简介：

简介：摘要：受本次疫情影响，高校学生无法返校上课，教学方式因此转变为线上授课，面对新形式的教学以及诸多不确定因素，学生的在线学习情况是非常值得我们关注和了解的。本文以学生线上学习的学习效果为出发点，调查广东省部分大学学生学习情况，对其反馈进行了解和分析，深入研究大学生的线上学习现状、线上课堂中大学生学习效果的有利影响和不利影响三个方面的内容，进一步了解了大学生目前的学习情况、学习状态以及学习中存在的问题等，并针对问题推出相应的对策，帮助改善当前线上课堂存在的不足之处。

简介：摘要手机已经成为大学生学习生活中的必需品，大学生在课堂使用手机的情况十分普遍。本研究主要对武汉某高校不同性别、不同年级的本科生进行问卷调查，通过调查所得数据，分析大学生课堂手机使用的情况，为学校管理以及大学生自身发展提出建议。

简介：摘 要 目前新冠疫情还在全球肆意蔓延，为了最大限度地降低疫情对高等学校教学工作的影响，各地高校立足实际，积极贯彻落实“延期不延教，停课不停学”的指示精神，特殊时期的教学方式——线上教学如约而来。随着“自主创新、科技强国”的理念逐渐深入人心，提升公民科学素养的任务日益增强，科学课在高校教育中基础性地位凸显。加之目前在疫情防控的特殊时期，开展馆校结合线上课程的探索与创新已成为当前科技馆馆校教学改革中的一个重要问题。本文围绕“疫情防控背景下科技馆馆校课程的现状，开发与实践的困境与创新”开展了一系列研究工作，不仅为更好地服务于当前这一特殊时期科技馆馆校线上课程教学，更为关注疫情结束后线上教学的可持续发展，以及对未来突发公共危机时有效实施线上教学提供参考。