简介：摘要：随着信息时代网络技术的迅猛发展，中职英语教学改革不断向信息化迈进和深化。教育部于2013年颁布了《国家2011—2020中长期教育改革和发展规划纲要》，要求将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。此后，数字化教学资源、微课、慕课等应运而生，混合式教学模式得到大力推广和应用。该文，笔者将对混合式教学模式在中职英语听说教学中的实践与研究进行一些探索。

简介：摘要：随着信息时代和“互联网+”模式的发展，传统的课堂教学模式已经不能满足学生个性化学习的需求。目前网络和课堂相结合的线上线下混合式教学课堂正逐渐成为各类学校常见的教学方式。针对目前中职英语课堂教学中存在的问题，笔者结合混合式教学的实践与思考，来探讨中职英语SPOC混合式教学模式。

简介：摘要：混合式教学突破了以教师讲授为主的教学模式，体现了学生在学习过程中的主导体地位。由于现在中职学生英语水平参差不齐，如何让学生从知识被动接受者变为主动参与者，让学生在一定教学任务指导下有一定的学习自由度，达到不同水平学生的学习需求，进而提高英语教学效率是中职英语教师该探索的课题。

简介：摘要：随着教育模式的不断优化升级，线上线下混合教学模式在中职英语教学中的应用越加广泛，这种教学模式的推出有效提高了中职英语教学质量，提高了学生的英语学习水平。基于此种教学背景，本文将进一步探究线上线下混合教学模式在中职英语教学中的运用，以期更好提高学生的英语学习质量，提升中职英语教育水平。

简介：摘要：新时代背景下，越来越多网络教学平台出现，为开展混合式教学提供了支持，能够打破传统教学模式带来的局限性，实现线上线下有机结合，有助于满足人们学习需求，能够为学生营造一个更加良好的学习环境。在中职英语教学中，可以充分利用教学平台，打造混合式教学模式。本文首先对基于教学平台的中职英语混合式教学模式优势进行分析，然后提出具体的混合式教学对策。

简介：摘要：在我国现阶段的教学中，中职教育是为了培养复合性人才，知识的学习更加强调社会应用能力。线上线下混合教学是随着互联网技术的发展所诞生的，能有效将各种教学资源进行整合，带领学生开启全新的学习思路，积极主动的展开学习。因此，中职英语教学必须从多方面出发，打破传统的教学模式，进一步探索混合式教学法，促使学生加强对英语知识的学习与应用。本文针对线上线下混合教学在中职英语教学中的应用展开分析，并提出了一些具有参考性的策略。

简介：摘要：混合式教学结合了线上线下教学的优势，逐渐在国内发展与应用。笔者基于学习通平台在中职英语教学中探索混合式教学，本文从混合式教学模式、教学过程、教学效果和注意的问题等方面论述了实践过程，旨在通过实践探索混合式教学的效果和可行性。

简介：摘要：席卷全球的疫情使得线上教学得到迅猛发展，越来越多的教师开始通过线上教学模式来开展自身学科教育。从学科角度来讲，中职英语是非常具有实践性的一门学科，这门学科的学习精进过程也要求学生有大量的课外时间做相应的学习和练习。在这种情境之下，线上教学的模式能够在一定程度上提升学生在学习方面的自主性，从而成为课上学习的一种有效补充手段。所以对于中职英语教师来说，充分利用网络信息技术资源，为教学工作做有力的补充，拓宽学生获取教学资源的方式，提高学生课余学习的品质，已经成为了当下教学发展的一个重要趋势。本文中，作者基于网络时代的环境背景，对中职英语的教育教学工作进行探讨，同时探讨利用线上+线下的混合教学模式提高学生英语学习水平的可能性。

简介：摘要：伴随信息技术的不断发展以及普遍应用，让学生掌握英语素材与学习方式具有多样性。在这种条件下，中职教师如果要确保英语教学质量，就应该分析构建实施混合式的教学观念。首先对混合式的教学具体意义完全掌握，之后根据学生学习状况、客观情况和发展需要等，对学生进行线上和线下的结合方式英语教学，如此能够确保学生探究知识的地位，让学生有更多的、对应的学习材料，为学生在英语层面打下坚实的基础。

简介：摘要：伴随信息技术迅速发展，中职英语教学逐步朝向信息化、现代化方向前进。目前，在核心素养背景下，混合式教学方法更适合中职英语教学。文章立足核心素养背景，阐述中职英语混合式教学模式，提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】混合式教学模式在中职英语听说教学中得到广泛的应用，主要是因为随着现代科学技术的发展，混合式教学模式在中职教育中不断被渗透进来。通过混合式教学模式改变了传统教学模式下的教学方式，有效地促进了教学效果的提升。本文首先提出了关于混合式学习模式的含义，然后指出现阶段中职学生英语听说学习现状，并分析了混合式教学模式在中职英语听说教学中的应用，以此探讨混合式教学模式在中职英语中的应用。

