简介：摘要：随着科学技术的不断进步，生物化工领域的研究与应用得到了广泛关注。其中，两性离子材料作为一种重要的功能性材料，在生物化工领域具有广阔的应用前景。两性离子材料是一类同时具备阴离子和阳离子性质的化合物，其特殊的表面活性和离子交换特性使其在生物化工领域中展现出独特的优势。通过对两性离子材料的合理设计和改性，可以实现对生物分子的高效分离、纯化和功能修饰，从而为生物化工领域的发展带来重要的推动作用。基于此，本篇文章对两性离子材料在生物化工领域的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：通过实际的思想政治工作，对思想之政治工作有全新的体会，贴近群众是思想政治工作的一条历史经验，是思想政治工作应遵循的一个基本方针，但在新时代思想政治工作更需要增强时代感和针对性、实效性。本文通过“一感两性”深度解释其在政治工作的优势体现和其原因。

简介：摘要：目的：分析两性霉素B脂质体治疗隐球菌性脑膜炎疗效。方法：选取2019年1月--2021年12月我院收治的80例隐球菌性脑膜炎患者，按照随机数字表法均分为观察组（两性霉素B脂质体）和对照组（两性霉素B），均给予静脉滴注，分析临床效果。结果：观察组治疗有效率高于对照组，P＜0.05；观察组不良反应发生率低于对照组，P＜0.05。结论：两性霉素B脂质体治疗隐球菌性脑膜炎的效果显著，不良反应风险比较低，安全性高，可以在临床上推广。

简介：摘要“金课” 的概念一出，湖北省各高校都启动了“ 以学为中心”的示范课建设。以武汉生物工程学院为例,学校近些年来动作不断、青年教师讲课比赛、“精彩一课”、微课比赛、校本教研项目、PPT大赛等等教学改革与提升活动层出不穷，其目的就是为了打造以骨干教师为主体的一系列的“金课”的建设，切实提升教学质量。课程在疫情期间开展线上教学，本文首先介绍了课程在线教学的现状，然后从教学内容、教学方法、教学考核三个方面分析了课程“两性一度”在线教学出现的问题 ，并针对问题分析了相应的对策。

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简介：摘要：选择《税费计算与申报》课程作为研究对象，本身该课程有着概念抽象性高，逻辑性强，分析性严谨等特点。正因为财税本身具有的高度抽象性和严密逻辑性，不仅给教师的教学增加了难度，还给学生的学习造成了困难。传统教学，学生在学习过程中觉得不得其法、枯燥乏味，以致产生厌学情绪。以“金课”内涵“两性一度”为导向，聚焦学生和课程存在的问题，讨论混合式教学与课程思政相结合的实践教学研究方法，帮助学生解决问题。

简介：摘要目的探讨两性霉素B联合伏立康唑在艾滋病(acquired immune deficiency syndrome，AIDS)并隐球菌脑膜炎治疗中的应用及对患者免疫功能的影响。方法随机选取2016年8月至2019年8月期间在新疆喀什地区第一人民医院就诊的AIDS并隐球菌脑膜炎患者68例为研究对象，按照简单随机法分为试验组与对照组，每组34例。试验组给予两性霉素B联合伏立康唑治疗，对照组给予两性霉素B治疗。对比分析两组患者临床表现及实验室检查相关指标。结果治疗后试验组与对照组患者一般临床资料分析结果显示，两组患者在发热、头痛、恶心并呕吐、咳嗽并咳痰、昏迷、视力模糊、抽搐、颈项强直和皮肤损害临床症状上的比较差异均有统计学意义(χ2值分别为5.21、6.00、7.02、5.22、7.65、6.21、4.93、7.00、6.22，P值均<0.05)；两组患者在CD4+T、CD8+T、病毒载量、高活性抗逆转录病毒治疗(highly active antiretroviral therapy，HAART)、脑脊液(cerebrospinal fluid，CSF)、压力、白细胞、糖、氯化物和蛋白质检查指标上的组间差异均有统计学意义(χ2值分别为5.22、4.23、4.20、4.15、5.29、5.10、5.00、4.95、4.05、4.11，P值均<0.05)。治疗后，试验组患者的CSF压力、白细胞和血糖显著低于对照组，CSF白细胞、CSF葡萄糖、CSF氯化物、CSF蛋白质、中性粒细胞绝对值、嗜酸性粒细胞绝对值、红细胞、血红蛋白、血钾、肌酐、丙氨酸氨基转移酶(alanine aminotransferase，ALT)、谷草转氨酶(aspartate aminotransferase，AST)和CD4+T计数显著高于对照组，差异均有统计学意义(t值分别为16.08、4.01、2.07、4.01、3.85、2.00、2.55、4.24、5.00、2.10、3.00、1.23、5.01、3.23、2.88、6.00，P值均<0.05)。结论在AIDS并隐球菌脑膜炎治疗中，两性霉素B联合伏立康唑治疗可改善患者临床症状，加快患者恢复。

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简介：摘要：五、六年级的孩子处在叛逆期的初期，性格、情绪、处事为人等方面有很大的变化，不好管教，这是父母最头疼的问题，这时和谐的亲子关系，对孩子优良品质的培养，意志的磨练，性格的形成，与人友好交往的建立都有很大作用。

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简介：内容摘要：针对现行数学课堂中教学评价所存在的问题，笔者倡导和谐评价。所谓和谐评价，核心关键词就是多元、动态、持续。多元的，是要处理好人与人之间的关系；动态的，是要处理好学生的心理与课的环节之间的关系；持续的，是要处理好人与时间之间的关系。只有这样，才能将评价落实到位。只有这样，才能激励学生学习的兴趣和动力，达到“和谐”育人的目的。

简介：摘要：建立和谐社会是目前我国全体人民共同的心愿和奋斗目标，深度挖掘、传承中华优秀传统文化的内涵和思想是我们当代人不可推卸的责任与使命，并且对建设和谐的中国社会环境有着积极和深远的历史意义。

简介：【摘 要】：作为我国历史上最后一个封建王朝，清朝从努尔哈赤建立后金起近300年的时间里，出现有为清朝开启盛世，被后世称为“千古一帝”的康熙帝，被誉为清朝最勤奋节俭成为康乾盛世的缔造者的雍正帝，将清朝带上巅峰盛世的“十全老人”乾隆帝，也有具有励精图治、救亡图存的进取精神却被慈禧太后幽禁最后惨遭毒死的光绪帝，有人生经历大起大落，做三次皇帝沦为日本人的傀儡的宣统皇帝。然而，不论是开国君王，还是亡国之君，都不是由皇太子“晋升”而来。而清朝近300年的统治里，竟有且仅有一位公开册立的皇太子——爱新觉罗·胤礽。本文在查阅相关文献和资料的基础上, 对康熙帝嫡子爱新觉罗·胤礽的两立两废之路进行了简要的分析。

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简介：摘要:用爱营造和谐氛围，用微笑注入和谐动力，用鼓励凝聚和谐力量，拉近师生心与心的距离，建立良好的师生感情，让学生“亲其师，信其道”，有效创建和谐班级，推进校园文化建设。

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