简介：

简介：摘要 :张仲景临床用药谨慎灵活，对后世用药多有启发。麦冬使用历史悠久，应用范围广泛。本文以张仲景《伤寒论》和《金匮要略》为基础，参考相关文献，对仲景方中麦冬的用法加以探讨 ，以资临床参考。

简介：

简介：

简介：　　 摘 要：到了中学阶段，教育教学与小学阶段截然不同。很多学生都会发现，进入中学时，无论是学校管理，还是教师的管理，都非常严格。中学生守则既详细，又严苛，尤其是一些重点学校，常常会因为严格的管理而使学生产生一种压迫感。这样的管理并不科学，真正科学的教育管理，不应该是一味严苛的，而应该是宽严并济的。

简介：摘要：班主任在班级管理所占据的地位十分重要，在班级管理的过程中，班主任需要不断完善自己的管理制度和管理方案。并且在这一过程中，班主任不应过于严厉的对待学生的行为，应该在完善并严格遵守管理制度的基础上，对学生进行情感上的疏导，使学生能够感受到教师的关爱以及关注。进而能够更加配合班主任的管理和教导，并能够跟随班主任的脚步，不断完善自己的行为和思想。在这一过程中，班主任需要合理的把握好严格和爱护这两种理念的管理模式，使学生能够在这两种理念的影响下，不断的提高自己的能力和思想。进而达到班主任在班级中进行管理的最终目的。本文将简要介绍一下班主任在班级管理的过程中如何把控“严”与“爱”这两种管理模式。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：文章通过从电气性能以及机械性能方面对合成绝缘子和玻璃绝缘子的运行情况进行分析比较，分别指出了合成绝缘子和玻璃绝缘子在运行使用中各自的优缺点，然后根据各自的优缺点指出了在今后运行中应注意的问题，并根据运行经验找出了相应的对策及预防措施，使合成绝缘子和玻璃绝缘子更加安全地在电网中运行，从而进一步确保电网的安全稳定运行。

简介：摘要：小学生是祖国的花朵，也是民族的未来和希望，科学管理小学班级非常重要。在小学班级管理中，班主任是主心骨，作为班主任，首先要关爱孩子，积极帮助孩子们解决相处时存在的摩擦和问题，同时还要科学引导孩子们积极主动投入学习。也就是说，班主任在小学班级管理中有着非常重要的作用，既要管理学生们的日常生活，又要管理孩子们的学习情况，只有这样，班级管理才能做到最优最好。小学班级管理中，班主任要做到“严”与“爱”相结合，既要严格管理孩子，又要对他们充满关爱，两方面良好结合，才能让孩子们得到更好的发展，从而让孩子们健康快乐成长。

简介：摘要：小学生正是思想萌芽的阶段，没有太多学习责任感，学习全凭喜好，不像中学阶段学生。这个阶段如果放任学生去玩去闹，必然会对教学有一定影响，因此要以“严”教学，但太过严厉也会引发学生的反感，并且限制学生的思维，因此也要在教学中体现“爱”的元素，在小学班级管理中提倡“严”与“爱”的结合，相互协调，共同促进学生的全面发展，这样的班级管理才算是优秀。

简介：摘要：教师是学生的表率，在班级管理中应严于律己、精益求精、耐心细致、严谨扎实，给予学生更多的关爱和指导，使学生尊重、信任自身，纠正班级的不正之风，净化班级环境，为学生创造一个团结友爱、奋发向上、组织纪律良好的班级氛围，引导学生向德智体美劳方向全面发展。

简介：摘要：小学阶段是学生身心健康发展的最佳时期价，人生观、价值观、世界观均处于初步形成阶段。小学时期的德育教育尤为重要，直接关乎学生一生发展。小学生普遍活泼好动、好奇心强、注意力难以集中，无形中为德育教育带来了难度。为了切实提升小学德育教育效果，相关教师应科学选取教育方法，让严与爱并行。本文以小学德育为切入点，结合多年一线教学经验，积极探索小学生品德教育中如何均衡严与爱，以供参考。

简介：摘要：在班主任工作中，严要有度，爱要真切，才能在日常的班主任工作中做到张弛有度，学生才能既敬你又怕你。通过这种方式给学生创设健康的学习环境 , 为学生的全面可持续发展奠定良好的基础 .

简介：摘要：小学阶段的学生的思维意识十分薄弱，很容易受外界环境的影响埋下成长的隐患，因此该阶段是学生学习成长的黄金阶段。小学班主任作为班级的重要管理者，教育责任十分重大，尤其在教学管理工作中， 恩威并施、张弛有度，处理好“严”和“爱”之间的关系，才能让学生健康、快乐的成长。

简介：摘要：小学阶段的学生的思维意识十分薄弱，很容易受外界环境的影响埋下成长的隐患，因此该阶段是学生学习成长的黄金阶段。小学班主任作为班级的重要管理者，教育责任十分重大，尤其在教学管理工作中， 恩威并施、张弛有度，处理好“严”和“爱”之间的关系，才能让学生健康、快乐的成长。

简介：摘要：教育丰富了我们的精神世界，教给学生追求真理、积极向善、寻找美丽，而班主任则是学生们引领者，让学生学会立志、养德、成才，但是对于班主任工作性质的特殊性，在和学生相处的过程中，经常会遇到怎样正确对待对学生严与爱管理的问题。还是有不少新的班主任对“严”这个字有片面的理解，尤其是年轻班主任，认为严格治理班级就可以有良好的管理效果。作为一名班主任，应该不断完善班级管理的方式方法，做到“严而有格，用仁爱管理班级”，只有使用正确的管理方式才能够让学生乐于接受管理和教育。

简介：摘要：要让学生形成良好的学习，行为习惯，班主任起到至关重要的作用。“严”与“慈”的结合，才能让学生感觉到来自老师的爱，从而自觉按要求不断改进，形成良好的班风、学风。

简介：