简介：摘要培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点。文中介绍皖南医学院法医学院在该方面的改革与实践。结合教师科研进行实验教学内容的科研课题化探索，通过系统化地课程内容设计在实验内容中加入科研的综合性要求，在实验多个环节过程中培养学生的交流、沟通能力和团队精神。多年的实践结果表明，学生的学习积极性和主动性明显增加，学生的综合素质和科研创新能力不断提高，取得非常好的效果。

简介：摘要：目的：探讨临床实验教学中自主设计的应用效果。方法：研究对象为2019.8-2002.8月在我院接受实习的80例实习生，通过随机数字表法分为对照组（40例）与观察组（40例），前者采取传统教学法，后者采取自主实验设计教学法。比较两组实验成绩。结果：比较两组总成绩、实验报告成绩、实验考试成绩以及平时成绩，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论:临床实验教学中采用自主实验设计有助于提高学生的综合能力，为临床实习夯实基础。

简介：摘要目的对登革热患者的临床实验诊断进行分析。方法通过选取123例登革热高度疑似病例患者，对患者血清进行病原学检查。对患者表现出的各种临床症状与体征以及各项检测结果的阳性率进行分析统计。结果本次试验患者临床表现为100%的患者发热；74.8%的患者表为头痛；39.8%的患者肌肉痛；77.8%的患者出现皮疹。结果表明76.6%的患者白细胞降低;70.0%的患者血小板降低；57.8%为谷丙转氨酶升高；79.8%为谷草转氨酶升高。结论本地区登革热患者症状典型,肝脏损害较多，肾脏损害较少，出现低血钾症。

简介：摘要目的探讨护理本科生经过临床实验课教学后对其在手术室实习效果的影响。方法将未设置临床实验课的江南大学护理系本科生35名作为对照组，将设置了临床实验课的同校护理本科生35名作为实验组，观察两组护生在手术室实习结果。通过专科理论、专科操作及综合能力测评，显示在实习前期两组成绩差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床实验课程的开展使护生能更快适应手术室实习，增强自信，更好地完成教学目标的要求。

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简介：人性化服务是依照人普遍的共同本质，提供劳动的形式满足他人某种特殊需要。随着人们健康需求的不断提高，医学事业得到迅猛发展，护理服务也迎来了新的机遇和挑战，传统的以医护为主体的医患关系已不适应现今时代的发展。我院护理都通过对住院病人的护理需求调查，得出了人性化护理服务已势在必行的结论，并将此服务迅速付诸实践。经过半年多的实践，取得了可喜效果。

简介：临床实验室管理是一门新的课程，但其已成为检验医学本科教学中必修的“选修课”。在短暂的几年教学过程中，深深地体会到临床实验室管理学的重要性和必要性。笔者对教材使用、任课的教师、教学内容安排、考查方法选择作了探索。突出临床实验室管理学中诸如“实验室生物安全防范、临床检验的质量管理、临床实验室的法律法规”等重点、热点内容。把教材内容和临床实践相结合，把管理的理念和各检验医学的专业课相结合，引发同学的学习兴趣，在教学中积累了初步经验。

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简介：摘要急诊检验是当代医学中非常重要的一个环节，认识当前急诊检验存在的问题，建立高效科学的管理制度，才能为患者提供更好的服务。本视频介绍了三级甲等医院急诊检验的评审标准实施细则，急诊检验流程改进前存在的问题、改进的措施、改进的效果和管理经验。急诊检验流程改进前存在的问题有：急诊标本泛滥、急诊标识不明显和急诊报告达标率低。急诊检验流程改进措施包含：修订《急诊检验规范及流程》、优化医生工作站和绿色通道系统化开单等。急诊检验流程改进后，效果显著，急查标本逆检率下降，急查标本送检率和急诊检验报告达标率均有明显上升。

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简介：目的：研究洁白牙贴增白牙齿的效果.方法：将50名受试者随机分配到实验组和对照组,经过两周的临床实验,用数码照像计算机色度分析系统,分析并比较实验前后牙面色度的变化.结果：洁白牙贴使用两周后,实验组牙面色度值变化非常显著（P＜0.05）,L＊、a＊、b＊值及色差值△E＊ab的平均值分别变化了2.11、0.84、1.89和3.06;对照组牙面色度值变化不显著（P＞0.05）,L＊、a＊、b＊值及色差值△E＊ab的平均值分别变化了0.29、0.12、-0.22和0.59.结论：洁白牙贴具有明显的增白牙齿的效果.

