简介：摘要：文明礼仪教育是养成教育中的重要组成部分。随着素质教育的不断推进，当代初中生素质与文明礼仪教育已成为人们关心的重要问题。礼仪是一个人思想道德和文化素养的重要体现，是人们在构建社会主义和谐社会过程中共同遵守的道德规范。一个国家的社会文明主要体现在人们的礼仪，因此加强初中生文明礼仪的教育成为初中教学中的组成部分。本文就初中文明礼仪中存在的问题，然后对研究初中文明礼仪课程教育实施的有效策略。

简介：摘要：中文类课程是高职院校的一门必修课，它与思政教学的紧密融合，对实现立德树人根本任务和学科人才培养具有非常重要的意义。基于此，高职院校应多措并举，将课程思政落到实处，从教学方案制定、教师能力培养、校园活动开展等方面入手，以期为中文类课程思政提供坚实支撑。

简介：摘要：语言教学与文化意识教育是密不可分的，英语课程思政中的文化意识则是培养学生在全球背景下表现出的正确的跨文化认知、态度和行为取向，是指对中外文化的理解和以文化平等意识为基础，以优秀文化认同意识为核心的文化自信。

简介：摘要：在当今新课程背景下，农村高中语文教师在文言文教学过程中需要优化完善现有的文言文教学方法，革新文言文教学措施，指导学生在学习相关古文知识的过程中进行深入细致地学习探索。本文对新课程背景下，高中文言文教学原则进行简单分析，提出在新课程标准下提高文言文教学品质的关键举措，通过营造文化学习氛围，吸引学生主动参与学习，借助留白艺术激发学生的学习思维，以此来提高学生的学习效率。

简介：摘要：在小学语文课程中，文化意识的培养是一项至关重要的任务。通过探究文化意识培养的策略和效果，我们可以更好地理解这一领域的重要性，并找到更有效的方法来提高学生的文化素养。

简介：摘要：

简介：摘要：随着“双减”政策的出台与实施，对小学高年级语文教学进行提质增效，有助于丰富小学语文课堂教学内容，提高语文教学质量。小学高年级阶段，学生的思想与情感处于飞速发展的关键时期，传统文化融入到小学高年级语文教学，对学生世界观、价值观的培养具有重要作用。因此，本文重点研究小学高年级语文课程中文化素养的培养与实践策略，旨在提升小学生语文核心素养。

简介：摘要：初中语文课程中的中国文学经典作品承载着深刻的文化内涵和智慧，它们不仅是文学的杰作，也是中国文化的珍宝。本文旨在探讨这些经典作品的解读与价值传承。我们将深入分析《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等作品，揭示它们的文学特点和深层含义。我们将探讨这些经典如何在初中语文课程中传承，以及如何引导学生理解、欣赏和传承这些文化瑰宝。最后，我们将强调通过深入研究和传承经典作品，学生可以培养更深刻的文学鉴赏力，丰富自己的文化底蕴，同时也能更好地理解中国传统文化的精髓。

简介：摘要：随着“互联网＋教育”和数字化教学理念的提出，发展在线教育已经成为了跨越时间和空间限制最有效的教育和教学方式，随着中国综合国力和国际影响力的提升，开展国际中文在线教育，开设承载着中国五千年精神价值和道德理念的中国传统文化课程，是全世界传播中国语言和中国文化需要。

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简介：摘要:高中语文教学中关于文言文的教学一直是一个难点,文言文对于学生来说在阅读和理解方面具有一定的难度。在进行教学时,如何建立一个高效课堂,这就需要教师对于教学目标和方案进行详细的规划。在课堂实际应用中,如何寻找到学生能够更快接受并且有效的策略成为一个值得探讨的内容。本文在高中语文教学的背景下,对文言文教学的有效策略进行一些思考 文言文中蕴藏着中国历史留下来的痕迹,是时光辗转文人笔下闪烁的思想,有家有国有天下。对于高中阶段的学生来说,已经具备一定程度的语文鉴赏能力,文言文的学习不仅是对其语文专业知识技能的提升,更是对其人生观、价值观、世界的精神挤育无论从哪个层面考虑,高中文言文教学都十分重要。本文针对当前高中文言文中存在的问题,对文言文教学有效策略进行简单的探讨。

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简介：【内容摘要】在高中语文学习过程中，文言文阅读既是一个重点，也是一个难点。随着新的《高中语文课程标准》的颁布，文言文阅读在高中语文课本中的地位越来越突出。在高考语文试卷中，文言文阅读分值达20分之高，是阅读题中占比最高的一个。但学生对文言文阅读普遍存在畏难情绪，学习文言文的热情不高。文言文阅读是整个高中阶段耗时最长却收效甚微的一个难点。本文在分析学生文言文阅读现状的基础上，结合自己多年的教学实践，探究出一套科学有效的阅读方法。

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简介：【摘 要】文言文教学是初中语文教学必不可少的一部分，它承载着悠悠中华五千年的古代文化，不仅对学生的思想、情感、价值观有着重要作用，而且帮助学生认识古代社会以及更好的掌握现代汉语的作用。许多数学生都对文言文提不起兴趣,甚至讨厌文言文。我觉得这种现状的形成，很大程度上是由于教学枯燥乏味造成。初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所选的文章都是中国古典文学的精华，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。为了激发学生文言文阅读兴趣，让文言文“活”出精彩，我谈谈自己的见解。

简介：【摘要】随着新课改的深入发展，语文教学逐渐显示出 重要地位，文言文作为语文教学中传承传统文化的重要板块， 更是有着重要位置。然而，文言文教学与现代文教学是不能相 提并论的，因为它们分属的范畴不同，语言基础规则也有所差 别。所以，学生在接受过程中会遇到更多的阻碍。教师应该结 合自身教学实际，采取更有效的教学模式，改变传统的教学模 式，使文言文教学更有效。

简介：摘要：小学数学教材中的文本给教学提供了思路，也给学生学习提供了必要的养分。教师在引导学生与文本对话时，首先要生成对话预设，再引领对话走向，最终解决文本问题。在此思路下，要做到让学生发现文本与生活的关系，指导学生对话文本的方法，让学生生成数学思维，并通过文本对话结果转化文本价值。

简介：摘要：在高中文言文教学中，只有掌握正确的方法才能达到事半功倍的效果。如激发学生兴趣，有效诵读感知，鼓励其合作探究，培养创新意识，注重品味鉴赏等，这些方法都可以有效地提高学生文言文鉴赏水平。