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简介：个体经营单位是指公民在法律允许范围内，依法经核准登记，从事工商等经营活动的个体劳动者，其基本特征是：个人参加劳动，生产资料和产品及收入归个人所有。个体经营单位应符合以下条件；依法成立，在政府主管部门领取证，照；有自己的名称和固定的生产经营活动场所和从业人员；长年营业或季节性营业在三个月以上；能独立计算收入、支出，盈亏，由于个体经营单位目前的现状，自身发展的特点以及背后较为复杂的因素，使其成为这次基本单位普查的重点和难点，具体讲。

简介：当今个体私营经济的发展，环境空间优越，吸引了大批机关干部、企业技术人员、大学生、下岗职工和农村剩余劳动力不断加入到个体、私营企业行列。特别是35岁以下的青年人或同学、战友、朋友合伙或情侣、夫妻齐上阵开公司、办企业，纷纷憧憬着财源滚滚而来……然而，他们有的开业只红火一阵子就没了生意；有的一年半载不见盈利：有的亏本后举债潜逃或被送上法庭。一些不甘心失败者不得不改行他就。在长期的调查研究中发现，新生个体、私营企业自生自灭的原因不外乎两大方面，现列出以供欲创业者引以为戒。

简介：个体经营服务要讲三个“十”明宗伸一、售货的＂十＂字用语：顾客＂您好＂说在前；牢记＂请＂字礼当先；道歉说声＂对不起＂；＂谢谢＂经常挂嘴边；道别时候说＂再见＂。二、服务的＂十＂个一样；开门闭店一样主动热情；客多客少一样认真负责；情绪高和情绪低一样耐心；有...

简介：为鼓励自主创业和自谋职业，进一步促进失业人员再就业工作，财政部、发改委近日下发通知，明确对从事个体经营的有关人员实行收费优惠政策。

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简介：1、别忘了税务登记【事例】2005年6月的一天，23岁的朱敏从新乐市职业技术学校毕业。和其他同学不一样，朱敏并没有到处忙碌着去找用人单位。而是在县城租下了一个面积不大的街面房，准备开办一家美发店。

简介：编辑同志：我是定期定额纳税的个体经营者，经营所在地为普陀区，访问该区属于第几类经营地区。另外，能否将其他地区划类一并告知？谢谢。周青周同志；你来信所提的问题，现答复如下：1．根据上海市国家税务局、上海市地方税务局制发的《上海市个体工商户税收定期定额征收管理暂行办法》【沪国税四（995）6号〕的规定和近几年来本市行政区域调整变化的实际情况，本市个体经营定期定额税收征管运用的区域（范围）划定为以下四类经营地区：A级：黄浦区，卢湾区，静安区。B级：南市区，徐汇区．长宁区，普陀区，闸北区、虹口区，杨浦区，宝山区的吴能、泅塘地区．浦东新区的原黄浦、南市、杨浦三区划入的地区。C级。宝山、嘉定二区中原县城及

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简介：对个体经营者擅自销售非碘食盐被罚款１２００元一案予以分析，旨在探讨加强碘盐卫生监督管理，如期实现消除碘缺乏病目标。

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简介：个体经济是重大国情闫力的重要内容，是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在社会主义现代化建设中发挥着十分重要的作朋。改革开放以来，个体经济的快速发展，对国民经济持续稳定增长和吸纳社会就业都做出了重要贡献。毫不动摇地鼓励、支持、引导个体经济发展已成为国家重大战略。近年来，国家相继出台了一系列关于发展个体经济的政策措施，有力地促进了银川市个体经济的发展。

简介：<正>一些论及经济合同法律特征的文章和书籍,几乎都谈到这一点:“签订经济合同的双方必须是法人.”我国经济合同法第二条也明确规定:“经济合同是法人之间为实现一定的经济目的,明确相互权利义务关系的协议.”因此,人们认为在经济合同法律关系当中,只有法人才是其主体.一些论及经济合同法律效力的文意在对无效合同的确认时,也都把“主体合格”即必须具备法人资格作为重要一条.但是,经济合同法在附则中又补充规定:“个体经营户、农村社员同法人之间签订经济合同,应参照本法执行.”这样,有两个问题值得研究:第一、什么是经济合同的确切概念.如果说“经济合同是法人之间为实现一定经济目的,明确相互权利义

简介：摘要：本文主要探讨如何做好五经普个体经营户普查工作，介绍个体经营户普查的背景和意义，提出五经普个体经营户普查工作的关键问题，并分析解决这些问题的方法和策略，论证普查工作的重要性和对经济发展的意义，希望本次研究可以为同领域工作者提供合理参考。

简介：根据《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》（国发[2005]36号）和《中共中央办公厅国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）的有关规定，为进一步鼓励和促进下岗失业人员、高校毕业生从事个体经营，经国务院同意，现就从事个体经营的下岗失业人员、高校毕业生实行收费优惠政策的有关事项通知如下：

简介：一个班级，实际上有两个集体，一个是班级学生集体，一个是班级教师集体。建设好学生集体固然重要，建设好教师集体则更为关键。教师集体如能团结一致，同心同德地工作，良好的班集体就一定能够建成。教师集体的“班长”是班主任，班主任起着沟通教师集体与学生集体关系的桥梁作用。因此，班主任主动取得科任老师的配合，最大限度地为发挥科任老师的作用提供方便，就变得十分迫切和重要了。那么，班主任如何才能取得科任老师的配合呢？实践证明，以下几个环节至关重要。

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