简介：

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简介：摘要创设一个友善、民主、平等、互相进取的班集体，使每一个学生的个性获得健全、充分、全面的发展，使学生的自我教育、自我管理能力得到充分培养和发挥，是班主任的工作重点。因此，认真探索，摸索出适合自己班级的管理方法，以一颗真诚的心对待每一位学生，构建和谐的班集体已成为我们的奋斗目标。

简介：摘要班集体凝聚力的培养是班主任工作的重要内容，是顺利实施班级教育教学的重要环节。作为班主任，要从培养良好班风、组建强有力的班干部队伍等方面打造班集体的凝聚力，让每一个学生都能感受到集体的力量，从而激发学生积极主动地投入班级工作，为班级建设贡献力量。

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简介：摘要：班级凝聚力可以说是一个班集体的灵魂和生命。在具体的学习生活中，班级凝聚力是班集体当中无形的推动力，可以将学生积极感召在一起，共同为了学习或者班级进步去互帮互助完成理想中的目标，并且在此过程中，学生可以学习到更多的道德品质和知识。为了增强班级凝聚力，就必须在学习之初，率先确立学习目标和计划，然后在班主任老师的辛勤付出和带动之下，通过班会、班级集体活动的开展等，去在具体的行动中逐步加强班级凝聚力，从而提升学生集体荣誉意识，在不断奋进的过程中，感受到为班集体和同学做出贡献的成就感。全面提升学习生活的积极主动性，从而促进学生文化综合素养全面提升。

简介：班级凝聚力的形成与增强是一个复杂而系统的工程，优秀班集体的言行标准好比是原材料，班主任的示范作用好比是原动力，班集体的温暖好比是催化剂，丰富多彩的班集体活动好比是大熔炉。

简介：班集体的形成和巩固是以共同的奋斗目标为前提的，如果班集体没有凝聚力，没有一个共同的奋斗目标，班集体就会失去动力，反之则会把全体成员吸引到一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，学生们能心往一处想，劲往一处使，在共同的奋斗中使班集体形成一种朝气蓬勃、积极进取的精神面貌。作为班主任，应如何增强班级的凝聚力？

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简介：摘要班集体是学校教育和管理的基本单位，是教师与学生共同参与教育教学活动的重要园地，也是教师进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个和谐的班集体对每个学生的健康发展都起着巨大的作用。和谐的班集体，能够促进良好班风、学风的形成；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到愉悦；能够健全学生人格，促进学生健康成长。

简介：大学新生军训,是高校培养中国特色社会主义事业合格接班人的重要途径。新生集体心理形成需要经过从无意识到开始联系,再到形成目标,最后是集体舆论氛围的营造这几个阶段,其心理特征主要有以集体活动为中心的凝结性显现、心理互动的平等性明显、一切行动听指挥的服从性意识树立、以地缘情感为纽带的非正式交往频繁,他们的应对方式一般是从适应到沟通到认同。增强新生集体凝聚力要确保集体成员信念、目标和态度的一致性,要搞好集体成员之间的心理相容,善用外部压力推动,不断跟踪问效,为新生的成长进步注入强大的正能量。

简介：【摘要】培养和提升班集体的凝聚力是班主任管理工作中的核心，关乎班集体中每个人的幸福感、影响班集体的长远发展。作者根据自身的班主任工作经验，提出了发挥人格魅力，增强引导作用；培养主体意识，强化班干团队；创设有效活动，善用教育时机等提升初中班集体凝聚力的有效策略。

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简介：　　[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。一个有强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。班集体出了问题，这个班集体的凝聚力必然会下降，班级成员内的消极情绪是会传染的，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极的氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。如果班集体出了问题，班集体的凝聚力必然会下降，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：　　[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。如果班集体出了问题，班集体的凝聚力必然会下降，班级成员内的消极情绪会传染的，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：

简介：班主任应努力培养优秀的学生，使班级成为优秀的集体，充满凝聚力和向心力；班集体应蓬勃向上、积极进取；在学习方面、纪律方面和活动方面都应出色和精彩。在工作中，班主任应重视培养班集体的凝聚力，从各个方面培养学生的优秀品质，使学生既获得知识，又锻炼能力，学会学习、合作和做人。

简介：摘要：班级文化的好坏对于一个学生的发展而言至关重要，因为它将直接影响到学生在校时对学校生活的感受以及出校后自身的发展。对于一个班级而言，班级文化的好坏将直接决定了班级学生的学校成果以及质量，因此教育师资团队必须加强班级文化建设，增强班级凝聚力。为能够使教育取得更好的成果，教师必须在对学生传授知识的同时加强班级文化的建设，打造良好的班级文化氛围。

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