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  • 简介:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这是我会背的第一首诗。去年的一次秋收劳动,让我深深地体会到了这首诗的含义。

  • 标签: 《收玉米》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:“今年玉米储制度改革的三个核心要求是市场定价、价补分离的原则和保障农民合理收益,东北三省和内蒙古调整为‘市场化收购加补贴’的新机制。”国家粮油信息中心分析预测部处长李喜贵13日在第九届中国玉米产业大会上称,为了推进玉米储制度改革顺利实施,现在有关部门已出台了鼓励多元主体入市收购、加工奖补、信贷支持、促进种植结构调整等措施。

  • 标签: 玉米产业 制度改革 收储 种植结构调整 市场定价 东北三省
  • 简介:我国粮食储制度自提出和实行以来,在我国农业的发展过程中发挥了重要的作用。但粮食储制度实行过程中出现的问题,正在不可避免地影响着粮食储制度带来的好处。在2017年的"中央一号文件"中,粮食储制度改革在农业供给侧结构性改革中被重点强调。在此背景下,文章将以玉米为例,着重分析中国粮食储制度的利与弊,并为粮食储制度改革提出政策建议。

  • 标签: 粮食收储制度 “中央一号文件” 农业供给侧结构性改革
  • 简介:截至2月20日,东北三省一区已累计收购2015年产玉米8382万吨。其中,内蒙古累计收购量为1521万吨,辽宁为698万吨,吉林为2407万吨,黑龙江为3756万吨。虽然距4月30日临储收购结束还有两个多月时间,但目前玉米收购量已经超过了上一年度的收购总量,临储收购量再创新高已成定局。

  • 标签: 玉米 创新 储量 东北三省 收购 内蒙古
  • 简介:11月20日消息:过去一周里,全球玉米市场大多下跌,主要因为全球饲粮供应充足,但是亚洲禽流感局势令人担忧,可能损及饲粮需求。周线图上,芝加哥期货交易所的近期月玉米合约比一周前低1.7美元,美湾玉米报价下跌0.1美元,而阿根廷玉米出口离岸报价比一周前低1美元,我国大连玉米期货成交活跃的合约比一周前下跌了2.7美元。

  • 标签: 玉米价格 禽流感 全球 阴影 期货交易 玉米市场
  • 简介:摘要:玉米作为世界上最重要的农作物之一,其产量和品质对于满足全球粮食需求具有重要意义。随着科技的不断发展和农业机械化的普及,寻找适用机械化粒的新品种以及优化种植技术已成为提高玉米产量的关键,本文主要探讨适用机械化粒玉米新品种的选育方法及其对产量的影响。

  • 标签: 机械化粒收 玉米 新品种 选育
  • 简介:广东省强化组织领导,优化落实方案,创新承储方式,加强协调合作,强化监督管理,如期全面完成了国家下达的增储任务,进一步增强了粮食安全保障能力。

  • 标签: 粮食局 广东省 制度改革 创新 收储 玉米
  • 简介:[摘要]:本文主要针对联珠镇种植玉米面积大,且玉米秋收后大面积闲置的情况,着重阐述了玉米后荷兰豆露地栽培技术。

  • 标签: []玉米   荷兰豆   露地栽培技术
  • 简介:2016年中央“一号文件”明确提出:“按照市场定价、价补分离的原则,积极稳妥推进玉米储制度改革”。国家取消东北四省区玉米临时储政策,调整为“市场化收购加补贴”的新机制。吉林省委省政府坚决拥护中央决定,从确保改革成功大局出发,认真贯彻国家关于玉米储制度改革有关部署,全面落实粮食安全省长责任制,“坚持一个导向、抓好两个服务、做到三个确保”。

  • 标签: 收储政策 制度改革 吉林省 玉米 谋划 有序
  • 简介:一、改固定收费制为弹性收费制是否改固定收费制为弹性收费制是关于审计费用“多少”的问题,这个问题既关系到被审单位的费用成本,又关系到中介机构的经济效益,还关系到审计人员的薪酬水平和工作积极性。

  • 标签: 审计收费 收费制 审计费用 费用成本 被审单位 经济效益
  • 简介:田地里有一股浓重的臭味,那是龙头发出的味道,几天前,爸爸在他的坟包上发现了一个大洞,臭味就是从那里发出来的。玉米和芝麻都已经熟透了,站在阳光下,可以听到芝麻和豆荚爆裂的声音。我们不得不在龙头发出的臭味中收割庄稼。臭味以我家的田地为中心,在方圆半公里以内随风飘荡。几天来大家不得不看着风向干活,如果刮北风,就先北边的庄稼,如果刮南风,就跑到南边。今天没风,大家无从躲避,沐浴在龙头的尸臭中,他们又骂起了他。

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  • 简介:我家大院旁有一块空地,勤劳的奶奶用这块地种花生。一天,奶奶说,花生应该可以收获了.明天难好是周六,我一听,立马决定和爸爸一起帮奶奶花生。清新的空气让人心肺舒畅,绿油油的一片让人眼前一亮。爸爸说:“宝贝,我们开战吧!”

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:快下课的时候,老师叫我把作业收上来。我把作业本送到讲台桌前,老师问我:“齐了吗?”我连忙抱着作业本跑到自己的课桌前,把作业本在桌子上戳了戳,然后送给老师。老师又问我:“齐了吗甲”我看了看手里的作业本,又把它们抱到课桌上戳了戳,还用手认真地拍了拍,心里想:“可够齐的了。”

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