简介:摘要:本教学设计以“一次函数的概念”为例,探讨了单元整体视角下的概念课教学。通过分析学生的认知特点,设计了一系列教学活动,旨在帮助学生深入理解一次函数的概念,培养其数学思维和解决问题的能力。
简介:摘要:一次函数是数学中最基础也最常见的函数之一,它在中学数学教育中扮演着重要的角色。学生在学习一次函数时,往往只关注于其基本特征,如斜率与截距的意义,而较少探索一次函数图像的更多维度。然而,深入了解一次函数图像的多个方面不仅可以帮助学生更好地理解函数的性质,而且有助于培养他们在数学领域的核心素养。本文针对一次函数图像的多维度探索与中学数学核心素养培养策略相关内容进行探讨,仅供参考。