简介：经过了改革开放30多年的发展，中国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，农业生产力水平不断提高，农民的生活质量明显改变。但是，随着我国工业化和城市化步伐的不断加快，我国城乡的二元经济结构特征日趋明显，相对于城市发展的日新月异，农村发展明显滞后，城乡矛盾日益突出。这就要求未来中国农村的改革，必须以城镇化、农业现代化和资本化为方向，推动中国农村的现代化进程。

简介：中国加入WTO后,中国市场经济以及公正、稳定、透明的政治体制的建立,必然带给教育发展的挑战和机遇.一方面,作为服务产业的职业教育与培训在职能上、资源配置上以及体制结构上必须顺应WTO有关教育服务的基本理念,另一方面必然带来职教在办学体制、目标、课程教学以及评价等方面的巨大的变革.

简介：在国际税制改革浪潮的推动和入世的要求下,我国新一轮的税制改革按照"简税制、宽税基、低税率、严征管"的原则稳步推进,采取分步进行的策略并与适度减税有机地结合起来;同时税制改革还伴随着税收法制、税收征管等相关配套措施的完善.

简介：本文主要论述了教师专业化的发展过程,认为专业化是教师发展的基本方向,是教师教育改革的基本指导思想,并在此基础上提出了几点我国教师教育改革的工作思路。

简介：20世纪60年代以来，官僚制的优点逐渐黯然失色，并出现了官僚制困境。美国行政学者戴维·奥斯本和特德·盖布勒为了使政府走出困境，在合作撰写的《改革政府》一书中提出了改造官僚制政府的“企业家政府”理论，这一理论的核心在于“企业家精神”，即合理运用资源、注重效率的精神，这对我国政府改革实践具有重要的启示意义。我国的行政改革应注意与行政环境相适应和处理好政府与公民、市场和社会的关系。

简介：摘要随着经济社会的发展，传统的法学教育培养模式已不适应当前社会对法律人才的需求，探索新的教学改革模式已经刻不容缓。“诊所式”法律教育以其实践性和职业教育为主要特性，能够适应当今院校培养实用型法律人才的实际需要，应将这一模式引入到高校法学教育中，并在重新定位中国法学教育目的、健全法律系学生实用技能训练机制、健全法律系学生技能考核机制、建立科学的教师评价机制，完善法律教育实践能力训练的管理制度等五个方面深入研究和建设切合中国特色的“诊所式”法律教育模式。

简介：中国的技工学校始建于1949年。技工学校是专门培养中级技术工人的中等职业技术学校,是中国中等职业技术教育的重要组成部分。技工学校在国家教委的统一指导下,由劳动部综合管理并制定有关政策、规定、发展规划,下达年度招生计划,检查教学质量,督促有关文件规定的执行等。各省、自治区、直辖市劳动行政部门负责管理本地区技工学校,国家各有关部门负责管理本部门直属技工学校,制定本地区、部门技工学校发展计划、执行年度招生和毕业生分配计划,结合本地区、部门的实际情况,组织实施国家有关政策、规定。各省、自治区、直辖市教育委员会负责统筹协调。

简介：改革开放三十年来，中国特色社会主义建设取得了举世瞩目的成就，中国特色社会主义市场经济的完善发展与中国分配制度的改革是密不可分的。市场自发倾向，政府宏观调控部分缺位导致的收入差距和分配不公是收入分配改革的动因，应从农村问题和制度建设入手进行解决。

简介：随着《中国近现代史纲要》课程在高校的推广实施，作为一名任课老师，在教学内容上，全面、准确地把握本课程的基本要求；在教学过程中，要求教学形式多样化，处理好教学过程中的各项关系。

简介：摘要舞蹈艺术作为一门以实践为主的课程，对于提高当下学生的综合素质有着重要的影响作用。但是，随着现代舞的不断流行，中国民族特色舞蹈已经逐渐冷淡。本文将就中国民族特色舞蹈教学的改革方案展开简单分析。

