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  • 简介:原侵华日军士兵东史郎,1937年8月应征入伍,系日军第十六师团步兵第二十联队上等兵,曾参加攻占天津、上海、南京、徐州、武汉、襄东等战役。1939年因病回国。1944年3月,他再次应召参加侵华战争,1945年8月在上海向中国军队投降,第二年回日本。东史郎有写日记的习惯,他利用战斗的间隙,将所见所闻、所思所想记述下来。1940年到1941年,在第一次回日本期间,他就对日记进行了整理。1987年,东史郎出于对参加侵略战争的反省和向中国人民谢罪的愿望,在日本京都的和平展览会上,将他的战时日记公布,同年12月,该日记经节选后,以《我的南京步兵队》为题,由日本青木书店出版。东史郎日记中,曾提到他的原分队

  • 标签: 东史郎日记 侵华战争 侵华日军 南京大屠杀纪念馆 军国主义思想 中国人民
  • 简介:东史郎日记诉讼案现已引起国际舆论特别是中国人民的密切关注。1999年1月21日,由南京师范大学“侵华日军南京大屠杀”研究中心发起主办的“东史郎败诉案”研讨会在南京举行,来自史学界、法学界、社会学界和新闻界的30余位专家学者参加了研讨,大会提交论文18篇,与会学者从不同角度分别就东史郎诉讼案败诉的原因、实质、前景及各种对策的可行性等问题进行了广泛深入的探讨。东京法院的不公正判决是东史郎日记案败诉的直接原因关于东史郎日记案败诉的原因,来自法学界的专家普遍认为东京法院的不公正判决是东史郎日记案败诉的直接原因。南京市司法局的王星旅副局长认为:日本的审判制度实行的是“四级三审制度”,按照二审案件的审理原

  • 标签: 东史郎日记 专家会诊 诉讼案 日本右翼势力 南京大屠杀 国际法
  • 简介:不久前,日本著名侵华老兵东史郎给山东枣庄的一位退休教师寄来了一封信,对当年日军在枣庄一带犯下的罪行表示沉痛忏悔,并表达了这名年逾九旬老兵跟日本右翼势力斗争到底的决心。这位令《东史郎日记》的作者痛哭流涕的中国老人叫任世淦。

  • 标签: 东史郎 任世淦 日本 侵华战争
  • 简介:妹,今夜我在男生宿舍,夜色笼罩妹,今夜我只有戈壁窗的尽头藏两眼茫茫

  • 标签: 《日记》 海子 夜色
  • 简介:<正>日记是知己,可以倾诉衷肠;日记是银行,可以储蓄成长的财富;日记是钥匙,可以打开尘封的记忆;日记是良师,可以引领我们从无知走向渊博……

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  • 简介:2018年3月3日星期六晴周末,我们全家来到斜塘老衔看灯会。那里到处都是灯,路边挂着灯,屋檐下挂着灯,灯上还有灯,我们就像走进了一片灯的海洋。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:4月3日“起床啦!起床啦!太阳晒屁股啦,快点起床……”“干吗啦,妈?”我揉揉惺忪的睡眼,睁开眼睛。“啊——”我尖叫了一声,一张恐怖的脸出现在我眼前——妈妈除了眼睛、鼻子和嘴巴保持原样,其他地方全涂满了乳白色的面膜。

  • 标签: 《日记》 中国 小学生 作文
  • 简介:一早上,我很早就醒了。上午有个约会,我没惊动家人,自己偷偷跑出来。我来到那家米线小店。这家小店环境优雅,米线的味道独特。早上刚营业,没几个人。我找了一个靠窗的位置坐下,面前的玻璃净可映人,我看到一张疲惫的脸。我看了一下手表,差十分钟九点。小店的门猛地一下被推开,进来一位很精致的女子:短发,圆脸,大眼睛,小酒窝,修身上衣和牛仔裤,运动鞋。她朝我走来,在我对面坐下。我心里咯噔一下,难道她就是我今天要约会的女孩?真的很不错呀!"你好!我叫赵城!""我叫晓琳!你挺会选地方的,你怎么知道我喜欢吃米线?"那女孩颇有些兴奋地说道。"误打误撞,或者说是缘分!我以前都没见过你,

