开展语文教学活动、构建高效课堂的粗浅看法,希望能为语文教育工作者提供参考。

  • 标签: 初中语文 问题主线 高效课堂 构建
  • 简介:摘要:世界经济发展全球化速度已经越来越快,英语作为全球各国的通用语言,不仅是各国贸易往来的主要语种,也是世界各国各人民进行交流的重要方式,初中学校和初中英语教育工作者应该重视培养学生的英语水平,加强学生在英语方面的学习。笔者认为,一味地学习英语新知识,不能很好地让学生有效掌握英语表达方式和语言技巧,而对学生进行相关的英语复习教学,可以有效巩固学到的英语知识,如何加强初中学生的英语复习效率和质量也成为教育界所有学者应该解决的重要难题。

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