简介：2010年，我国经济总量在世界的排序上升至第二位，2011年依然保持着这一位置。党的十六大以来，我国经济跃上世界舞台，“中国制造”遍布全球。作为制造业大国，中国在全世界制造业总值中所占比例已达19．8％，大多数主要工业品产量位居世界前列。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出利用10时间建立起现代职业教育体系。事实上改革开放以来,适应经济社会发展的需要,我国一直致力于构建现代职业教育体系。总结三十多年来的建设经验发现：建立现代职业教育体系,促进技术技能人才成长是目标,教育分类是关键,调整教育结构是基础,改革考试招生制度是核心,构建职普人才成长立交桥是基本内容,完善相关支持政策是制度保障。

简介：通过对新中国城乡二元化的户籍管理制度形成的原因、变迁的经过及建设社会主义新农村，全面建设小康社会的战略和农民迁徙动因等的分析，提出了对现行户籍制度进行改革的必要性和现实性，户籍改革不仅不会使农民蜂涌入城，相反，户籍的改革符合现代法治的精神，符合市场经济规律，有利于劳动力资源的优化配置，有利于城乡统筹协调地发展。

简介：新华网北京2010年11月18日电（记者吴晶）中国的国家教育咨询委员会18日在北京宣告成立。这是中国教育史上首次设置专门机构，对国家教育重大改革发展政策进行调研、论证和评估。

简介：粉碎“四人帮”之后，邓小平深刻总结了历史经验特别是“文革”时期的经验教训，使全国人民认识到改革开放的历史必要性和必然性。在总结历史经验的基础上，邓小平在实践中不断丰富和发展着改革开放政策：如支持农村包产到户和搞乡镇企业；根据农村改革经验，提出以扩大企业自主权为核心的城市经济体制改革；推动对外开放搞经济特区等；继而又进行了政治体制改革，从而全面开创了中国改革的伟大事业，邓小平理论体系也在实践中逐渐形成。

简介：改革开放以来，我国职业教育课程改革取得了一系列重大成就，然而，对课程改革缺乏一种必要的价值学的审视。价值学的审视有助于我们更加清楚地看到问题的实质和解决问题的根本途径以及成功背后的代价，从而使我们的改革在更加健康的轨道上运行。我们不仅要善于引进和消化发达国家的职业教育课程模式。而且要善于创建与培育中国特色的职业教育课程模式。无论引进和消化还是创建与培育，都离不开价值学的审视。

简介：邓小平荣辱观是邓小平理论的一个重要组成部分,极其富有中国特色和时代精神,包含丰富的内容,集中体现在"五爱"思想上。改革开放以来,在市场经济的大潮下,邓小平荣辱观对中国社会产生了重要的影响:邓小平荣辱观促使中国建立起了与中国特色社会主义市场经济相适应的价值观念和行为准则;为以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的提出奠定了思想基础;为改革开放后中国社会的发展提供了行动指南。

简介：《中国近现代史纲要》是一门“以史为据，凭史而论”的高校思想政治理论课，既具有历史性，又要凸显思想性、政治性、理论性。该课程具有“深入理解历史，科学思考现实，明确三大选择”的价值目标，践行“教学内容专题化、教学方法多样化、实践教学复合化、教学考核累加化”的“四化”模式，有利于实现该课程的价值目标。

简介：中国现行的农村土地制度安排，实际上是城乡两大利益集团直接博弈的结果。在农民缺少利益代言人或政治权力弱小的情况下，任何土地私有化改革的政策措施都难以实行。迄今为止，以任何借口或理由阻挠农地私有化都是维护城市集团利益的具体表现，只不过是为了轻易地剥夺农民的耕地，最大的障碍就是不愿放弃其占用廉价的农村土地资源。

简介：中国音乐史与作品赏析是高等学校音乐学专业的一门必修课程,它适应社会发展需要,有其独特的价值。近年来,随着社会科技的进步以及学生整体知识水平的提高,本课程教学已无法满足学生的需求,教学手段与方法滞后、教学内容陈旧等诸多问题日益显露。针对中国音乐史的教学,要对教学内容进行扩充与更新,要调动学生学习积极性,不同专业实行个性化教学,这样才能取得较好的效果。