简介:摘要在目前的教学活动中,随着新课改的全面实施和发展,其对于学生的教学培养也有了全面的提高,帮助社会培养出全面的职业人才,而同时随着社会的发展,对于职业教育来说也得到了全面的发展机会,在目前的职业教学中,中、高职联合办学,实施3+3”一体两段课程教学对于学生来说有着重要的意义,同时中、高职联动,可以帮助学生进行全面的提高,同时由于两个学年制的相互结合,使得学生不容易出现不适应教学方法的情况,同时教师对于学生的学习特点也会有所掌握,从而全面提高教学效率,在我国目前的中职教学活动中,动漫教学有着良好的发展前景,因此在职业教学的动漫教学活动中,全面实施3+3”一体两段课程教学有着重要的作用,对于学生也有着全面的提高。
简介:摘要目的实验分析两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用效果,总结教学经验。方法选取124名手术室实习护生作为研究样本,将其按照随机数字表法均分并设组,62名学生实施两段式阶梯教学法,62名学生实施传统教学法,依次设定为观察组和对照组。结果观察组护生的理论考核成绩和护理操作考核成绩,分别与对照组相比,(P<0.05)。两组教学效果比较,观察组学习兴趣提高率、团队合作率、沟通技巧提高率、综合能力提高率,分别与对照组相比,(P<0.05)。结论临床对手术室护理实习生实施两段式阶梯教学法,对提高学生综合素质有积极的影响,教学方案的应用价值高,值得进一步推广。
简介:摘要由于隧道周围土体和临近的桥梁桩基的联系较为紧密,因此盾构掘进将会引发土体产生变形和位移,盾构隧道的掘进对周围土体的扰动,土体扰动又会对临近桩基的影响,所有在研究桩基的变形及受力状况,必须先研究土体在隧道施工时发生的位移,到目前为止,其研究方法主要5种,分别是经验公式法、解析法、数值分析法、模型试验法以及其他方法。本文通过工程案例来总结归纳研究方法。