简介：摘要：现如今，随着信息化时代的到来，混合式教学已经成为中职英语写作课的主流方式之一，这种方法通过将传统的线下授课模式与线上教学相结合，不仅丰富了课程内容，也克服了时间和地点的局限，促进了中职学生对英语写作的兴致，拓宽了同学们的视野，从而提升了英语水平及素养，这对于中职学生将会大有裨益。基于此，下文就围绕混合式教学在中职英语写作教学中的应用策略展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：近三年来，受疫情的影响，互联网线上教学模式推广开来。本文简述了线上线下混合教学模式应用于中职英语教学的优势和难点，并对混合教学模式的应用策略进行研究，使得线上线下混合教学能够较好的融入中职英语教学中。

简介：【摘要】教师利用超星学习平台进行线上开展中职英语教学，对提高课堂教学效率，提高学测、单招等考试有显著的效果。本文阐述中职英语教师开展线上线下“混合式”教学的一些做法，旨在更好地激发中职生学习英语热情，提高英语课堂教学效率。

简介：摘 要：随着互联网的普及，对各行各业产生了颠覆式的影响。尤其是在校教育行业，发生了巨大的变化。改变传统的教学 模式 势在必行。通过将传统教育模式与多种移动终端进行结合，不仅能够提高课堂效率，也实现了真正意义上的教学创新，同时能够实现优质教育资源的共享。由于不同地区的英语教师教学水平不同，因此通过将中职英语教育与移动终端结合能够更好的帮助中职院校开展外语教育。笔者结合多年教学经验，深入移动终端在中职英语混合式教学中的应用，希望给广大教育工作者提供借鉴与参考，推动我国中职教育的发展和进步。

简介：摘要：目前，混合式教学模式作为研究的出发点，被各个教育工作者在课堂教学模式上广泛使用。从考虑到混合式教学模式的好处和范围来看，切身实践过的教育工作者大部分认为该教学模式既便于学生理解，又便于增加学习范围的维度。混合式教学对于教师教学来说，简化了教学内容更容易突出重点、突破难点，对于学生学习英语方面，增加了学生的英语技能，并有效地提升了学生的口语能力。使用混合式教学的方法不仅在中职英语课堂里能够帮助学生丰富他们对于语感的体会，还能帮助学生提高英语方面的成绩。混合式教学是一种新的教学模式，教师在实践中不断地学习，研究中职英语的混合式教学模式，并不断地提高中职英语教学的效率。

简介：摘要：课程革新和科技水平不断提升背景下 ,在线学习以及课堂教学融合发展的不断深入 ,对我国中职英语教学的进步和发展起到了一定帮助 ,一些学校在对课堂教学革新的过程中开始将在线教学形式融入其中 ,对线上、线下混合式教学模式进行了积极的应用。但从现阶段中职英语教学实际情况来看 ,系统化的教学模式并没有得到良好形成 ,对学生学习由潜到深入的深度学习没有起到良好的引导作用 ,不利于中职学生英语水平的提升 ,也不能保障课堂教学效率和教学质量。本文就中职英语混合式教学设计进行分析探讨 ,以期更好的促进深度学习的良好实现 ,保障学生进步发展的同时 ,帮助中职学校教学水平的不断提升。

简介：摘要：目前在我国的中职教育中，出现了越来越多不同种类的教学方式，混合教学模式作为一种全新的教学模式在中职学院中逐渐兴起，并且也取得了不错的进展。在中职院校的体育课堂上利用混合式教学进行教学也可以利用当前高速发展的信息技术和互联网技术，一方面可以有效地提高教学效率，另一方面可以提升中职院校的体育教学效果，还能提高学生体育的水平。本文从中职体育教学入手，探讨混合教学在中职体育中发挥的作用和价值并针对中职学生特点探讨混合体育教学模式的运用。

简介：摘 要：中国自古重视教育，中国一直在对教育进行改革与创新，从黄帝时期仓颉造字开始一直到当今的信息时代，特别是今年发生的新冠肺炎对世界上经济与教育造成了冲击。在疫情期间学生开始线上学习，混合式教学模式在教育行业的影响便开始显得尤为重要，学生在家学习的欲望开始变得日益强烈。在中等职业技术学校中引进互联网线上教学的方式对中职院校学生学习英语具有积极意义，在新冠期间为了解决学生学习的问题，各大平台接连推出在线师生互动教学的新兴教学模式，这种教学模式成功解决了因新冠肺炎猖獗造成的学校无法开学等问题，教学方式上的这种改进有助于推进中国信息化教育发展。

简介：摘要：在素质教育背景下，要求教师积极学习创新型的教学方法，转变传统的教学理念，以提升课堂效率。混合式教学法是顺应时代发展而产生的创新型教学方法，是线上教学和线下课堂混合的教学法，能够有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习内驱力。在中职英语教学中，教师应根据中职生的身心发展规律，科学的运用混合式教学法，发挥学生的主观能动性，以创设高效的英语课堂。