  • 标签: 日记 米线 牛仔裤 运动鞋 约会 女孩
  • 简介:3月27日晴今天天气很好,老师带我们去寻找春天。我看见喇叭花开了,柳树发芽了;小蜜蜂在柳树问飞来飞去,一只蜘蛛在认真地织它的网,我还看见一个不漂亮的新娘子在照相,因为她没有化妆,她的头发跟妈妈一样乱七八糟。

  • 标签: 日记 柳树 老师
  • 简介:老家贼2005年小时候我养过几只麻雀(北京叫老家贼),是从房檐下掏来的,它们还没有长毛。我把它们捧回家,把馒头捏成团塞进它们嘴里。每天放学回家,第一件事是到窗台上的纸盒前去看它们。它们也就张大了嘴吵着向我要吃的。记得其中一只后来被我养得很熟了。每天放学后,我就让它站在我的头上或肩膀上,带着它到处去玩。我嘴里嚼着馒头的同时它也扑棱着翅膀从我嘴里啄食。

  • 标签: 研究生 梁遇春 太阳 日记 麻雀 馒头
  • 简介:姐姐,今夜我在德令哈,夜色笼罩姐姐,我今夜只有戈壁草原尽头我两手空空悲痛时握不住一颗泪滴姐姐,今夜我在德令哈这是雨水中一座荒凉的城

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:日记内容广泛,形式多样,体例灵活,手法自如,适于学生叙真事,说真话,抒真情,利于学生实现语言的积累和运用,也有利于师生交流,优化师生关系。然而在教学实践中我们不难发现,学生视日记为负担,写日、记未能持之以恒,即使完成,也常常是应付任务式的完成,因而内容单调,手法单一,不能让日记发挥其应有的功用。为引导学生喜爱日记,走进“日记”,教师不妨写写“下水”日记。我想,一位乐于在日记本上记下生活体验与思考,善于与学生悉心交流的老师,必能使学生心怡春的脚步,倾情秋的收获,心爱青青河边草,倾听花开的语言。

  • 标签: 日记内容 引导学生 师生交流 师生关系 教学实践 生活体验
  • 简介:林冲若不遇到高俅。现在还在开封当禁军教头;鲁智深若不遇到金翠莲。还会在经略府当提辖。

  • 标签: 日记 李逵 鲁智深 林冲
  • 简介:2000年秋天,我去了一趟新疆、西藏,历时近一月,虽然每天都简约地日记了几句,但是终于没有激情整理出来.原因只有一个:我不喜欢西部,我无法忍受没有绿色、没有水、没有充足的氧气的世界。在影视里看到的湛蓝壮美的雪域高原.一旦身临其境.我感受到的只有两个宇:绝望。我得出这样一个结论:这是一片不适于人类栖居的土地,政府应当颂布一条法令:

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  • 简介:2月21日台北印象奇怪,来台北的这几天,竟然没什么特别的感觉。以前对台北的印象都来自报纸电台电视和一些熟悉的名字,如:余光中,三毛,琼瑶,尤金等等,到台湾后,才觉得这些名字还是名字,和在大陆时一样,所以对有些同学激动的状态既羡慕又觉得难以理解。

  • 标签: 台北 日记 余光中 印象 竟然 同学
  • 简介:晨晨的爸爸自从和晨晨放过风筝以后,一直在思考一个问题:自己常年在外地工作,晨晨的妈妈也经常在外奔波,总是这样一家人两地分居,对孩子的成长很不好。因此他决定把晨晨和妈妈接到自己工作的城市生活。晨晨有点舍不得自己的伙伴,从内心里不愿意搬家,但是爸爸说,新的城市有蔚蓝的大海,

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