简介：摘要：生物学核心素养是指学生在接受生物学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，是学生通过学习生物学内化的带有生物学科特性的品质。通过培养学生的生物学核心素养，使其具有正面的视野，养成良好的生物学习习惯，加深对生物学知识的理解，并能利用生物学的知识来解决问题，提高自己的学习水平。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了初中生物教学初中生核心素养培养策略，希望对有关教育学者有所启发。
简介：摘要：随着新课程改革的逐步深入，初中生物教学呈现出多元化、个性化发展的特点。初中生物教学过程逐步完善，各类新型教学方法不断涌现，为初中生物高效课堂教学模式提供了全新的发展途径。为提初中学生物课的教学质量，教师应根据学生的需要，为学生提供多样化的教学活动、通过知识指导和技术指导来达到新课标的要求。在此基础上，初中生物教师应积极探索初中生物高效课堂的有效构建策略。因此，初中生物教师应根据新课标对初中生物教学的要求，重视教学，设计教学，采用不同的方法以取得良好的效果。
简介：摘要：在新的课程改革的大环境下，如何在初中生物学基础上，对初中生物学的实验进行改革，以提高其教学效果，是当前初中生物学教育改革的一个重要课题。鉴于此，教师唯有彻底转变传统的生物实验教学模式，立足于生物实验教学的价值，始终贯彻生本理念，不断推进生物实验教学的优化与创新，才能全面提升初中生物实验教学的效果。文章联系教学实际，简要探讨了新课程背景下初中生物实验教学优化策略，希望对有关生物教育学者提供理论依据。
初中生物教学初中生核心素养培养策略探讨
浅谈初中生物高效课堂的有效构建方法
新课程背景下初中生物实验教学优化策略