简介：医学检验是医疗卫生工作的重要组成部分，对患者的覆盖面最广，具有“侦察兵”的作用．检验水平和质量的高低结果准确与否．直接关系到医疗、预防、保健、康复等社会卫生活动的效果和每个病人的切身利益．尤其在人们对生命科学研究已进入分子水平的时代，随着各种现代抖学技术的广泛应用，已成为医学科学领域发展最快的学科。

简介：患者，男性，24岁。因间歇性尿黄13年，眼黄7年于2001-ll-07入院。患者自1988年起，反复出现尿黄，似茶水色尿。1994年以来，出现间歇性眼黄，多因饮酒、活动量增大而发生或加重，随后可自行缓解。先后多次检验ALT均正常，病后无明显皮肤搔痒、乏

简介：临床检验基础课程是医学检验专业学生必修的专业课，其培养目标是使学生适应现代检验医学临床实践的需要，具有过硬的实验基本技能和较强的应对能力。在诸多的教学活动中，实验教学是培养基本技能的重要途径之一。笔者在教学实践中通过对实验课进行不断地改革与调整．取得了满意的教学效果。

简介：摘要差值校验是一种基于患者数据的质量控制方案，用于识别分析各阶段误差或患者病情显著变化。与传统室内质控方案相比，差值校验拥有实时监控、无额外检测成本等特点，已得到越来越多的应用。在检验报告自动审核系统中，差值校验作为一类重要的审核规则用于拦截变化异常的检验报告并提交人工审核。该文阐述差值校验的发展历史、参数选择、在质量控制和检验报告自动审核中的应用价值。

简介：摘要男性精液常规检验是评估男子生育力的重要方法，也是男科疾病诊断和治疗的重要实验依据。精液检验结果受射精频度、温度、实验室条件、检验人员技术熟练程度和主观判断能力等诸多因素影响，其结果易发生偏差。目前，男性精液检验的质量控制和结果应用缺乏明确的指南或专家共识指导。为提高对精液检验的认识，规范精液检验的选择和应用，中国中西医结合学会检验医学专业委员会发起并组织业内专家成立编写组，结合近年来国内外相关领域研究进展，制定人类精液检验专家共识，供临床医师和检验医师参考。

简介：目的探讨镁制剂治疗重型颅脑损伤的疗效及安全性.方法对符合标准的病人进行镁制剂治疗及其他常规治疗,随访6个月后进行疗效总评价,并与对照组进行比较.结果实验组和对照组施行开颅手术分别为26例和22例,两组死亡率分别为13%和22%(P＜0.05),手术病人脑组织Mg2+含量测定平均为(4.6±0.2)μmol/g,正常值(5～6)μmol/g.结论脑损伤后脑组织Mg2+含量明显下降,早期应用镁制剂对脑组织有很好的保护作用,能改善症状,降低死亡率及致残率.但损伤脑组织中低镁与继发性脑损伤的因果关系以及镁制剂对脑损伤的治疗和脑保护作用具体机制尚待进一步研究.

简介：对临床实验室HBsAg漏检查情况分析,可知国产常规ELISAHBsAg试剂灵敏度普遍偏低、容易漏检;漏检标本多来自HBsAb阴性个体;漏检个体可能和隐匿性HBV感染相关,临床应重视长时间HBsAb阴性个体的HBV定期复查工作.

简介：

简介：摘要在新形势下重新构建、整合临床实验教学中心、更新高端教学仪器与设备及充分利用现代信息技术，可解决和弥补医学实践基地不足，规范医学生基本技能培训与临床思维能力培养等，同时有效地探索临床基本技能实践教学改革，收到了较好的效果。