简介：摘要：本研究旨在探讨中职思政课中如何有效渗透专业课，以提高思政教育的实效性和针对性。通过文献综述、实地调查和案例分析等方法，研究发现，在中职思政课中渗透专业课可以有效激发学生的学习兴趣，提高思政教育的实际效果。同时，本研究还提出了一些具体的实施策略和建议，为中职思政课的教学提供了有益的参考。

简介：摘要：为落实素质教育要求，不少中职学校均开展了德育和心理健康教育，但是从其德育和心理健康教育现状来看并不理想，表现为学生的整体道德素质并不高，且不少中职学生存在突出的心理健康问题。这种现象不仅会影响中职学生的身心健康发展，还会阻碍中职学校的稳定发展，对此，就需要中职学校加强德育和心理健康教育，并构建两种教育的互动机制，通过互动机制促进德育和心理健康教育之间产生协同效应，只有这样，才能培养出大批人格健全、思想道德素质高、心理健康、专业技术能力强的合格人才，才能满足社会对中职人才培养的需求。

简介：摘要：本文基于中职专业课授课现状, 结合中职生专业课学习的实际情况，分析项目教学的特点和实施前景, 提出项目教学在中职专业课教学中的和项目实施的具体过程，论证对提升中职生专业知识学习兴趣和实践能力的积极效果。

简介：摘要：高职教学发展中思政建设是重要的战略工程，教师在教育教学中要着重提升自身的课程思政建设意识，这样才能够有效的推进课程思政在教育教学中的融入。为此，这就需要高职教师从多个方面提升自身的课程思政能力，优化教育教学效果。本文重点阐述高职专业课教师课程思政建设的相关措施，从而更好地促进教师综合素质的发展。

简介：摘要：中职数学教学与专业课的有机结合是非常重要的，真正体现“以应用为目的”新课程标准，教师在教学中需要准确把握数学与专业课之间的关系，引导中职学生将数学知识与所学专业相结合，从而使数学知识更好地为专业服务。基于此，本文从中职数学教学与专业课结合的必要性，数学教学内容与专业相结合的策略进行阐述，为数学教学更好地为专业课服务提供一些帮助。

简介：摘要：烹饪专业是一门实践性非常强的专业，学生需要在实践中掌握各种烹饪技能和理论知识。然而，随着全球化的进程和国际化的趋势，越来越多的学生需要掌握英语等外语，才能更好地适应国际化的就业环境和市场需求。因此，烹饪专业课双语教学方法的研究，已经成为当前烹饪教育领域中的一个热门话题。下面，笔者就烹饪专业课双语教学方法展开讨论和探究。

简介：摘要：随着我国旅游业的蓬勃发展，国民对旅游的需求日益增长，他们希望获得更多的旅游体验，以便能够更好地满足自身的需求。此外，对旅游策划与管理也提出了更高的要求，这就需要有更多的专业人才来满足市场的需求。因此，为了满足社会对旅游服务质量和游客满意度不断提高的要求，中职旅游管理专业就必须加强教育教学改革，以更好地培养出具有扎实理论知识、较强实践能力以及较强综合素质的人才。与龙头旅行社的需求相适应，旅游管理专业把课程教学标准、资格证书标准和旅行社行业标准与专业人才培养计划相结合，重新构建了课程体系，运用“课证岗”三合一的方式，改变了传统的教学模式，并以课证同时考核的方式，对传统的评估模式进行了改革，最终达到了培养复合型技能人才的目的，以适应旅行社企业转型升级的要求。

简介：摘要：为深入贯彻党的二十大精神，积极响应职业教育一体化教学改革，针对目前职业院校生源的质量现状，专业课教师需要全面提升教育教学水平，不断学习新思想，新教法，以适应不断变化的教学新要求。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，社会环境的不断变迁，思想政治教育逐渐成为高等学校学生成长成才过程中必不可少的一部分。2020年教育部相关思政教育建设指导文件的出台，也促使全国各大高校的思政教育被推到发展的前沿，渐渐成为教育教学工作的改革重心。高等学校想要全面推进课程思政建设改革，就需要持续强调“素质教育，德育为先”的基本理念，始终把德育教育放在高校教育的重要位置，明确高校育人的基础是使学生树立正确的思想政治观念，贯彻落实立德树人的根本任务，从以德育才的角度出发，立足学生思想政治教育，培养学生的专业素质能力。同时，作为高校教育工作者应积极探索思政教育与专业课程之间的关系，结合实际学情，寻找专业课程与思想政治教育的交汇点，挖掘专业课程本身存在的思政元素，构建专业课程与思政教育之间的连接纽带，进而推动专业课程与课程思政教育的深度融合。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，应运而生的微课为中职外科护理专业课教学提供了极大的便利，也积极地推进了中职教育现代化和信息化的发展，改变了传统的教学模式，适应了新时代学生个性化的发展要求。因此，运用微课创新改革中职外科护理专业课教学模式，将抽象的外科护理基础知识形象化、生活化，能帮助学生更好地理解专业知识。本文基于微课在中职护理专业课教学中的应用价值，提出了微课在中职护理专业课教学中的应用策略。

