简介:摘要诵读法是我国教学中传统的优秀教学方法,在培养学生的文言语感方面也有显著效果。本文聚焦常态的文言文课堂教学,对诵读教学课堂情境进行了具体的观察和描述,对课堂上的关键环节进行了理性的解读和深入思考。
简介:品读《冬阳·童年·骆驼队》,感受到'儿童视角'的行文风格;回味《冬阳·童年·骆驼队》课堂,体会到坚守'儿童立场'方能给孩子无限生长的空间;识得张学青老师其人,领悟到'儿童情怀'之于语文老师的必须。
简介:现在越来越多的幼儿园发现了绘本对于幼儿成长、情感、生活方面的重要影响,以绘本为载体,让孩子感受情感、获得知识。如何选择绘本、以何种形式开展绘本教学是每位教师遇到绘本时都会思考的问题。本文就绘本应如何在幼儿园内进行有效的开展进行简单的探索。
简介:
简介:论文摘要
简介:教学须依据课程标准,把握不同阶段的学情,合理设置教学目标,再根据教学目标,有效整合教学资源,并选择、整合、重构教学内容。基于这样的理念,笔者认为,《背影》这一散文的教学可以有“裸读”“深读”和“联读”等方式。所谓“裸读”,是指阅读教学从言语形式入手去发现作品的内涵。具体而言,“裸读”首先要抓住文体特征,整合相应的知识,抓住作品的核心价值,抓住不同文体的阅读规律:小说重在理解人,散文要抓住情,现代诗找感觉,古诗词重韵味。
简介:环球热点A老挝暴力袭击殃及中国公民中国驻老挝大使馆1月24日发布消息称,当天上午,不明身份的暴力分子在老挝赛宋奔省发动暴力袭击,造成中国公民2人死亡,1人受伤。使馆工作人员25日告诉《环球时报》记者,使馆已要求老挝方面迅速查明事件真相。目前幸存的伤者只是皮外伤,并无大碍。中国外交部发言人华春莹25日说,使馆已启动应急机制,
简介:在世界女排大奖赛澳门站,中国女排3比0横扫巴西女排.终结了对巴西队8年间18连败的魔咒。
简介:作者简介特德·姜1967年出生于美国纽约市杰斐逊镇,毕业于布朗大学计算机科学系,是美国当代最优秀的华裔科幻作家。特德·姜作品不多,自1990年发表处女作《巴比伦塔》至今,总共发表的作品只有八篇,且都是短篇或中篇。尽管如此,他在美国科幻界却享有很高的声誉。因为他的作品虽少,却几乎篇篇称得上精品。八篇小说让他捧回了包括雨果奖、星云奖、斯特金奖、坎贝尔奖在内的所有科幻大奖的奖杯。
简介:至今还记得童年时代的一则谜语:一间小木房,没门光有窗;只要窗户亮,有说有笑把歌唱。(打一物)现在的孩子怕是没几个能猜出来,要知道,在当年的我们心里,谜底可真算是个稀罕物。我刚读小学,收音机就走进了我的生活。一路做伴,不知不觉走过了三十多年的时光。我常常想记录下与之相处的点点滴滴,也许是情到深处意踌躇吧,一直到今天也未能遂愿。
简介:合上书,我仿佛走进了湘西边境的凤凰小镇;合上书,我仿佛看到了戴着眼镜、一脸书生气的沈从文;合上书,我仿佛看见了眼前的那幅电影海报,上面是一位老船夫与一个年轻姑娘。
简介:最近,为了让我专心学习,妈妈下了“禁书令”:不许中午看书。这可把我这个“书虫”急坏了。谁知今天中午,妈妈忙着准备资料,顾不上监督我,我不禁偷笑——嘿嘿!总算可以偷偷看书了。
简介:梦寐乍醒,靡饥隐动,如蚁蚕食,复难成寝。揭灯披衣,见寅时之末,天地初开,夜如山空,月若雪吹,心下甚喜。逐调白水作杯中酒,烹美文为盘中餐,虽无拨琴撩阮,却有丝竹清韵,读文之好充腹之馀,快哉。且拭旧案一牍,挑半醒残灯,濡笔作文,是以为乐。
简介:"悦读驿站"是《琴童》为读者推出的一档服务栏目,以音乐为依托,以年龄层次为指向,意在为琴童、为家长推荐适合的读物。一本书一个世界,期待您在"悦读"中开启美好的知识旅程。闲暇时,寻一本好书,细细地品读,以慰心灵之感悟,以探世界之绚丽。
简介:那天晚上,瓢泼大雨“哗哗”地下个没完没了。不能像往常一样出门去运动,我想起了看书。在妈妈的书柜里东翻西找一番.看到《钢铁是怎样炼成的》,我两眼放光,如获至宝般,立刻津津有味地读了起来。
简介:一、方志与史学之关系我国有悠久的历史和丰富的典籍。仅就历史书籍来说,有编年体和纪事本末体的政治史,有分类体的文化史,有综合体的纪传史。这些都是按事次先后用“纵”的方式而写作的史书。此外还有大批以地区为中心.用“横”的叙述方式而写的史书.这就是世人简称为“方志”的地方志书,是保存乡土资料最丰富的一项典籍,它有长期发展的过程,可以说是中国特有的文化典籍。
简介:一、《极花》作者:贾平凹出版社:人民文学出版社出版时间:2016年读者:奇物秋水贾平凹对现实的关注一以贯之,但置诸小说的写法,他要的是“变”。《秦腔》和《古炉》,将散点透视的繁复琐细用到了极致,《带灯》中,大大削弱之,增加叙事的全知视角,而《老生》已全然是焦点透视;至于书中角色,
读文·读景·读情·读形
读文·读课·读人
阅读·悦读·越读
阅读·悦读·跃读
以读为本,读中感悟、读中抒情
《背影》教学的“裸读”“深读”与“联读”
从读知写从读学写从读练写
读家
数读
荐读
耳读
读《边城》
“漫”读习语
窃读记
乐读记
悦读驿站
读方志随笔
我读长篇
悦读·快餐