简介：掌握和熟练应用WTO事务规则是应对人世的基本条件。然而WTO事务涉及到多门学科，如经济学，法学和政治学，乃至这些学科之间衍生出来的交叉学科，如国际政治经济学等等。面对如此庞杂的学术领域，一时不知让人从何处下手。邓洪波先生的《世贸组织事务基础知识》则很好地解决了这个问题，该书不但对WTO事务进行了全面系统地介绍，而且高屋建瓴，重点突出，使广大读者能够在较短的时间内准确，迅速地掌握与WTO事务相关的知识。此外，该书对WTO发展的最新动态，如新一轮多哈回合谈判，“坎昆会议”都有所论述。在此，我们以作者自序作为该书简介，并向广大读者推荐此书。

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简介：中国加入世界贸易组织意味着全球国际贸易业务范围和空间的扩展,这一事件本身及其后续示范作用将对世界经济格局产生深远影响和作用。就当前来看,“入世”机遇与挑战相伴行,利与弊同在。一、加入WTO对我国经济发展的有利影响。中国加入世贸组织后,对世界经济的直接影响,首先是国际贸易壁垒的逐步消除和市场范围的逐步扩大。世界经济分工格局也正在或即将发生重大调整和重组。经济全球化集中体现在生产全球化,市场全球化,贸易全体化和信息全球化四个方面。但经济全球化的核心是生产全球化。在经济全球化时代,每一个国家都必须参与国际分工,并可能成为世界工厂的一个车间,“生产全球性综合产品”。因此,加入WTO完全符合全球化发展的

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简介：WTO现有多边贸易规则中的保障规则或“安全阀”机制基本上可分为应急保障机制和非应急保障机制两大类。

简介：非歧视进行贸易是世贸组织的基石,是各国间平等地进行贸易的重要保证,也是避免贸易歧视、贸易摩擦的重要基础。非歧视贸易主要通过最惠国待遇和国民待遇原则加以体现。一、最惠国待遇原则1.最惠国待遇的定义1978年8月,联合国国际法委员会拟出的《最惠国条款最后草案》第5条把'最惠国待遇'定义为:'给惠国给予受惠国或者与该受惠国有确定关系的人或物的优惠,不低于该给惠国给予第三

简介：我国教育适用世贸组织规则，逐步融入教育服务的国际贸易之中，就要具备参与交流与合作的共同语言，具有国际教育理念和规则意识，并要认清世贸规则的双重影响，极大地提升教育竞争力。

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简介：世贸组织的基本原则作为世贸组织规则制定和体制运行的指导思想,贯穿于世贸组织的各个协定和协议中,构成了多边贸易体制的基础.世贸组织基本原则有最惠国待遇原则;国民待遇原则;互惠互利原则;自由贸易原则;公平竞争原则;透明度原则;权利与义务平衡原则;对发展中成员优惠原则.这些原则体现了具体内容的潜在性、涵盖范围的包容性、相互协调的整体性、成员诸方的共识性、贯穿全局的指导性、约束效力的有效性、不失原则的灵活性、确立过程的发展性等特点.

简介：“99’广西价格学会年会”于1999年12月15日在南宁召开,广西价格学会副会长、广西大学副校长尹建国教授在会上作了“关于中国加入世贸组织的思考”的学术报告,以下摘其关于加入世贸面临的机遇与挑战的主要观点,以飨读者更多还原

简介：中国的经济历经40多年的发展,特别是经过10多年来的改革开放,已成为一个具有较强经济实力的国际经济主体,1996年中国外贸总额达到2900亿美元左右,其中出口约1530亿美元,进口约1370亿美元,贸易顺差约160亿美元,实际利用外资480亿美元左

简介：加入世贸组织意味着我国的经济和社会发展，国民生活将发生前所未有的变化，对中国教育而言，同样是机遇与挑战并存。随着我国加入WTO，教育作为服务业的一个重要组成部分，将按照新的规则逐步向世界开放，实现新的发展和突破。

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简介：从总体上看，我国加入世界贸易组织的条件已经基本成熟，因为无论是思想观念、市场体系，国际收支，还是商品供求及价格等，我国都已具备了“入世”是当产我国经济发展的必然要求，也应当是政府政策努力的基本方向，“入世”对我国产业发展的影响，从总体上看无疑是“有利有弊”。其中焦点主要集中于：短时间内大幅度降低关税和非关税保护，国内部分产业是否会因为国外优势产业的直接倾销而陷入艰难的困境，笔者认为，“入世”并不会对我国的民族产业造成致命性的冲击，关键原因在于，降低关税和非关税保护并不是在半年或一年的短时间里就要立即达到目标，而是仍具有4－5年的时间缓冲期，在这段期间里，民族产业仍具有提高经营管理水平的极大潜力，因此在“入世”之际，加速推进我国的市场化改革，使企业减轻传统体制的约束、使资源更高效率地配置和运作，这不仅有助于降低我国的“入世”冲击，而且将使我国经济更快地进入高效率发展的轨道和空间。