简介：摘要：在互联网的快速发展下，微课已经开始出现，并且已经成为一种重要的教学方式，以视频的方式向学生们全面地展现教学内容，可以提高他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握这些知识。在具有很强实用性的临床护理教学中，微课是对课堂教学的一种很好的补充和补充，它可以方便学生进行学习，有助于学生创造一个真正的教学情景，给学生更多的现实经验，进而提升护理专业的教育水平。

简介：摘要：在互联网的快速发展下，微型课已经开始出现，并且已经成为一种重要的教学方式，以视频的方式向学生们全面地展现教学内容，可以提高他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握这些知识。在具有很强实用性的临床护理教学中，微课是对课堂教学的一种很好的补充，它可以方便学生进行学习，有助于学生创造一个真正的教学情景，给学生更多的现实经验，进而提升护理专业的教育水平。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，课堂教学随之变得更加丰富多彩，微课这一崭新的教学方法在课堂教学中逐渐崭露头角。本文首先分析了当前中职电工电子专业课教学中存在问题，然后阐述了微课的起源、内涵以及在课堂教学中应用的优势，最后探讨了微课在中职电子电工专业课教学中的应用策略。

简介：摘要：慕课是“互联网 + 教育”深度融合的产物，近年来，在推进高校教学改革、建设学习型社会方面的积极作用越来越明显。本文通过分析工科专业课特点，结合我校专业课《钻井与完井工程》的慕课建设与教学实践经验，深入探讨了高校工科专业课的慕课建设中课程定位、课程体系重构，以及慕课应用于工科专业课混合式教学、强化教学质量管控的有效措施，以期为更多的工科专业课的慕课建设和应用提供有益的借鉴。

简介：摘要：数学是一门逻辑较强的学科，数学是学生的必修课程，在中职教学当中，教师也要做好学生的数学教学工作，虽然中职学校比较偏向专业课教学，但数学仍是教学中不可缺少的学科之一。在进行中职数学教学时，教师要将数学教学与专业课相融合，中职学校的数学课程更加偏向于职业性，偏向于实践，不单纯局限理论方面的知识，将中职数学和专业课结合起来，能够体现中职数学基础性、工具性的优势。在教学过程中，教师要从中职数学教学的内部结构入手，从学生今后的就业发展角度方面展开教学，为社会输送高质量的人才。教师要结合当前中职数学教学的情况，将数学与专业课相融合，让学生在学习数学的同时学习专业课的内容，使学生向综合方向发展。

简介：摘要：课程思政主要是指在各类教学课程中有机融入思想政治教育内容，能够全面提升育人质量，为社会培养核心价值观正确的综合人才。中职专业院校作为培养应用型人才的职业院校，具有专业文化特色及社会价值。在中职院校中开展课程思政能够潜移默化的影响中职院校学生的思想观念及人生价值观，充分落实教育院校“立德树人”的宗旨。综合当下中职院校旅游管理专业课程教育，存在着重理论教育及专业技能培训，轻视学生思想价值观的培养和渗透，难以有效落实职业院校专业课程与思政课程协同开展的建设要求。为了更好的解决这类问题，本文将从课程思政建设现状展开分析，提出中职旅游管理专业课“课程思政”建设的几个有效路径，以供参考。

简介：摘要：育有德之人，需有德之师，教师的职业特性，决定了教师必须是道德高尚之人。而对高校而言，专业课教师是实施课程育人的关键主体，肩负着对学生进行价值引领的重任。但是，由于高校部分专业课教师对课程的德育功能不够重视，始终把教学集中在知识和技能传授方面，在教学过程中未能有效地将课程思政融入专业课程，课程思政元素的挖掘不足，涉及思想政治教育内容也很少，导致思想政治工作不能常态化，思想政治教育效果不明显。本文在反思当前专业课教师对课程思政建设认识不足、课程思政育人方式缺乏创新、实施体系不健全等问题的基础上，探究了专业课教师课程思政能力建设的有效路径，从而更好地推动课程思政的建设与发展。