简介：摘要：曲阜互通为京台高速与曲阜市静轩东路的互通收费站，曲阜互通在服役多年后，现已无法满足交通需求，为提高交通标准，需要拆除重建。曲阜互通改造需要拆除上跨曲阜市政主干道静轩东路的曲阜互通跨线桥，拆除过程中要求既有市政道路不能中断交通，为施工增加了难度。本拆除工程需要拆除的上部结构为现浇预应力混凝土连续板（20m+3*25m+20m+20m+2*21.5m+20m），改扩建方式为在保证静轩路不中断交通的情况下拆除上部结构梁板，凿除台身与墩柱至设计高程浇筑新的盖梁，改建后的上部结构为预应力简支T梁、小箱梁结构。按照此方案对主线路曲阜互通进行拆除，同时也为新桥建设保证良好的场地环境。

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简介：中央最近颁布的《干部任用条例》,以程序为主线,对干部选拔任用工作作出了实体性、程序性的规定。形成了干部选拔任用工作的完整要求。贯彻执行《干部任用条例》,关键是在严密程序上下功夫,严格按规定的程序办事,确保把干部选准用好。强化程序意识。程序具有刚性约束力和严肃性、权威性,违反程序就是违规违“法”,任何人、任何情况下都必须严格按照规定程序依“法”办事,做到坚持程序一步不缺,履行程序一步不错。当选人用人的原则和标准确定之后,程序往

简介：目前，人们使用的串钩大都是单独一根线，线上固定几只钩，需要用它时，将其挂在钓线的前端。既可挂在手竿上，也可挂在海竿上，可以说是手竿或海竿附属的一串钩，故有人称为附线串钩。

简介：在美术教学中应当努力激发学生的情感体验。引导学生理解美的本质内容和境界．从而在实质意义上得到美的陶冶：应努力使学生理解、掌握不同艺术形式及表现规律，不同艺术体裁和风格的特点，从而提高艺术鉴赏力；要使学生得到必要的训练，具有一定的艺术表现力和创造力，提高学生艺术实践方面的修养。

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简介：古往今来，教育者一直秉承着“教有法，而无定法”的原则，使得我们的课堂百花齐放，百家争鸣。全新的“目标导学——反馈矫正”的课堂教学模式，使广大教育者眼前一亮，纷纷仿效。在每节课的目标指引下，先学后教，真正发挥了学生的主体性；反馈矫正，真正使我们的课堂“堂堂清”。但是笔者经过多次的听课发现，绝大多数教师在目标的实现过程中，

简介：能量的转化和守恒定律是自然界中最基本、最普遍的规律之一，以能量的角度分析和解决物理问题是中学物理中最重要的解题切入点．为此，在历年高考中，能量这条主线总是被命题者所青睐和重视，经常会出现有关能量变化的妙题．解决这类问题应把握以下几点。

简介：摘要“主线问题”是指阅读教学中能够引领学生揣摩文章的中心思想的，能从整体上引领学生理解品析课文内容，具有“牵一发而动全身”作用的问题。落实主线问题时，可以采取“挑起冲突，相发交锋”“追根溯源，探求原因”“一字穿线，层层展开”等策略，从而使课堂教学更加丰满。

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简介：一个精彩的故事,必须要有一条线索贯穿始终;一堂组织有效的数学课,同样离不开一条精心设计的“教学主线”。数学课堂中有很多的知识就像身体的毛细血管一样,只有通过一条主动脉才能把所有的知识“一线串珠”集中起来,易于学生掌握与理解。不管是并列、或递进、或因果……都可以串成一条线,让学生围绕教师创设的“精品路线”,把各知识点连接达成教学目标的面。一、以问题为主线“问题”教学已经成为新课程理念下数学课堂教学的“核心”.

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简介：2015年年底的中央经济工作会议明确将供给侧结构性改革作为适应和引领经济新常态的突破口，并提出了2016年“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”的五大重点任务。

简介：“突然”之间，王老吉红得发紫。找到自己产品的独特性，并根据消费者需求进行重新定位，辅之以成功的广告攻势及强有力的渠道策略，成为王老吉的飙红主线。红色王老吉的成功，关键在于定位的成功——创立一个新的产品品类，从而进入消费者的心智阶梯。

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简介：习近平总书记在2016年全国政协新年茶话会上的讲话中明确提出：“人民政协要把为‘十三五’时期发展献计出力作为履行职能的主线，建真言、谋良策、出实招。”那么，地方政协怎样才能为“十三五”时期发展作出积极贡献呢？笔者认为，应该进一步找准偏差，拓展优势，充分利用好丰富的政党资源、界别资源和人才资源，方可全面履行好职责、服务好发展大局。

简介：新教材上的例习题都是经过专家精心构思，反复斟酌的，如何恰当运用课本中的素材，不断挖掘教材中例习题的多种功能，深化例习题教学，发挥例习题的内在潜能，以培养高素质的学生，是摆在每一位高中数学教师面前的新课题．笔者经过反复思索、推敲，

简介：<正>关于《红楼梦》的情节主线问题,学术界仍然存在着不同意见。归纳起来,大致有这么几种:(一)认为描写贾府由盛而衰的过程是情节主线;(二)认为封建卫道者与叛逆者的矛盾以及宝黛叛逆性格的发展是情节主线;(三)认为宝黛爱情悲剧是情节主线。本来,不同意见的存在是正常的现象,但是我们发现,争论在很大程度上是产生于对情节主线这一概念的不同理解。为了进一步探讨《红楼梦》的情节主线问题,有必要先弄清情节、情节线索和情节主要线索究竟是怎么一回事。