简介：“惩戒”一词,是一个既古老又现代,无奈又难堪的话题。说其古老,因为早在古代,圣贤先哲就有关于惩戒的论断。如,《周易》中就有“发蒙,利用刑人,用说桎梏,以往吝”的说法;宋代苏东坡也曾说过:“惟教之不改,而后诛之。”说其现代,当代学者也对此作出不同解释。

简介：1月28日,上海法学家企业家联谊会会长兼法律咨询专家委员会主任柴俊勇率领12位专家、教授来到理事单位上海明力德实业有限公司,开展法律咨询服务,听取了企业领导对两起合同纠纷诉讼案件情况的介绍,逬行了专题研究,给予分析指导。

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简介：摘要随着新课改的全面推行，教育领域进行了改革，教育人员逐渐探索新型的教学模式以及教学手段，在这过程中，小组合作学习模式逐渐受到广大教师的青睐。小组合作学习模式不同于传统的学习模式，可以充分展现学生的主体地位，使学生在学习的过程中自主参与，使学生在学习的过程中取长补短。在小学语文教学中应用小组合作学习模式，有助于学生在合作的过程中学习知识，在沟通的过程中提高理解知识的能力，对于学生问题解决能力、合作精神、探究意识的培养起着积极作用。基于此，本文将以小学语文教学为例，对小组合作学习模式的应用进行分析，以期使小组合作学习模式的作用充分发挥。

简介：摘要 : 本文介绍了一种南方电网项目评审专家抽选模块，并详细阐述其模块组成及功能特点。该系统基于实现了项目评审专家管理、项目评审专家抽选、项目评审专家抽选结果打印的功能，提高工作效率，规范专家抽取流程；提高随机性，做到机会均等和公平抽取；满足异地抽取的要求，在一定的区域内实现专家库资源共享；实现动态管理，能及时增加、修改、维护评审专家信息。大大降低了工作人员的劳动强度，提高了工作效率。

简介：在“第15届世界轨道交通发展研究会年会”高层对话环节上,11位专家就本次会议的主题“机遇、创新、发展”进行了热烈的讨论。该环节由中南大学副校长陈春阳主持。

简介：为破解当下刑事申诉检察工作中存在的制度性及实践性难题,回应申诉人及社会民众对刑事申诉工作的高期待,应当将检察系统中专家咨询的适用扩大到刑事申诉的整个办案过程中,予以理论上的认可和定位,形成系统性的专家咨询制度。建议在检察机关刑事申诉部门成立"专家咨询库",将其作为专门的第三方机构为申诉案件的立案复查开展咨询、论证、指导工作,同时实现对申诉案件审查过程和结论的公开监督和制约,并完善健全与之相关的调查取证、选任管理等配套制度。

简介：●专家度量着社会的良知,●专家度量着社会的良知,专家度量着社会的良知

简介：社区参与旅游发展,社区参与旅游发展是在旅游的决策、开发、规划、管理、监督等旅游发展过程中,我国目前社区参与旅游发展多侧重于经济利益诉求

简介：摘要新时代，新形式下美术教学要有新的突破，以创设情境、教师点化、互助协作等多种方式激发创作的个性潜能。合理的小学美术教学模式可以造就有所创新、发明和发现的人，能为造就新时代创造型的人才打下良好的基础。

简介：摘要在小学生的语文素养中，写作素养是非常重要的组成部分，如何引导学生自主、自觉的参与到写作中，也是教师在教学中的重要探究话题。因此，小学教师在语文教学中，也应意识到这一点，采用一些趣味化的方式来增强学生在写作中的自主性、参与性等，使其真正的打破桎梏，书写出一篇篇精彩、优质的佳作。基于此，本文将以此为话题，对引导对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要环境法意义上的公众参与即每个公民都有权获取国内公共机构掌握的环境有关信息且有机会参加环境公共管理的过程。公众参与制度是实现可持续发展目标的必然要求；能促进环境决策的科学性、民主性和执行性；增强公众主人翁意识等。从立法层面、政府和公众角度看，我国的公众参与都是不完备的。基于国外经验总结，可以通过完善环境保护法律制度本身、发挥政府职能及树立公众的义务本位思想来对该制度予以完善。

简介：　　（四）社区居民对参与旅游活动的态度淡漠　　由于当地居民在乡村旅游开发中利益得不到保障,乡村旅游社区参与应理解为在乡村旅游发展中,社区居民参与乡村旅游所获得的利益除了经济利益外

简介：摘要新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动，让学生自己动脑、动口、动手，自求理解，自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话，更多的发挥多重对话中的组织作用和启发引导作用，让学生能充分地发表意见。“参与式”教学就是通过教师精心的教学设计和规范的教学行为来调动学生学习的主动性和积极性，营造一个互动愉悦和体验成功的教学情景，使每位学生在参与教学的全过程中获得自主发展。本文就重在探究数学参与式教学的基本流程与特点，从而更好地树立学生的主体地位与拓展学生的思维，打造高效的课堂。

简介：摘要作为音乐教育系统中最重要的内容，音乐欣赏对于学生能力的培养与帮助有着突出的意义。面对社会的发展，尤其是素质教育的推进，教师必须做好对互动教学的运用，最大化初中音乐教育价值，体现初中教育特色与品质。教师要结合教学需求，教学需要设计教学方式，带领学生完成知识点学习，提高学生的学习水平与学习能力。

简介：教育家裴斯泰洛齐认为：“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维”。学生在数学课上，如果老师放手让学生说话，让学生动手操作，让学生猜想、讨论、交流、合作，参与研究、体验成功，老师真正成为学生学习的指导者、合作者，那么我们的教学就一定能调动学生的学习热情，更好地培养他们的自主创新精神，从而提高他们的数学素质。

简介：通过对知网、万方、维普等数据库在20082018年公开发表并涉及专家型幼儿教师的相关文献进行分析,发现近十年关于专家型幼儿教师的研究主要集中在专家型幼儿教师概念相关研究、专家型幼儿教师特征相关研究、专家型幼儿教师成长影响因素相关研究、专家型幼儿教师成长路径相关研究等结,并对未来的研究作出了展望。

简介：从1949年到1960年间,苏联专家陆续到中国进行支援性工作,他们来华工作人数呈现阶段性、工作范围广泛性、影响深远性等特点,这段历史折射了中苏关系的曲折变化。通过阐述苏联专家在华工作这段历史特点以及这期间中苏双方各自存在的问题,客观地说,苏联专家对中国建国初期各行各业所作的贡献是有目共睹的,苏联援华问题值得思考与探究。

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