简介：摘要 : 现阶段，教师在教授学生知识的同时，也面临着许多棘手的问题，比如课堂管理问题，拥有良好的管理方法和管理方式，能够很大程度上提高课堂效率， 需要小 学教师探究其中的奥秘。但是现阶段小学教师在课堂管理上也存在着许多问题，比如课堂管理手段方法不合理，导致学生对学习有抵触心情， 再比如由于教师管理方法欠缺，给学生的心灵带来巨 大的伤害，为以后的学习和发展带来不好的影响，本文就这机制的关系展开一定的讨论，合理提出课堂管理方法，解决实际小学问题。

简介：摘要:当前，小学教师在进行课堂问题行为管理的工作中遇到许多难题，如是否应该以独断的方式进行课堂管理，是否应该暂停教学活动处理课堂问题行为。课堂问题行为的存在会对课堂教学进度、质量带来影响，及时预防和适时处理学生的课堂问题尤为重要。

简介：摘要：在教育的不断发展下，人们越来越注重素质教育，使得能够培养学生良好品德的道德与法治学科自然成为了人们十分关注的一门学科。但是，在当下的小学道德与法治中却存在着两难问题，即不同的两种道德风范，道德与法律、教育与现实生活、学校和家长之间两者存在着不能兼顾、难以抉择的问题。这种两难问题，使得学生在学习道德与法治知识的时候会出现矛盾、迷惑的心理。面对这种现象，小学道德与法治教师有必要直面两难问题，采用合理的方法解决两难问题。基于此，本文将谈一谈小学道德与法治教学中两难问题的破解策略。

简介：摘要 : 在我们的生活中，知行不一的现象随处可见。高校作为立德树人的最后战线，对于解决大学生知行不一现象有着重要的责任。道德两难故事法在上好高校思想政治理论课上有重要的借鉴作用。

简介：　　【摘要】在习近平总书记强调“青年的价值观取向决定了未来整个社会的社会价值取向” [1]的新时代背景下，当今课程标准的改革也提出了新的要求，要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。因此提出一条符合学生道德发展水平的德育方法尤为重要，即提倡用“道德两难故事法”来提高学生的道德判断力，形成正确的道德观念并勇于实践。

简介：摘要目的研究上海交通大学医学院学生在面临道德两难问题时的选择倾向。方法分别设计急诊室情境和"黄牛主题"情境下的道德两难问题，于2019年6月对上海交通大学医学院2017级和2018级医学类专业506名本科生进行问卷调查和统计分析。结果在急诊室情境下，有60.5%(293/484)的学生选择先救治重伤患者，倾向道义论原则；有38.0%(184/484)的学生选择救治中度受伤患者，倾向最大幸福原则。在"黄牛主题"情境下，89.3%(432/484)的学生认为金钱不应当介入医疗资源的正当合理分配。结论在道德两难问题的选择上学生倾向道义论原则，大部分学生认为市场经济活动不能排挤和取代道德。

简介：摘要：目前社会快速发展，人们的生活已经离不开相关的信息技术，所以对于学生来说，其需要全面的掌握相关的信息技术，所以在当前的高中教学过程中，需要全面的对学生进行相关的信息技术培养，但是对于当前的高中信息技术教学来说，在实际的教导过程中仍然存在较多的问题，如教师对于信息技术教学来说缺少足够的认识，并且其相关的处境也较为尴尬，高中学生关注的多是高考，而高考却没有靠相关的信息技术课程，所以教师都会将信息技术作为相关的副科来进行教学，导致信息技术无法满足其实际发展需求，影响了学生的综合提升效果。

简介：摘要：在我国的黄金矿石储量中，有近30%的矿石为难处理金矿，这些金矿的矿物组成与成分十分复杂，在使用常规处理方法进行加工时往往浸出率非常低，这极大的降低了我国黄金矿石的选矿回收率。因此，在工艺矿物学的基础上对难处理金矿石进行成分、嵌布情况、组成等方面的研究是非常必要的。

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简介：摘要：因为疫情的影响，这一届两会的举行更加的引人注目。在这一届两会上，报道出现了巨大的变化。文中，主要就这一届两会 在报道形式上的创新变化进行介绍，并就其不变的“初心”进行分析，以期为新闻报道的发展提供借鉴。

简介：摘要：十六世纪中后期明王朝与缅甸东吁王朝在滇西中缅边境地区的战争，是明代云南地方史上的重大历史事件，滇西中缅边境各土司在其中扮演了重要的角色，然而其处境却十分尴尬，处于一种夹缝中求生存的地位。本文在梳理历史背景，简述明缅战争过程的基础上，对这种处境进行评述。其深层的意义在于对明代滇西边境土司民族国家认同进行一些思考。

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简介：摘要：矿井提升机在矿井中担负着升降人员、提升矿物、运送材料及升降设备、工具等任务，在整个矿井生产中有着极其重要的作用。在每次矿井停产检修任务中，最重要一项任务就是提升系统主提升绳的更换工作。主提升绳更换工艺已经从旧绳带新绳四绳同换逐步发展为“两两换绳”工艺。该工艺机械化程度高、工期短，减少了井筒作业、高空作业，工序转换少，大大降低了职工劳动强度。

简介：摘要：两位数加减两位数的笔算是小学数学教学中学生必须掌握的最基础的知识和最基本的技能。就其算理和算法来说 ,它是整数加减法、小数加减法、混合运算乃至分数加减法的基础 ,同样也是用数学解决实际问题所必不可少的知识与技能。因此两位数加减两位数的教学，是小学阶段必须夯实的基础。

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